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某學校的研究性學習小組對學校附近的兩塊土地進行研究時發(fā)現，甲塊土地是種草養(yǎng)羊的，植被覆蓋好，排水溝邊沉積的泥沙很少；而乙塊土地是種植小麥的，排水溝邊沉積的泥沙很多。兩地下雨時產生的地面徑流有很大差異。分析完成4～6題。

4.該地的農業(yè)地域類型可能是(   )

A.水稻種植業(yè)           B.混合農業(yè)

C.商品谷物農業(yè)         D.大牧場放牧業(yè)

5.若該學校所在地為澳大利亞，則小麥的收割時期為(   )

A.春季        B.夏季        C.秋季        D.冬季

6.若該地為我國黃土高原地區(qū)，則乙塊土地利用類型可能帶來的不利影響不包括(   )

A.造成該土地肥力下降

B.造成黃河泥沙含量增多

C.學校附近發(fā)生沙塵暴的頻率增大

D.該地區(qū)人口的合理容量下降

     

【解析】4選B，5選A，6選C。第4題，根據題干信息可以判斷，本區(qū)包含兩塊地，分別牧羊和種植小麥，所以可能為混合農業(yè)。第5題，澳大利亞小麥在10月份開始收割，10月份南半球為春季。第6題，若為黃土高原地區(qū)，水土流失會造成土地肥力下降，因黃河流經本區(qū)，泥沙入河導致河流含沙量增多，環(huán)境的惡化會使本區(qū)人口合理容量下降。沙塵暴一方面是多風，另一方面是由于破壞植被所致。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：2013屆山東省濟寧市梁山一中高三上學期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

我國北方某學校地理研究性學習小組，連續(xù)一周觀測該校旗桿的正午影長（表1）�；卮饐栴}。
表1我國北方某學校旗桿的正午影長變化（單位：米）

周一
周二
周三
周四
周五
10.30m
10.34m
10.30m
10.27m
10.24m
【小題1】據旗桿的正午影長的變化，判斷此時約是
A．春分B．夏至C．秋分D．冬至
【小題2】此時，下列敘述正確的是
A．適宜前往南極洲觀測極光
B．華北地區(qū)盛行西北風
C．非洲草原動物向北遷徙
D．北印度洋海水呈順時針運動

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科目：高中地理 來源：2011-2012年重慶市西南大學附屬中學高二下期中考試文科地理試卷（帶解析） 題型：單選題

某學校地理研究性學習小組到福建省某無人海島（經度約為120°E）進行野外考察活動。下圖為該島等高線地形圖。讀圖回答問題。

【小題1】圖中四地中當日最早看到日出的地點是

A．①B．②C．③D．④
【小題2】若要拍攝以該島最高處所在山丘為背景的照片，最合適的拍攝地點是
A．①B．②C．③D．④
【小題3】在④處的某同學拍攝到太陽正從西南方海面落下，拍攝時北京時間最有可能是
A．5:30B．6:30C．17:30 D．18:30

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科目：高中地理 來源：2011-2012年重慶市西南大學附屬中學高二下期中考試文科地理試卷（帶解析） 題型：單選題

某學校地理研究性學習小組設計制作了如右圖實驗（容器中盛的海水，豎直插入海水和沙石中的儀器為溫度表）�；卮饐栴}。

【小題1】該實驗的主要目的是測試

A．逆溫現象B．溫室效應
C．熱力環(huán)流D．海陸熱力性質差異
【小題2】下圖中所示地理現象的成因與上圖所示實驗原理相同的是
A．①B．②C．③D．④
【小題3】關于上題圖中現象的敘述，正確的是
A．①圖所示原理反映地形使風速大大減小
B．②圖所示天氣系統過境時會造成大范圍的降溫
C．③圖所示原理反映的是東亞冬季風的成因
D．④圖山坡兩側海拔相同的地方背風側氣溫更高

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科目：高中地理 來源：2012-2013學年河南淇縣一中高一下學期第一次月考地理卷（帶解析） 題型：綜合題

某學校地理研究性學習小組對本地區(qū)“人口增長與地理環(huán)境的演變”開展了大量實地調查工作。研究發(fā)現：一個地區(qū)土地資源的開發(fā)首先是在平原、河川地區(qū)，一般來講，只有當人口增長到某一臨界值，平原土地資源不足時，才開始向坡地、丘陵、山區(qū)發(fā)展。下面是他們調查的一些資料數據。
資料1：
表一　六百余年來本地區(qū)人口與耕地的發(fā)展狀況

