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2025年雙休日作業(yè)延邊教育出版社三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版
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1. 仔細(xì)觀察，小狗看到的是(
B
)。
答案：B
2.
易錯(cuò)題 一個(gè)物體從上面、下面、左邊、右邊、前面、后面看，看到的圖形都是圓，那么這個(gè)物體可能是(
A
)。
答案：A
解析：
A是籃球，屬于球體，球體從任意方向觀察都是圓形；B是杯子，從上面看是圓形，從側(cè)面看是長(zhǎng)方形，不符合；C是橢圓，從不同方向看形狀不同，不符合。
3. 小紅從不同方向觀察一個(gè)立體圖形，看到的一個(gè)面是
，看到的另一個(gè)面是
。猜一猜，這個(gè)立體圖形可能是(
C
)。
答案：C
解析：
從題意可知，小紅從不同方向觀察一個(gè)立體圖形時(shí)，看到的一個(gè)面是正方形，看到的另一個(gè)面是長(zhǎng)方形。
結(jié)合選項(xiàng)中的圖形：
A 為正方體，無(wú)論從哪個(gè)方向觀察，看到的都是正方形，不符合題意。
B 為圓柱體，從正面觀察可能是長(zhǎng)方形（或矩形），但從其他方向觀察則是圓形，不符合題意。
C 為長(zhǎng)方體，從不同方向觀察時(shí)，可能看到正方形或長(zhǎng)方形，符合題意。
因此，這個(gè)立體圖形可能是長(zhǎng)方體。
4.
新考法 小蘭從不同的角度觀察桌面上的一個(gè)圖形，她看到的是
。下面圖形(
C
)不可能是小蘭觀察的圖形。
答案：C
解析：
題目考查從不同角度觀察立體圖形的形狀。需判斷各選項(xiàng)從正面、側(cè)面、上面觀察到的視圖是否與題目給出的三個(gè)視圖匹配。選項(xiàng)C的立體圖形從正面觀察會(huì)出現(xiàn)3層結(jié)構(gòu)，而題目中給出的視圖均為2層，故C不可能是觀察對(duì)象。
5. 下面右邊的三幅圖分別是從哪個(gè)位置看到的？(填序號(hào))
②①③
答案：②①③
解析：
從①位置（上面）看，能看到“專(zhuān)用”字樣；從②位置（側(cè)面）看，只能看到一個(gè)長(zhǎng)方形；從③位置（正面）看，能看到“+”。因此右邊三幅圖依次對(duì)應(yīng)②、①、③。
6. 我會(huì)按要求做題。
(1)麗麗看到的是哪幅圖？在下面的括號(hào)里畫(huà)“√”。
( )(
√
)( )
(2)大偉看到的是哪幅圖？在下面的括號(hào)里畫(huà)“√”。
( )( )(
√
)
答案：
(1)( )(√)( )
(2)( )( )(√)
解析：
(1)麗麗站在物體右側(cè)，看到的是右側(cè)面，對(duì)應(yīng)第二幅圖。(2)大偉站在卡車(chē)后面，看到的是車(chē)尾，對(duì)應(yīng)第三幅圖。
7. 如圖
，是從(
前
)面看到的，
是從(
上
)面看到的。(填“前”“上”或“左”)
答案：前 上
解析：
從前面看，左邊是三角形（圓錐的正面），右邊是長(zhǎng)方形（圓柱的正面），符合第一個(gè)圖形；從上面看，左邊是帶圓心的圓（圓錐的頂面），右邊是圓（圓柱的頂面），符合第二個(gè)圖形。
8. 把一個(gè)文具盒放在桌子上，最多能同時(shí)看到(
3
)個(gè)面。
答案：3
解析：
觀察一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體形狀的物體，從它的一個(gè)面觀察時(shí)，只能看到一個(gè)面；從它的一條棱觀察時(shí)，能看到兩個(gè)面；從它的一個(gè)頂點(diǎn)觀察時(shí)，能看到三個(gè)面，所以最多能同時(shí)看到三個(gè)面，文具盒可看作長(zhǎng)方體。
