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在下列實(shí)驗(yàn)中既需要用水浴加熱，又需要用溫度計(jì)的實(shí)驗(yàn)為（    ）

A.實(shí)驗(yàn)室制備乙烯                                          B.實(shí)驗(yàn)室制備硝基苯

C.實(shí)驗(yàn)室蒸餾出石油中50—80 ℃的餾分            D.溴乙烷的水解

B

解析：制硝基苯時(shí)，要求控制溫度在50—60 ℃之間，所以既要用溫度計(jì)，又需要水浴。蒸餾石油，要控制的是蒸氣的溫度，不需水浴加熱；溴乙烷水解，既不需水浴加熱，又不需控制溫度；實(shí)驗(yàn)室制備乙烯時(shí)，要求控制溫度在170 ℃左右，不需水浴加熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)以下三條途徑按不同要求制取氮?dú)猓?BR>①加熱NaNO2（一種致癌物質(zhì)，有毒）與NH4Cl的混合物濃溶液制取N2；
②將空氣通過(guò)灼熱的活性銅粉制得較純凈的N2；
③加熱條件下用NH3還原CuO得純凈的N2和活性銅粉．
如圖所示，給出了按上述途徑制取N2可供選擇的幾種實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）按途徑①制取N2時(shí)，應(yīng)選用上述裝置中的
F
F
（填裝置代碼）做發(fā)生裝置．
（2）若只需較純凈的N2，有同學(xué)建議把②和③兩條途徑協(xié)同使用，這樣做的好處是
銅和氧化銅可循環(huán)使用，節(jié)省試劑（或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染）
銅和氧化銅可循環(huán)使用，節(jié)省試劑（或避免使用有毒物質(zhì)而造成污染）
．
（3）按途徑③制取N2時(shí)，若氣流從左到右的順序所需的上述裝置是：A→C→B→D．在A裝置中所需要的試劑是
濃氨水
濃氨水
和
生石灰
生石灰
．（寫(xiě)試劑名稱）
①甲同學(xué)：為通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證C處有水產(chǎn)生，必須在C裝置前后都連接E裝置，其中填充的固體藥品按前后順序分別為
堿石灰（或無(wú)水氯化鈣）
堿石灰（或無(wú)水氯化鈣）
、
無(wú)水硫酸銅
無(wú)水硫酸銅
．（寫(xiě)試劑名稱）
②乙同學(xué)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)黑色固體完全變紅，質(zhì)疑此時(shí)紅色固體可能含Cu2O．通過(guò)查閱資料知：Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O．依據(jù)信息，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明C處的紅色固體中是否含有Cu2O：
取樣加入稀硫酸后溶液呈藍(lán)色，即證明含Cu2O
取樣加入稀硫酸后溶液呈藍(lán)色，即證明含Cu2O

③丙同學(xué)：實(shí)驗(yàn)時(shí)充分加熱，至C裝置硬質(zhì)玻管質(zhì)量不再減輕為止．實(shí)驗(yàn)完畢后，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得收集的N2體積為aL（已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況），硬質(zhì)玻管質(zhì)量減輕了bg．則氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比為（用含a、b的字母的代數(shù)式表示）
16a
22.4b
16a
22.4b
（此空記3分）．
（4）目前工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃庵苯雍铣砂�，氨�?jīng)一系列反應(yīng)可制得硝酸．在以上各步反應(yīng)中，按要求完成化學(xué)反應(yīng)方程式：
①氮元素只發(fā)生還原反應(yīng)
N2+3H2
高溫高壓
催化劑
2NH3
N2+3H2
高溫高壓
催化劑
2NH3
、
②氮元素既發(fā)生氧化反應(yīng)又發(fā)生還原反應(yīng)：
3NO2+H2O=2HNO3+NO
3NO2+H2O=2HNO3+NO
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)2013年6月20日，中國(guó)成為世界上第二個(gè)成功進(jìn)行“太空授課”的國(guó)家．如圖為太空授課中航天員用注射器向水球內(nèi)注入空氣，在水球內(nèi)產(chǎn)生了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球形氣泡，氣泡既沒(méi)有被擠出水球也沒(méi)有融合到一起，水球也沒(méi)有爆裂．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要手段，科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往需要建立在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)之上B、水的分子組成和結(jié)構(gòu)，在太空中沒(méi)有發(fā)生改變C、在太空實(shí)驗(yàn)中，如果往水球中分別注入氫氣、氨氣，同樣也能觀察到兩個(gè)氣泡D、水球?qū)嶒?yàn)中，可用吸水紙捕獲灑落的水滴

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）下列四種實(shí)驗(yàn)裝置（根據(jù)需要可在其中加入液體或固體）
精英家教網(wǎng)
①用于干燥二氧化硫氣體的裝置有
 
（填字母）．
②裝置B除可用于制取CO2、H2，還可制取
 
、
 
．（寫(xiě)出兩種物質(zhì)的化學(xué)式）．
③既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮?dú)怏w的裝置有
 
．（填字母）
④當(dāng)用A裝置測(cè)量CO2氣體體積時(shí)，從
 
端進(jìn)氣，瓶中所盛的液體為
 
（填名稱）當(dāng)用A裝置收集氫氣時(shí)從
 
端進(jìn)氣．
（2）下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)事實(shí)的敘述不正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．過(guò)濾、蒸發(fā)操作過(guò)程中都需要用玻璃棒不斷攪拌液體．
B．在試管中放入幾片碎濾紙片，加入幾滴90%的濃硫酸，搗成糊狀，微熱并冷卻后，先滴入幾滴CuSO4溶液，再加入過(guò)量的NaOH溶液中和至出現(xiàn)Cu（OH）2沉淀．加熱至沸騰，可觀察到紅色沉淀生成．
C．制備硫酸亞鐵晶體時(shí)，向廢鐵屑中加入過(guò)量稀硫酸，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，然后加熱蒸干濾液即可得硫酸亞鐵晶體
D．測(cè)定硫酸銅晶體結(jié)晶水含量的實(shí)驗(yàn)中，稱量操作至少要進(jìn)行4次．
E．向滴有酚酞的水中加入足量的過(guò)氧化鈉可觀察到溶液呈紅色．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江省寧波市高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年6月20日，中國(guó)成為世界上第二個(gè)成功進(jìn)行“太空授課”的國(guó)家。如圖為太空授課中航天員用注射器向水球內(nèi)注入空氣，在水球內(nèi)產(chǎn)生了 兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球形氣泡，氣泡既沒(méi)有被擠出水球也沒(méi)有融合到一起，水球也沒(méi)有爆裂。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要手段，科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往需要建立在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)之上

B．水的分子組成和結(jié)構(gòu)，在太空中沒(méi)有發(fā)生改變

C．在太空實(shí)驗(yàn)中，如果往水球中分別注入氫氣、氨氣，同樣也能觀察到兩個(gè)氣泡

D．水球?qū)嶒?yàn)中，可用吸水紙捕獲灑落的水滴

 

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