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我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現(xiàn)象進行探究性學習。下圖是他們通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據此回答1~3題。

1.圖中初霜、終霜出現(xiàn)時間差異很大,造成這種差異的根本因素是(  )

A.作物品種      B.緯度位置

C.海陸位置      D.地形

2.不利于霜凍發(fā)生的條件是(  )

A.天氣嚴寒       B.地面輻射強

C.微風         D.大氣逆輻射強

3.為了探究霜凍對農業(yè)生產的影響,小組成員在棉花試驗田上鋪了一層粗砂進行試驗。與不鋪砂的棉田相比,鋪砂棉田的(  )

A.霜凍發(fā)生機率增加   B.霜凍發(fā)生機率減少

C.棉花花期不變     D.棉花花期滯后

 

1.B 2.D 3.B

第1題,由圖可知,初霜和終霜出現(xiàn)時間的差異,原因在于緯度的差異。第2題,大氣逆輻射強時,近地面溫度較高,不利于霜凍的形成。第3題,鋪上粗砂的棉田,地面輻射減少,地面降溫慢,減少霜凍的發(fā)生機率。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現(xiàn)象進行探究性學習。下圖是他們通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據此完成:

圖中不同地區(qū)初霜、終霜出現(xiàn)時間差異很大,造成這種差異的根本因素是

A.作物品種    B.緯度位置    C.海陸位置    D.地形

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科目:高中地理 來源:2013屆河北唐山第一中學高三上學期第一次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現(xiàn)象進行探究性學習。該圖是我國東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據此回答問題。

【小題1】影響我國東部各地霜期的變化的主要因素是

A.地形B.降水C.氣溫D.植被
【小題2】有利于霜凍發(fā)生的條件是
A.氣溫日較差小B.地面輻射強
C.風力強勁D.大氣逆輻射強

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科目:高中地理 來源:2013屆河北石家莊第一中學高三第二次考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現(xiàn)象進行探究性學習。該圖是他們通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據此回答問題。

【小題1】圖中初霜、終霜出現(xiàn)時間差異很大,造成這種差異的根本因素是 

A.作物品種B.緯度位置C.海陸位置D.地形
【小題2】不利于霜凍發(fā)生的條件是
A.天氣嚴寒B.地面輻射強C.微風D.大氣逆輻射強
【小題3】為了探究霜凍對農業(yè)生產的影響,小組成員在棉花試驗田上鋪了一層粗砂進行試驗。與不鋪砂的棉田相比,鋪砂棉田的
A.霜凍發(fā)生機率增加 B.霜凍發(fā)生機率減少
C.棉花花期不變 D.棉花花期滯后

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科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修一2.3大氣環(huán)境練習卷(解析版)1 題型:選擇題

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現(xiàn)象進行探究性學習。下圖是通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據此回答小題。

1.影響我國東部地區(qū)霜期的主要因素是(  )

A.氣溫   B.降水

C.地形   D.植被

2.有利于霜凍發(fā)生的條件是(  )

A.氣溫日較差小                         B.地面輻射強

C.風力強勁                             D.大氣逆輻射強

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學年黑龍江省高三上學期期中考試地理卷 題型:選擇題

我國某中學地理研究性學習小組對霜凍現(xiàn)象進行探究性學習。下圖是他們通過長期收聽天氣預報繪制的我國東部地區(qū)的平均初霜.終霜日期曲線圖。據此回答下題。

1.圖中初霜.終霜出現(xiàn)時間差異很大,造成這種差異的根本因素是

A.作物品種  B.緯度位置  C.海陸位置  D.地形

2.不利于霜凍發(fā)生的條件是

A.天氣嚴寒  B.地面輻射強  C.微風  D.大氣逆輻射強

3.為了探究霜凍對農業(yè)生產的影響,小組成員在棉花試驗田上鋪了一層粗砂進行試驗。與不鋪砂的棉田相比,鋪砂棉田的

A.霜凍發(fā)生機率增加  B.霜凍發(fā)生機率減少

C.棉花花期不變  D.棉花花期滯后

 

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