區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是
- A.
甲烷和乙烯:分別通入酸性KMnO4溶液
- B.
乙醇和乙酸:分別滴加NaOH溶液
- C.
苯和四氯化碳:分別與水混合、振蕩、靜置
- D.
棉花織品和羊毛織品:分別燃燒聞氣味
B
試題分析:乙烯含有碳碳雙鍵,能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,據(jù)此可以鑒別乙烯和甲烷;乙酸能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),但無(wú)明顯現(xiàn)象,不能鑒別乙醇和乙酸;苯和四氯化碳均不能溶于水,但苯的密度小于水的,四氯化碳的密度大于水的,可以鑒別;蛋白質(zhì)灼燒能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,據(jù)此可以鑒別棉花織品和羊毛織品,答案選D。
考點(diǎn):考查物質(zhì)鑒別的有關(guān)判斷
點(diǎn)評(píng):在進(jìn)行物質(zhì)的檢驗(yàn)時(shí),要依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)和特征反應(yīng),選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ瑴?zhǔn)確觀察反應(yīng)中的明顯現(xiàn)象,如顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的產(chǎn)生和氣味、火焰的顏色等,進(jìn)行判斷、推理、驗(yàn)證即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
某金屬單質(zhì)能與足量濃硝酸反應(yīng),放出NO2氣體,若參加反應(yīng)的金屬單質(zhì)與硝酸的物質(zhì)的量之比為1:a,則該金屬元素在反應(yīng)后生成的硝酸鹽中的化合價(jià)是
- A.
+2a
- B.
+a
- C.
+a/2
- D.
+a/4
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
主鏈為5個(gè)碳原子的C7H16的同分異構(gòu)體中,其中一種同分異構(gòu)體A的核磁共振氫譜有3個(gè)峰且面積比為1︰1︰6,則A的一氯代物的同分異構(gòu)體的數(shù)目為
- A.
2
- B.
3
- C.
4
- D.
5
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
將Mg條、Al條平行插入一定濃度的NaOH溶液中,用導(dǎo)線(xiàn)、電流計(jì)連接成原電池,此電池工作時(shí),下列敘述中正確的是
- A.
Mg比Al活潑,Mg 失去電子被氧化成Mg2+
- B.
負(fù)極反應(yīng)式為:Al+4OH--3e-=AlO2-+2H2O
- C.
該電池的內(nèi)外電路中,電流均是由電子定向移動(dòng)形成的
- D.
Al是電池陰極,開(kāi)始工作時(shí)溶液中會(huì)立即有白色沉淀析出
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:多選題
下列溶液中分別通入過(guò)量的CO2氣體,仍然保持澄清的溶液是(雙選)( )
- A.
四羥基合鋁酸鈉溶液
- B.
飽和氯化鈣溶液
- C.
漂白粉溶液
- D.
苯酚鈉溶液
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:多選題
下列試劑中可用于檢驗(yàn)有機(jī)物中是否含有醛基的是
- A.
銀氨溶液
- B.
新制的氫氧化銅懸濁液
- C.
酸性高錳酸鉀溶液
- D.
石蕊試液
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
在相同條件下,下列所給的離子中,哪一種氧化性最強(qiáng)
- A.
Ag+
- B.
Mg2+
- C.
Fe2+
- D.
Cu2+
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:多選題
據(jù)報(bào)道,目前射程最遠(yuǎn)的導(dǎo)彈是俄羅斯的“白楊一號(hào)”,正是復(fù)合材料的使用使導(dǎo)彈的射程更遠(yuǎn)。 復(fù)合材料使導(dǎo)彈射程有了更大提高的原因是
- A.
復(fù)合材料的使用可以使導(dǎo)彈能承受超高溫
- B.
復(fù)合材料的使用可以使導(dǎo)彈能質(zhì)量變輕
- C.
復(fù)合材料的使用可以使導(dǎo)彈能承受超高強(qiáng)度的改變
- D.
復(fù)合材料的使用可以使導(dǎo)彈能承受溫度的劇烈變化
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
- A.
BF3和NF3的空間構(gòu)型都為平面三角形
- B.
互為手性異構(gòu)體的分子的化學(xué)式相同
- C.
熔點(diǎn):Na-K合金 < 氯化鈉 < 鈉 << 金剛石
- D.
空間利用率:體心立方堆積 < 六方最密堆積 < 面心立方最密堆積
查看答案和解析>>