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心理學告訴我們,研究好各階段學生的特點.各年段學生.各類學生的特點.這包括學生在學校.社會.家庭.年齡等各方面因素的制約.現(xiàn)屬義務教育階段.學生素質參差不齊.這就給如何做好銜接工作帶來了很大的不便.只有正視這一點.才能做好教學過程中每一個環(huán)節(jié).因此.教師應考慮這些環(huán)節(jié)的銜接.教育是沒有小事.因為事事都有可能在今后給學生產生這樣那樣或好的或壞的影響. 【查看更多】

 

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