| A. | 生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)北多南少 | |
| B. | 生物多樣性銳減南方地區(qū)相對嚴重 | |
| C. | 圖中生態(tài)環(huán)境問題主要分布在經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū) | |
| D. | 圖中生態(tài)環(huán)境問題主要分布在人口活動較活躍的地區(qū) |
科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲地洋流與對岸海域洋流流向相同 | B. | 甲地上升流比對岸海域更顯著 | ||
| C. | 甲地大陸沿岸一派油橄欖林風光 | D. | 甲地對岸大陸沿岸一片荒漠景觀 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
| A. | 為沿線地區(qū)帶來了就業(yè)機會并拉動了當?shù)叵M | |
| B. | 促進中土兩國在文化藝術(shù)方面的合作 | |
| C. | 有利于中國將來進入歐洲發(fā)達國家的建設市場 | |
| D. | 提升了我國企業(yè)和我國在國際上的影響力 |
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科目:高中地理 來源: 題型:多選題
| A. | 農(nóng)村人口中文盲人口占一半以上 | |
| B. | 城市人口以高中及其以上文化程度為主 | |
| C. | 縣鎮(zhèn)人口中初中文化程度的人口比重大于城市 | |
| D. | 農(nóng)村人口以初中及其以下文化程度為主 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
| A. | 自然資源與環(huán)境條件 | B. | 地區(qū)開放程度 | ||
| C. | 人均資源消費水平 | D. | 科學技術(shù)水平 |
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