| 序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑或操作方法 |
| ① | NaCl | BaCl2 | 加入過量的K2CO3溶液,過濾,再加適量的鹽酸并加熱 |
| ② | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入過量Fe粉,過濾 |
| ③ | H2 | HCl | 通過盛NaHCO3溶液洗氣瓶,再通過盛H2SO4洗氣瓶 |
| ④ | 自來水 | 植物油 | 蒸餾 |
| A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ②④ | D. | ② |
分析 ①碳酸鉀與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和KCl;
②Fe與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和Cu;
③HCl與NaHCO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳;
④自來水與植物油混合分層.
解答 解:①碳酸鉀與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和KCl,引入新雜質(zhì)KCl及過量的碳酸鉀,應(yīng)選碳酸鈉,故錯誤;
②Fe與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和Cu,則反應(yīng)后過濾可除雜,故正確;
③HCl與NaHCO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳,引入新雜質(zhì)二氧化碳,應(yīng)選飽和食鹽水,故錯誤;
④自來水與植物油混合分層,可分液分離,不能利用蒸餾,故錯誤;
故選D.
點評 本題考查混合物的分離提純,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意元素化合物知識的綜合應(yīng)用及除雜的原則,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 裝置①可用于分離碘和氯化鈉的固體混合物 | |
| B. | 裝置②可用于吸收HCl或NH3氣體 | |
| C. | 裝置③可用于分解NH4HCO3制備NH3 | |
| D. | 裝置④b口進氣可收集CO2或NO氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù)[來源:Zxxk.Com] 溫度 | 起始溫度t1/℃ | 終止溫度t2/℃ | 平均溫度差(t2-t1)/℃ | ||
H2SO4 | NaOH | 平均值 | |||
| 1 | 26.2 | 26.0 | 26.1 | 30.1 | |
| 2 | 27.0 | 27.4 | 27.2 | 33.3 | |
| 3 | 25.9 | 25.9 | 25.9 | 29.8 | |
| 4 | 26.4 | 26.2 | 26.3 | 30.4 | |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| A | 將濃硫酸滴到蔗糖表面 | 固體變黑膨脹 | 濃硫酸有脫水性和強氧化性 |
| B | 常溫下將鐵片放入濃硫酸中 | 無明顯變化 | 鐵與濃硫酸不反應(yīng) |
| C | 將一小塊Na放入無水乙醇中 | 產(chǎn)生氣泡 | 乙醇中的氫原子均能與Na反應(yīng) |
| D | 氯氣通入品紅溶液中 | 品紅褪色 | 氯分子有漂白作用 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 45% | B. | 50% | C. | 37.5% | D. | 65% |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 氧化鈣和鐵粉常用作食品干燥劑 | |
| B. | 14C可用于文物年代的鑒定,14C與12C互為同素異形體 | |
| C. | 碳酸鋇不溶于水因此在醫(yī)療上用作鋇餐 | |
| D. | “血液透析”利用了膠體的性質(zhì) |
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