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( 10分 ) 有機(jī)物A是一種含溴的酯，分子式為C6H9O2Br，已知有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

其中B、C含相同數(shù)目的碳原子，B既能使溴水褪色，又能跟Na2CO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體，C依次進(jìn)行氧化、消去反應(yīng)后可以轉(zhuǎn)化為B，經(jīng)測(cè)定E是一種二元醇。
( 1 ) 寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: A _________ 、B __________ 、C __________ 、E _________ 。
( 2 ) 寫出A在NaOH溶液中水解的化學(xué)方程式: _______________________________

①A既可發(fā)生酸式水解，又可發(fā)生堿式水解，可推知A是一種酯。
②因“B既能使溴水褪色，又能跟Na2CO3溶液反應(yīng)放出CO2”可推知B是一種不飽和羧酸。C是一種醇。
③“B、C含相同數(shù)目的碳原子”，結(jié)合A的分子式C6H9O2Br，可推知B、C均含有3個(gè)碳原子。
④“C經(jīng)氧化、消去后可轉(zhuǎn)化為B”，可推知C的結(jié)構(gòu)為 CH2Br—CH2—CH2OH ，則B為 CH2═CH—COOH ，從而可推知E為 CH2OH—CH2—CH2OH 。這樣可寫出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 CH2═CH—COOCH2CH2CH2Br 。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）某學(xué)業(yè)生利用以下裝置制備氨氣，并完成氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式             。
（2）裝置B中所盛的試劑是                 。
（3）如果將制備氨氣和氨氣噴泉組合為一整套實(shí)驗(yàn)，用字母表示接口的連接順序：
（   ）、（   ）、C、（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）
（4）組裝好裝置，檢查裝置的氣密性后，加入試劑關(guān)閉K3，打開(kāi)K1­、K2給A裝置試管進(jìn)行加熱。當(dāng)         （填寫現(xiàn)象）時(shí)，即燒瓶中氨氣收滿。
（5）裝置E的作用                 。
（6）請(qǐng)敘述引發(fā)該噴泉實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程                    。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

硫酸亞鐵的制備實(shí)驗(yàn)
要求：設(shè)計(jì)制備硫酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)方案
僅提供試劑是：含有油污及雜質(zhì)（鐵紅或碳粉）的鐵粉及10 mL 3 mlo/L H2SO4
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼x擇并評(píng)價(jià)硫酸亞鐵制備的途徑，進(jìn)一步了解混合物分離的方法
反應(yīng)原理：鐵與硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵
實(shí)驗(yàn)用品：
實(shí)驗(yàn)步驟：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄及結(jié)果處理：
思考與討論：
（1）為什么選用了3mol/L H2SO4溶液，而不用濃度更大一點(diǎn)的？（提示：可考慮硫酸亞鐵在常溫下的溶解度）
（2）為什么要乘熱過(guò)濾？
（提示：要考慮硫酸亞鐵在不同溫度下的溶解度）
（3）你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作中的固－液分離有幾種，具體適合于哪些情況？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(11分)某同學(xué)按下列步驟配制500 mL 0.2 mol·L－1 KCl溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)步驟
有關(guān)問(wèn)題
(1)計(jì)算所需KCl的質(zhì)量
需要KCl的質(zhì)量為_(kāi)_____g
(2)稱量KCl固體
稱量過(guò)程中主要用到的儀器有________________
(3)將KCl放入到100 mL燒杯中加水溶解
為加快溶解速度，可采取的措施是______________________
(4)將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移至500 mL容量瓶中
為防止溶液濺出，應(yīng)采取的措施是____________________
(5)向容量瓶中加蒸餾水到刻度線
在進(jìn)行此操作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是__________________________
你認(rèn)為按上述步驟配制的KCl溶液的濃度是否為0.2 mol·L－1，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組用濃鹽酸、MnO2共熱制Cl2，并用Cl2和Ca(OH)2反應(yīng)制少量漂白粉，現(xiàn)已知反應(yīng)2Cl2＋2Ca(OH)2=Ca(ClO)2＋CaCl2＋2H2O，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，溫度稍高即發(fā)生副反應(yīng)6Cl2＋
6Ca(OH)2=5CaCl2＋Ca(ClO3)2＋6H2O。甲、乙、丙三人分別設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖所示。

（1）請(qǐng)指出三個(gè)裝置各處的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤（如沒(méi)有可不填）
甲：_______________________________________________________；
乙：_______________________________________________________；
丙：_______________________________________________________。
（2）圖甲由A、B兩部分組成，乙由C、D、E三部分組成，丙由F、G組成，從上述甲、乙、丙三套裝置中選出合理的部分（按氣流從左到右的方向）組裝一套較完善的實(shí)驗(yàn)裝置（填所選部分的編號(hào)） ___________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)中若用12mol·L－1的濃鹽酸100mL與足量的MnO2反應(yīng)，最終生成Ca（ClO）2的物質(zhì)的量總是小于0.15mol，其可能的主要原因是（假定各步反應(yīng)均無(wú)反應(yīng)物損耗且無(wú)副反應(yīng)發(fā)生） _______________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器：

