對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作和事實(shí)的解釋正確的是
A.某學(xué)生用pH試紙測(cè)新制氯水的pH,先變紅后褪色,是因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzhx/web/STSource/2013060912321094237388/SYS201306091232341298740527_ST.files/image001.png">有強(qiáng)氧化性
B.加熱碳酸氫鈉固體,質(zhì)量變輕,說(shuō)明碳酸氫鈉不穩(wěn)定
C.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)濃度偏低,可能由于配制溶液所用的容量瓶事先未干燥
D.將銅片放入濃硫酸中,無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明銅在冷的濃硫酸中發(fā)生鈍化
B
【解析】
試題分析:A項(xiàng):應(yīng)為HClO具有強(qiáng)氧化性,故錯(cuò);C項(xiàng):容量瓶事先未干燥對(duì)結(jié)果無(wú)影響,故錯(cuò);D項(xiàng):銅不能在濃硫酸中發(fā)生鈍化,故錯(cuò)。故選B。
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的性質(zhì) 溶液配置
點(diǎn)評(píng):本題考查的是無(wú)機(jī)物的性質(zhì)和溶液配置的相關(guān)知識(shí),題目難度不大,學(xué)生平時(shí)都注意知識(shí)細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)及積累。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、某學(xué)生用pH試紙測(cè)新制氯水的pH值,先變紅后褪色,是因?yàn)镃l2有強(qiáng)氧化性 | B、CuSO4溶液中加入ZnS固體,溶液藍(lán)色變淺,說(shuō)明CuS比ZnS更難溶 | C、中和滴定實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)所測(cè)濃度偏低,可能由于盛放待測(cè)液的錐形瓶事先未用待測(cè)液潤(rùn)洗 | D、將銅片放人濃硫酸中,無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明銅在冷的濃硫酸中發(fā)生鈍化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省高三10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,通過(guò)分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作和事實(shí)的解釋正確的是( )
A.某學(xué)生用pH試紙測(cè)新制氯水的pH值,先變紅后褪色,是因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzhx/web/STSource/2012111918121736329030/SYS201211191812275663158023_ST.files/image001.png">有強(qiáng)氧化性
B.加熱碳酸氫鈉固體,質(zhì)量變輕,說(shuō)明碳酸氫鈉不穩(wěn)定
C.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)濃度偏低,可能由于配制溶液所用的容量瓶事先末干燥
D.將銅片放入濃硫酸中,無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明銅在冷的濃硫酸中發(fā)生鈍化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇題
進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,通過(guò)分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作和事實(shí)的解釋正確的是
A. 某學(xué)生用pH試紙測(cè)新制氯水的pH值,先變紅后褪色,是因?yàn)镃l2有強(qiáng)氧化性
B. CuSO4溶液中加入ZnS固體,溶液藍(lán)色變淺,說(shuō)明CuS比ZnS更難溶
C. 中和滴定實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)所測(cè)濃度偏低,可能由于盛放待測(cè)液的錐形瓶事先未用待測(cè)液潤(rùn)洗
D. 將銅片放人濃硫酸中,無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明銅在冷的濃硫酸中發(fā)生鈍化
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