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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論正確的是（　　）
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A MgCl2滴加氨水 有沉淀出現(xiàn) NH3?H2O比Mg（OH）2堿性強(qiáng)
B 無(wú)色溶液中先加入足量稀鹽酸，再滴入BaCl2溶液 加鹽酸無(wú)現(xiàn)象，滴加BaCl2溶液后渾濁 無(wú)色溶液中一定有
SO42-
C 銀絲插入氫硫酸中 有氣泡冒出 氣體是氫氣，銀比氫活潑
D 用pH計(jì)測(cè)量同溫同物質(zhì)的量濃度的稀硫酸和稀硝酸pH 硫酸的pH小于硝酸的pH 硫原子得電子能力比氮原子強(qiáng)
分析：A．發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀；
B．先加入足量稀鹽酸，排除其它離子對(duì)硫酸根離子檢驗(yàn)的干擾；
C．Ag為不活潑金屬；
D．硫酸為二元酸，硝酸為一元酸，硫酸中氫離子濃度，所以pH小．
解答：解：A．發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀，沉淀為Mg（OH）2，符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，不能利用此反應(yīng)比較堿性的強(qiáng)弱，故A錯(cuò)誤；
B．先加入足量稀鹽酸，排除其它離子對(duì)硫酸根離子檢驗(yàn)的干擾，再滴加BaCl2溶液后渾濁，可以檢驗(yàn)硫酸根離子，故B正確；
C．Ag為不活潑金屬，銀絲插入氫硫酸中，氣體不會(huì)為氫氣，銀不如H活潑，故C錯(cuò)誤；
D．硫酸為二元酸，硝酸為一元酸，用pH計(jì)測(cè)量同溫同物質(zhì)的量濃度的稀硫酸和稀硝酸pH，硫酸中氫離子濃度，所以pH小，且不能利用pH的測(cè)定數(shù)值比較非金屬元素的得電子能力，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，涉及離子檢驗(yàn)、金屬性與非金屬性比較等，注意判斷發(fā)生的反應(yīng)及比較方法，對(duì)學(xué)生思維嚴(yán)密性及能力提高均有的訓(xùn)練效果，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）將20g Ba（OH）2?8H2O晶體與10g NH4Cl晶體一起放入小燒杯中，將燒杯放在滴有3～4滴水的玻片上．用玻璃棒迅速攪拌，一會(huì)兒可發(fā)現(xiàn)水結(jié)冰并將玻片粘在燒杯上．
①實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
攪拌、混合反應(yīng)物，促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行
攪拌、混合反應(yīng)物，促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行
．
②寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ba（OH）2?8H2O+2NH4Cl=2NH3↑+BaCl2+10H2O
Ba（OH）2?8H2O+2NH4Cl=2NH3↑+BaCl2+10H2O
．
③通過(guò)
水結(jié)冰使玻片與燒杯粘在一起
水結(jié)冰使玻片與燒杯粘在一起
現(xiàn)象，說(shuō)明該反應(yīng)為
吸熱
吸熱
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；這是由于反應(yīng)物的總能量
小于
小于
（填“小于”或“大于”）生成物的總能量．
（2）下表是某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

分析上述數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
①該金屬與稀硫酸進(jìn)行的反應(yīng)屬于
ACDE
ACDE

A．放熱反應(yīng)   B．復(fù)分解反應(yīng)  C．氧化還原反應(yīng)  D．離子反應(yīng)  E．置換反應(yīng)
②實(shí)驗(yàn)1、2可得出的結(jié)論是
反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快
反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快
；實(shí)驗(yàn)3、4可得出的結(jié)論是
反應(yīng)溫度越高，反應(yīng)速率越快
反應(yīng)溫度越高，反應(yīng)速率越快
．
③如果將實(shí)驗(yàn)用的金屬絲先浸入硫酸銅溶液一段時(shí)間后，再取出進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)4，則反應(yīng)需要的時(shí)間應(yīng)
＜
＜
（填“＞”或“＜”）50s，你認(rèn)為比較合理的解釋是：
金屬與置換出的銅構(gòu)成原電池，加快了反應(yīng)速率
金屬與置換出的銅構(gòu)成原電池，加快了反應(yīng)速率
．
④若將該金屬與鐵用導(dǎo)線連接，插入盛有稀硫酸的燒杯中制作成原電池，觀察到鐵的表面有大量氣泡．該金屬的金屬活動(dòng)性比鐵
強(qiáng)
強(qiáng)
 （選填“強(qiáng)”或“弱”），鐵在該原電池中作
正
正
極．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?廈門二模）高溫裂解法處理工業(yè)廢硫酸的流程圖如下：
廢硫酸高溫裂解的基本原理可用下列方程按兩個(gè)階段進(jìn)行
H2SO4（1）
500-850℃
SO3（g）+H2O（g）△H=+176kJ?mol-1
2SO3（g）?2SO2（g）+O2（g）△H=+196k?mol-1
為研究廢硫酸的霧化和裂解情況，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下
霧化后廢硫酸液滴直徑 廢硫酸完全裂解所需時(shí)間
普通霧化器 800-1200/μm 10s以上
旋轉(zhuǎn)式霧化器 600-850 μm 8-10s
壓縮風(fēng)霧化器 400-650 μm 6-7s
超聲波霧化器 100-300μm 3.5-5s
（1）由上表數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
廢硫酸液滴直徑越小裂解速率越快
廢硫酸液滴直徑越小裂解速率越快
；
（2）廢硫酸裂解成SO2總反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
2H2SO4（l）═2SO2（g）+O2（g）+2H2O（g）△H=+548kJ?mol-1
2H2SO4（l）═2SO2（g）+O2（g）+2H2O（g）△H=+548kJ?mol-1
；
（3）在催化氧化室中發(fā)生反應(yīng)：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）△H=-196kJ?mol-1
①某溫度時(shí)，該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=3.5，平衡后再充入一定量氣體測(cè)得．100L的恒容密閉容器中含有3.0molSO2，16.0mol O2和3.0mol SO3（g），此時(shí)平衡
向逆反應(yīng)方向
向逆反應(yīng)方向
移動(dòng)；（填“向正反應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”或“不”）
②上述反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變下列條件，能使SO2平衡濃度比原來(lái)減小的是
A、C
A、C
；（填字母）
A．保持溫度和容器體積不變，充入1.0molO2
B．保持溫度和容器內(nèi)壓強(qiáng)不變，充入3.0molN2
C．降低溫度
D．在其他條件不變時(shí)，縮小容器的容積
（4）尾氣SO2用飽和Na2SO3溶液吸收可得到一種化工原料，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SO2+H=2O+Na2SO3═2NaHSO3
SO2+H=2O+Na2SO3═2NaHSO3