（1）寫出儀器名稱：a是_____，g是_____。
（2）給儀器b中液體進(jìn)行加熱時(shí)，液體的體積不能超過(guò)其容積的_____。
（3）用上述儀器組裝加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置時(shí)，不需要用到的儀器是（填序號(hào)）_____。
（4）用排水法收集氧氣的過(guò)程中，判斷集氣瓶中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

阿司匹林(乙酰水楊酸)是由水楊酸和乙酸酐合成的：
 ＋ (CH3CO)2O        ＋ CH3COOH
(水楊酸)         (乙酸酐)             (阿司匹林)
在生成乙酰水楊酸的同時(shí)，水楊酸分子間也能發(fā)生聚合反應(yīng)，生成少量聚合物(副產(chǎn)物)。合成乙酰水楊酸的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①向150mL干燥錐形瓶中加入2.0g水楊酸、5mL乙酸酐（密度1.08g/ml）和5滴濃硫酸，振蕩，待
其溶解后，控制溫度在85～90℃條件下反應(yīng)5～10min。然后冷卻，即有乙酰水楊酸晶體析出。
②減壓過(guò)濾，用濾液淋洗錐形瓶，直至所有晶體被收集到布氏漏斗中。抽濾時(shí)用少量冷水洗滌晶體幾次，
繼續(xù)抽濾，盡量將溶劑抽干。然后將粗產(chǎn)品轉(zhuǎn)移至表面皿上，在空氣中風(fēng)干。
③將粗產(chǎn)品置于100mL燒杯中，攪拌并緩慢加入25mL飽和碳酸氫鈉溶液，加完后繼續(xù)攪拌2～3分鐘，直到?jīng)]有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生為止。過(guò)濾，用5～10mL蒸餾水洗滌沉淀，合并濾液于燒杯中，不斷攪拌，慢慢加入15mL4mol/L鹽酸，將燒杯置于冷水中冷卻，即有晶體析出。抽濾，用冷水洗滌晶體1～2次，再抽干水分，即得產(chǎn)品（純凈物）1.9克。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1) 第①步中，要控制反應(yīng)溫度在85～90℃，應(yīng)采用_________ 加熱方法。用這種加熱方法需要的玻璃儀器有                                        
(2) 在第②步中，用冷水洗滌晶體，其目的是                                    
(3) 第③步中，加入碳酸氫鈉的作用是                                          
加入鹽酸的作用是                                                        
(4) 如何檢驗(yàn)產(chǎn)品中是否混有水楊酸？                                          
（5）試計(jì)算本次合成阿司匹林的產(chǎn)率為          （保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列除雜質(zhì)或分離方法不正確的是（   ）
A．用稀硫酸洗掉鋼鐵表面的鐵銹
B．混有少量Fe粉的Cu粉中，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾
C．向KCl和MnO2（不溶于水）的混合物加入足量水溶解，過(guò)濾除去MnO2
D．將混有少量CuCl2的FeCl2晶體，加入足量水溶解，過(guò)濾

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）二氧化氯（ClO2）是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。與Cl2比，ClO2不但具有更顯著的殺菌能力，而且不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有潛在危害的有機(jī)氯代物。
（1）在ClO2的制備方法中，有下列兩種制備方法：
方法一：2NaClO3＋4HCl＝2ClO2↑＋Cl2↑＋2NaCl＋2H2O
方法二2NaClO3＋H2O2＋H2SO4＝2ClO2↑＋Na2SO4＋O2↑＋2H2O：
用方法二制備的ClO2更適合用于飲用水的消毒，其主要原因是               。
（2）用ClO2處理過(guò)的飲用水（pH為5.5~6.5）常含有一定量對(duì)人體不利的亞氯酸根離子
（ClO2－）。2001年我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定，飲用水中ClO2－的含量應(yīng)不超過(guò)0.2mg·L－1。
飲用水中ClO2、ClO2－的含量可用連續(xù)碘量法進(jìn)行測(cè)定。ClO2被I－還原為ClO2－、Cl－的轉(zhuǎn)化率與溶液pH的關(guān)系如圖所示。

當(dāng)pH≤2.0時(shí)，ClO2－也能被I－還原成Cl－。
反應(yīng)生成的I2用標(biāo)準(zhǔn)Na2S2O3溶液滴定：
Na2S2O3＋I(xiàn)2＝Na2S4O6＋2NaI
①請(qǐng)寫出pH≤2.0時(shí)，ClO2－與I－反應(yīng)的離子方程式                       。
②請(qǐng)完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟1：準(zhǔn)確量取VmL水樣加入到錐形瓶中。
步驟2：調(diào)節(jié)水樣的pH為7.0~8.0。
步驟3：加入足量的KI晶體。
步驟4：加入少量淀粉溶液，用cmol·L－1Na2S2O3溶液滴定至終點(diǎn)，消耗Na2S2O3
溶液V1mL。
步驟5：                       。
步驟6：再用cmol·L－1Na2S2O3溶液滴定至終點(diǎn)，消耗Na2S2O3溶液V2mL。
③根據(jù)上述分析數(shù)據(jù)，測(cè)得該飲用水樣中ClO2－濃度為             mol·L－1用含字母的代數(shù)式表示）
④若飲用水中ClO2－的含量超標(biāo)，可向其中加入適量的Fe2＋將ClO2－還原成Cl－，
該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是            （填化學(xué)式）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案