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| A、化合反應(yīng) | B、分解反應(yīng) |
| C、置換反應(yīng) | D、復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、灼燒灰化完成時(shí),用坩堝鉗把坩堝移至石棉網(wǎng)上 |
| B、用酒精萃取碘水中的碘 |
| C、用淀粉溶液檢驗(yàn)碘的存在 |
| D、上層溶液從分液漏斗上口倒出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、①②③④ | B、②④ |
| C、②④⑤ | D、①③⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、可與H2反應(yīng),1 mol M最多消耗5 mol H2 |
| B、可與濃溴水反應(yīng),1 mol M最多消耗4 mol Br2 |
| C、可與NaOH溶液反應(yīng),1 mol M最多消耗3 mol NaOH |
| D、常溫下,M在水中的溶解度小于苯酚在水中的溶解度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、該物質(zhì)水解后不能得到α-氨基酸 |
| B、該物質(zhì)與苯丙氨酸互為同分異構(gòu)體 |
| C、該物質(zhì)能與濃溴水發(fā)生取代反應(yīng) |
| D、該物質(zhì)可由 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、2.5×1019個(gè) |
| B、2.5×1022個(gè) |
| C、5×1019個(gè) |
| D、5×1022個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、先檢查裝置的氣密性,后裝好藥品 |
| B、先用雙手握緊試管,后將導(dǎo)管插入水中以檢查裝置的氣密性 |
| C、用排水集氣法集滿氣體后,先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)氣管 |
| D、結(jié)束碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)時(shí),先撤導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
| A、為增加明礬凈水效果,可同時(shí)加入氫氧化鋇溶液 |
| B、為了緩解干旱,許多地方使用AgBr人工降雨 |
| C、為防止鐵制品生銹,可在鐵制品的外層涂油漆 |
| D、計(jì)算機(jī)硅芯片,光導(dǎo)纖維,普通玻璃都屬于硅酸鹽產(chǎn)品 |
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