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8.李明做了一個有趣的實驗:甲試管血液中加入少量抗凝劑.靜置一天得到上清夜,乙試管血液不加藥品.靜置一天時間也得到上清夜.那么這兩種上清夜A.都是血漿 B.都不是血漿 C.甲是血漿 D.乙是血漿 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小麗同學做了一個有趣的實驗,甲試管血液中加入少量的檸檬酸鈉,靜置一天得到上清液;乙試管血液不加藥品,靜置一天也得到上清液。那么這兩種上清液


  1. A.
    都是血漿
  2. B.
    甲是血清,乙是血漿
  3. C.
    都是血清
  4. D.
    甲是血漿,乙是血清D

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小明做了一個有趣的實驗,在玻片上寫了一個很小的“P”,放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的物象是(   )

A.d                         B.p                   C.q                           D.b

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1773年,英國科學家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆綠色植物和蠟燭做了一個有趣的實驗,從而解開了光合作用之迷.生物小組在學習光合作用的知識時探究了這個實驗,設(shè)計的方案和實施結(jié)果如下.
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實驗材料 實驗條件 實驗結(jié)果

1組
活的小白鼠 密閉玻璃罩、光、一段時間 小白鼠死亡
2組 活的小白鼠 密閉玻璃罩、光、綠色植物、一段時間 小白鼠存活根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)通過1組和2組的實驗,你認為該生物實驗要探究的問題是什么?
(2)該生物實驗的變量是什么?
(3)請解釋2組小白鼠正常生活的原因
2組植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用,而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料,因此植物和小白鼠能夠正常的活著.
2組植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用,而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料,因此植物和小白鼠能夠正常的活著.

(4)根據(jù)上述實驗,可以探究綠色植物的光合作用與生物圈中的碳--氧平衡關(guān)系是:請補充完整下列光合作用式子:
[
二氧化碳
二氧化碳
]+水
光能
葉綠體
有機物+[
氧氣
氧氣
].

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1773年,英國科學家普利斯特利做了一個有趣的實驗:他把一只小白鼠單獨放到密閉的玻璃罩里(如下圖甲),小白鼠很快就死了.而他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(如下圖乙),并置于陽光下,小白鼠卻活了較長的一段時間.試分析后回答下列問題.
(1)甲裝置中小白鼠死亡的原因是:
小白鼠很快將通過呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣消耗干凈,因此缺少氧無法呼吸
小白鼠很快將通過呼吸作用將容器內(nèi)的氧氣消耗干凈,因此缺少氧無法呼吸

(2)乙裝置中小白鼠活著是因為植物在陽光下進行了
光合作用
光合作用
,吸收小白鼠呼出的
二氧化碳
二氧化碳
,同時釋放出了
氧氣
氧氣
供小白鼠呼吸.
(3)乙裝置中的植物吸收土壤中的
水分
水分
進行光合作用,制造出了貯藏著能量的
有機物
有機物

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1773年,英國科學家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆綠色植物和蠟燭做了一個有趣的實驗,從而解開了光合作用之迷.生物小組在學習光合作用的知識時探究了這個實驗,設(shè)計的方案和實施結(jié)果如下.




實驗材料實驗條件實驗結(jié)果

1組
活的小白鼠密閉玻璃罩、光、一段時間小白鼠死亡
2組活的小白鼠密閉玻璃罩、光、綠色植物、一段時間小白鼠存活
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)通過1組和2組的實驗,你認為該生物實驗要探究的問題是什么?
(2)該生物實驗的變量是什么?
(3)請解釋2組小白鼠正常生活的原因________.
(4)根據(jù)上述實驗,可以探究綠色植物的光合作用與生物圈中的碳--氧平衡關(guān)系是:請補充完整下列光合作用式子:
[________]+水數(shù)學公式有機物+[________].

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