| A、①②③④⑤ |
| B、⑤①②③④ |
| C、⑤①③②④ |
| D、④⑤①③② |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、a=1.204×1024、b=6.02×1023、c=2、d=1 |
| B、6.02×1023個(gè)H2O水分子中含有1.204×1024個(gè)氫原子和6.02×1023個(gè)氧原子 |
| C、1mol H2O中含有2mol H和1mol O |
| D、對(duì)于同一微粒,其物質(zhì)的量與微粒數(shù)間可通過(guò)阿伏加德羅常數(shù)實(shí)現(xiàn)相互換算 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、該有機(jī)物能與溴水發(fā)生加成反應(yīng) |
| B、該有機(jī)物與濃硫酸混合加熱可發(fā)生消去反應(yīng) |
| C、1mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液反應(yīng)最多消耗3mol NaOH |
| D、該有機(jī)物經(jīng)催化氧化后能發(fā)生銀鏡反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、1s22s2 |
| B、1s22s22p5 |
| C、1s22s22p63s23p63d54s1 |
| D、1s22s22p63s23p63d104s14p3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等對(duì)環(huán)境的污染 |
| B、“低碳生活”倡導(dǎo)生活中耗用能量盡量減少,從而減少CO2排放 |
| C、采用催化轉(zhuǎn)換技術(shù)將汽車尾氣中的NOx和CO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體 |
| D、大量進(jìn)口國(guó)外電子垃圾,回收其中的貴重金屬 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、向1 mol?L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液制取氫氧化鐵膠體 |
| B、可以用丁達(dá)爾現(xiàn)象區(qū)別硫酸銅溶液和氫氧化鐵膠體 |
| C、氫氧化鐵膠體通電后氫氧化鐵膠粒向正極移動(dòng) |
| D、由0.1mol氯化鐵制取的氫氧化鐵膠體中,氫氧化鐵膠粒數(shù)目為0.1NA(設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、火焰溫度太低不能使鋁燃燒 |
| B、鋁在空氣中能很快形成氧化膜 |
| C、氧化鋁的熔點(diǎn)比鋁的熔點(diǎn)低 |
| D、用酸處理時(shí)未能將氧化鋁溶解 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、CO+CuO
| ||||
B、2Al+Fe2O3
| ||||
C、2O3
| ||||
| D、Cl2+2FeCl2═2FeCl3 |
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