| A. | Na+、Al3+、Cl-、CO32- | B. | Na+、Fe3+、Cl-、NO3- | ||
| C. | H+、Na+、ClO-、S2- | D. | K+、NH4+、OH-、SO42- |
分析 根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水、弱電解質(zhì)等,不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)等,不能相互促進(jìn)水解等,則離子大量共存,以此來(lái)解答.
解答 解:A.Al3+、CO32-相互促進(jìn)水解,不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,故B正確;
C.H+、ClO-、S2-發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故C錯(cuò)誤;
D.NH4+、OH-結(jié)合生成弱電解質(zhì),不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握常見(jiàn)離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意氧化還原反應(yīng)、水解反應(yīng)的判斷,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| 物質(zhì)組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
| A | NH3 | O2 | HNO3 |
| B | Al | HCl | NaOH |
| C | SiO2 | NaOH | HCl |
| D | CO2 | Ca(OH)2 | NaHSO3 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 1.7g的OH-中含有的電子數(shù)為NA | |
| B. | 常溫常壓下,1.12LO2中所含氧原子數(shù)為NA | |
| C. | 0.1molNa2O2中含O2-數(shù)為0.2NA | |
| D. | 1L1mol/LH2SO4中,含有總離子數(shù)為3NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 504mL | B. | 168mL | C. | 336mL | D. | 224mL |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省高一上第一次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
已知硫酸、氨水的密度與所加水量的關(guān)系如圖所示,現(xiàn)有硫酸與氨水各一份,請(qǐng)根據(jù)表中的信息,回答下列問(wèn)題 :
溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度/ | 溶液的密度/ |
| |
硫酸 |
|
| |
氨水 |
|
|
(1)表中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________(不寫(xiě)單位,用含
、
的代數(shù)式表示)。
(2)物質(zhì)的量濃度為![]()
的硫酸與水等體積混合(混合后溶液體積變化忽略不計(jì)),所得溶液的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)__________
。
(3)物質(zhì)的量濃度為![]()
的氨水與![]()
![]()
的氨水等質(zhì)量混合,所得溶液的密度______(填
“大于”、“小于”或“等于”,下同) ![]()
,所得溶液的物質(zhì)的量濃度________![]()
![]()
![]()
(設(shè)混合后溶液的體積變化忽略不計(jì))
(4)若將稀硫酸與氨水混合,寫(xiě)出其反應(yīng)的離子方程式___________________________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶一中高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了將混有K2SO4、MgSO4的KNO3固體提純,并制得純凈的KNO3溶液E,某學(xué)生設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
![]()
(1)操作①主要是將固體溶解,則所用的主要玻璃儀器是_____ __、____ ___。
(2)操作②~④加入的試劑依次可以為(寫(xiě)化學(xué)式):______________________________;
(3)如何判斷SO42-已除盡?_________ ____ ___;
(4)寫(xiě)出加入適量鹽酸調(diào)PH反應(yīng)的離子方程式_____________________ ____;
(5)該
同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密?請(qǐng)說(shuō)明理由:________________________________。
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