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精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
下列分子或離子在指定的溶液中能大量共存的一組是( 。
A、含0.1mol?L-1 HCO3-的溶液中 NH4+、Na+、ClO-、C2H5OH
B、SO2的飽和溶液中,Ba2+,K+,NO3-、Cl-
C、c(OH-)/c(H+)=1×10-13的溶液中,K+、Ag+、NO3-、I-
D、加入酚酞試液是無色的溶液中,Mg2+、Fe3+、Br-、CH3COOH
考點:離子共存問題
專題:
分析:A.發(fā)生氧化還原反應的離子不能共存;
B.二氧化硫具有還原性,能被氧化性離子氧化;
C.c(OH-)/c(H+)=1×10-13的溶液呈強酸性,離子之間不反應,且離子和氫離子也不反應;
D.加入酚酞試液是無色的溶液中酸性或中性.
解答: 解:A.ClO-、C2H5OH發(fā)生氧化還原反應,所以不能大量共存,故A錯誤;
B.酸性條件下,硝酸根離子具有強氧化性,二氧化硫具有還原性,二者能發(fā)生氧化還原反應而不能大量共存,故B錯誤;
C.c(OH-)/c(H+)=1×10-13的溶液呈強酸性,Ag+、I-生成沉淀AgI,且酸性條件下NO3-、I-發(fā)生氧化還原反應而不能大量共存,故C錯誤;
D.加入酚酞試液是無色的溶液中酸性或中性,若為酸性,這幾種離子之間都不反應,所以能大量共存,故D正確;
故選D.
點評:本題考查離子共存,為高考高頻點,明確離子性質及離子反應條件是解本題關鍵,離子共存常常與復分解反應、絡合反應、氧化還原反應、雙水解反應、酸堿指示劑、溶液pH等知識點聯(lián)合考查,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E為原子序數依次增大的短周期元素,已知A、B、E 3種原子最外層共有11個電子,且這3種元素的最高價氧化物的水化物兩兩皆能發(fā)生反應生成鹽和水,C元素的最外層電子數比次外層電子數少4,D元素原子次外層電子數比最外層電子數多3.
(1)寫出下列元素名稱:A
 
,C
 
;
(2)比較C、D的最高價氧化物的水化物,酸性較強的是
 
(用化學式表示).
(3)由D、E兩種元素形成的化合物,其中所有原子均達到穩(wěn)定結構,寫出該化合物的電子式
 

(4)A與E兩元素可形成化合物,用電子式表示其化合物的形成過程:
 

(5)寫出A、B兩元素最高價氧化物的水化物相互反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有X、Y、Z三種短周期元素,X的氣態(tài)氫化物化學式為H2X,此氫化物的分子量與X最高價氧化物的分子量之比為17:40,X原子核內質子數與中子數相等,Y與X可以形成離子化合物Y2X,Y的陽離子電子層結構與Ne相同,Z與X同周期,其氣態(tài)單質是雙原子分子,兩原子共用1對電子.試回答:
(1)寫出各元素符號:X
 
、Y
 
、Z
 

(2)X離子的結構示意圖為
 
.X與Y形成的離子化合物的電子式為
 
,Z和氫形成的化合物的電子式為
 

(3)Y單質在空氣中燃燒的化學方程式為
 
,生成物與水反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將a mL NO,b mL NO2和c mL O2混合于同一試管中,將試管倒置于水中,充分反應后,試管內氣體全部消失,則a:b:c不可能是( 。
A、1:1:1
B、2:1:1
C、3:4:7
D、1:5:2

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科目:高中化學 來源: 題型:

目前,我們食用的食品、飲料等帶外包裝的越來越多,購買前須認真閱讀食品包裝說明,嚴禁食用超期的、對人體有害的食品,以確保人體健康.
(1)下表是某飲料包裝袋上的說明,從表中的配料中分別選出一種填在相應的橫線上.
品  名濃縮菠蘿汁
配  料①水 ②濃縮菠蘿汁 ③蔗糖 ④黃原膠 ⑤維生素C ⑥檸檬黃
⑦山梨酸鉀等
果汁含量≥80%
生產日期標于包裝袋封口上
其中(1)屬于著色劑的有
 
(填序號,下同)
(2)屬于調味劑的有
 

(3)屬于防腐劑的有
 

(4)富含維生素的有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:CH3-CH=CH2+HBr
適應條件
;1mol某烴A充分燃燒后可以得到8mol CO2和4mol H2O.該烴A在不同條件下能發(fā)生如圖所示的一系列變化.

(1)A的結構簡式:
 

(2)上述反應中,①是
 
反應,②是
 
反應.(填反應類型)
(3)寫出B、C、D物質的結構簡式:B
 
,C
 
,D
 

(4)寫出符合下列條件的F的所有同分異構體的結構簡式.
①屬于酚類;②苯環(huán)上的一氯取代物只有兩種;
 

(5)寫出下列反應的化學方程式反應③
 
.反應⑦
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

純堿是工業(yè)生產和日常生活中的重要物質.某興趣小組為測定某工業(yè)純堿(假設僅含碳酸氫鈉雜質)中碳酸鈉的質量分數,設計了下列四種實驗方案進行探究.請?zhí)羁眨?br />方案一:純堿樣品
加熱
測定剩余固體質量
(1)分別稱取干燥坩堝和純堿樣品的質量,將純堿樣品放入坩堝中充分加熱.坩堝中發(fā)生反應的化學方程式為:
 

(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量.實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是:
 

方案二:稱取m g樣品配成250mL溶液,從中取25mL溶液先用酚酞作指示劑用0.1mol?L-1 HCl溶液滴定至終點,消耗0.1mol?L-1 HCl溶液V1 mL,繼續(xù)用甲基橙作指示劑滴定至終點,消耗0.1mol?L-1 HCl溶液V2 mL.則該樣品中碳酸鈉的質量分數為:
 

方案三:純堿樣品溶液
氯化鈣溶液
測定沉淀質量
(1)稱取m1 g樣品,置于小燒杯中,加水溶解.向小燒杯中滴加足量氯化鈣溶液.將反應混和物過濾后的下一步操作是:
 
,沉淀經干燥后稱量為m2 g.
(2)如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,測得樣品中的碳酸鈉質量分數將比實際
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
方案四:純堿樣品
硫酸
測定生成二氧化碳的質量
(1)本實驗采用如圖裝置,C中盛放的物質是
 

(2)反應前后都要通入N2,反應后通入N2的目的是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在1L 0.001mol/L的H2SO4溶液中加入0.01mol/L?1L BaCl2溶液,有沉淀生成.問:
(1)沉淀生成后溶液中的c(SO42-)是多少?(Ksp=1.08×10-10
(2)沉淀生成后溶液中的pH?

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列幾種試劑不能把等物質的量濃度的Na2CO3,NaHCO3鑒別開的是( 。
A、CaCl2溶液
B、澄清石灰水
C、稀鹽酸
D、pH試紙

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