| | A | B | C | D |
| 研究目的 | 壓強對反應(yīng)的 影響(P2>P1) | 溫度對反應(yīng)的影響 | 增加N2的濃度對反應(yīng)的影響 | 催化劑對反應(yīng)的 影響 |
| 圖示 |
科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
| A.由題給ΔH值可知,該反應(yīng)是一個放熱反應(yīng) |
| B.ΔS>0表明該反應(yīng)是一個熵增加的反應(yīng) |
| C.該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行 |
| D.不能確定該反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
| A.反應(yīng)2Mg(s)+CO2(g)=C(s)+2MgO(s)能自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的△H<0 |
| B.常溫下,在0.1mol/L氨水中,加入少量NH4Cl晶體,溶液的pH減小 |
| C.鉛蓄電池在放電過程中,正、負(fù)極質(zhì)量都減小 |
| D.溫度一定時,水的離子積常數(shù)Kw不隨外加酸(堿)濃度的改變而改變 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
| A.同種物質(zhì)氣態(tài)時熵值最大,固態(tài)時熵值最小 |
| B.體系越有序,熵值越;越混亂,熵值越大 |
| C.與外界隔離的體系,自發(fā)過程將導(dǎo)致體系的熵減小 |
| D.25℃、1.01ⅹ |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
| A.焓減小的反應(yīng)通常是自發(fā)的,能夠自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)都是焓減小的反應(yīng) |
| B.熵增加的反應(yīng)通常是自發(fā)的,能夠自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)都是熵增加的反應(yīng) |
| C.由焓判據(jù)和熵判據(jù)組合而成的復(fù)合判據(jù),更適合于過程自發(fā)性的判斷 |
| D.焓減小的反應(yīng)通常是自發(fā)的,因此不需要任何條件即可發(fā)生 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
| A.低溫下是自發(fā)反應(yīng) |
| B.高溫下是自發(fā)反應(yīng) |
| C.低溫下是非自發(fā)反應(yīng),高溫下是自發(fā)反應(yīng) |
| D.任何溫度下都是非自發(fā)反應(yīng) |
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