時間(年)
人口
(×104人)
耕地
(×104hm2)
人均耕地
(hm2/人)
1368
6.693
4.151
0.62
1403
6.661
4.245
0.637
1465
9.497
4.245
0.447
1736
21.599
7.481
0.346
1875
32.724
17.25
0.527
1911
29.157
18.466
0.633
1983
49.86
20.36
0.408
1996
54.63
22.07
0.404
 
資料2：
表二　本地區(qū)現有耕地分類狀況(×104hm2)
 
水田
水澆地
溝川地
平坡地
緩坡地
陡坡地
急坡地
其他
合計
河川階地
0.01
0.1
1.12
0.22
0.28
0.01
 
0.37
2.11
丘陵溝壑
 
0.01
0.63
2.4
6.06
1.93
0.29
0.45
11.77
土石山區(qū)
 
 
0.41
1.21
2.9
2.26
1.27
0.14
8.19
小  計
0.01
0.11
2.16
3.83
9.24
4.2
1.56
0.96
22.07
 
分析上述資料，完成下列問題。
(1)該地人口與耕地的發(fā)展狀況是———————————— （2分）
(2)從地貌類型來看，該地區(qū)主要是　　　　　　；從耕地類型來看，該地區(qū)較為平緩的耕地(包括水田、水澆地、溝川地、平坡地、緩坡地)約占整個耕地比重的　　%。（2分）
(3)從土地開發(fā)的時間來看，該地區(qū)開始開墾丘陵陡坡地的時間約為　　　　。（2分）
A.1465～1736年           B.1736～1875年
C.1875～1911年           D.1911～1983年
(4)指出該地區(qū)人地關系存在的嚴重問題，并為改變這種局面提出科學、合理的對策和措施。（4分）

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科目：高中地理 來源：2015屆河南淇縣一中高一下學期第一次月考地理卷（解析版） 題型：綜合題

某學校地理研究性學習小組對本地區(qū)“人口增長與地理環(huán)境的演變”開展了大量實地調查工作。研究發(fā)現：一個地區(qū)土地資源的開發(fā)首先是在平原、河川地區(qū)，一般來講，只有當人口增長到某一臨界值，平原土地資源不足時，才開始向坡地、丘陵、山區(qū)發(fā)展。下面是他們調查的一些資料數據。

資料1：

表一　六百余年來本地區(qū)人口與耕地的發(fā)展狀況

時間(年)

人口

(×104人)

耕地

(×104hm2)

人均耕地

(hm2/人)

1368

6.693

4.151

0.62

1403

6.661

4.245

0.637

1465

9.497

4.245

0.447

1736

21.599

7.481

0.346

1875

32.724

17.25

0.527

1911

29.157

18.466

0.633

1983

49.86

20.36

0.408

1996

54.63

22.07

0.404

 

資料2：

表二　本地區(qū)現有耕地分類狀況(×104hm2)

 

水田

水澆地

溝川地

平坡地

緩坡地

陡坡地

急坡地

其他

合計

河川階地

0.01

0.1

1.12

0.22

0.28

0.01

 

0.37

2.11

丘陵溝壑

 

0.01

0.63

2.4

6.06

1.93

0.29

0.45

11.77

土石山區(qū)

 

 

0.41

1.21

2.9

2.26

1.27

0.14

8.19

小  計

0.01

0.11

2.16

3.83

9.24

4.2

1.56

0.96

22.07

 

分析上述資料，完成下列問題。

(1)該地人口與耕地的發(fā)展狀況是———————————— （2分）

(2)從地貌類型來看，該地區(qū)主要是　　　　　　；從耕地類型來看，該地區(qū)較為平緩的耕地(包括水田、水澆地、溝川地、平坡地、緩坡地)約占整個耕地比重的　　%。（2分）

(3)從土地開發(fā)的時間來看，該地區(qū)開始開墾丘陵陡坡地的時間約為　　　　。（2分）

A.1465～1736年           B.1736～1875年

C.1875～1911年           D.1911～1983年

(4)指出該地區(qū)人地關系存在的嚴重問題，并為改變這種局面提出科學、合理的對策和措施。（4分）

 

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