（5）科學(xué)家研究出以圖所示裝置用電化學(xué)原理生產(chǎn)硫酸的新工藝，其陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為
SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+
SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+
，總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2SO2+O2+2H2O═2H2SO4
2SO2+O2+2H2O═2H2SO4
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為探究溫度、壓強(qiáng)對(duì)可逆反應(yīng)A（g）+B（g）?C（g）+D（s）的影響，在起始容積為10L的密閉容器中充入1molA和1molB．分別進(jìn)行了如下各組實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)的起始狀態(tài)相同，②③④組是在①的基礎(chǔ)上作出的改變，測(cè)得不同條件下平衡時(shí)各物質(zhì)濃度見(jiàn)下表．第①組：保持溫度不變；第②組：只改變體系體積；第③組：只升高溫度；第④組：某同學(xué)只改變某一種實(shí)驗(yàn)條件測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
A B C
① 0.05mol?L-1 amol?L-1 0.05mol?L-1
② bmol?L-1 bmol?L-1 0.122mol?L-1
③ 0.06mol?L-1 0.06mol?L-1 0.04mol?L-1
④ 0.07mol?L-1 0.07mol?L-1 0.098mol?L-1
分析相關(guān)數(shù)據(jù)后，同學(xué)得出下列結(jié)論，其中正確的是（　�。�
A、第①組實(shí)驗(yàn)中a=0.05mol?L-1
B、第②組實(shí)驗(yàn)中，b＜0.05mol?L-1
C、由①與③組數(shù)據(jù)的比較，可判斷出正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
D、由①與④組數(shù)據(jù)的比較，可判斷該同學(xué)改變的條件不可能與溫度有關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：北京期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

選用下列試劑探究：同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素鋅片、鋅粉、鐵片、鐵粉、鎂條、鋁條、新制Na2S溶液、新制氯水、0.5mol／L鹽酸、3mol／L鹽酸等試劑（實(shí)驗(yàn)儀器自選）。
（1）現(xiàn)有A同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整，并作出評(píng)價(jià)。
【實(shí)驗(yàn)探究一】同周期元素金屬性和非金屬性的遞變規(guī)律
（2）【實(shí)驗(yàn)探究二】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
A同學(xué)在[實(shí)驗(yàn)探究二]中所得結(jié)論的不妥之處是_________________。 在不改變實(shí)驗(yàn)探究二所用藥品的前提下，再補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)即可完成有關(guān)探究，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)是（寫(xiě)最簡(jiǎn)方案，可不填滿，也可增加）：①_________________________________；②_________________________________；③_________________________________。
（3）A同學(xué)提出：活潑金屬與鹽酸的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，可以設(shè)計(jì)成原電池進(jìn)行金屬活動(dòng)性比較。請(qǐng)你利用現(xiàn)有的試劑（儀器自選），幫助A同學(xué)設(shè)計(jì)一套原電池，把裝置圖畫(huà)在下面的方框中，在圖中標(biāo)出所用物質(zhì)的化學(xué)式，以及電池的正、負(fù)極。該原電池的負(fù)極反應(yīng)式為_(kāi)________________________，正極反應(yīng)式為_(kāi)______________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)學(xué)科中的平衡理論主要包括：化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡和溶解平衡四種，且均符合勒夏特列原理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)于可逆反應(yīng)mA（g）+nB（g） pC（g）+qD（g）達(dá)平衡時(shí)，V正=k1c（A）mc（B）n（K1為速率常數(shù)），達(dá)平衡時(shí)化學(xué)平衡常數(shù)為K2，且K1、K2只與溫度有關(guān)�，F(xiàn)將4molSO2與2molO2充入體積為2L的密閉容器中，500℃進(jìn)行反應(yīng)并保持溫度不變，反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，SO2的轉(zhuǎn)化率為50％。則起始時(shí)正反應(yīng)速率是平衡時(shí)的           倍。500℃時(shí)，該反應(yīng)的平衡常數(shù)K2是          。在溫度不變時(shí)，再向平衡體系中加人2molSO2、2molO2與4molSO3，平衡將向         移動(dòng)。

（2）常溫下，取pH=2的鹽酸和醋酸溶液各100mL，向其中分別加入適量的Zn粒，反應(yīng)過(guò)程中兩溶液的pH變化如下圖所示。則圖中表示醋酸溶液中pH變化曲線的是      （填“A”或“B”）。

設(shè)鹽酸中加入的Zn質(zhì)量為m1，醋酸溶液中加入的Zn質(zhì)量為m2。則m1      m2（選填“<”、“=”，“>”）。

（3）難溶電解質(zhì)在水溶液中存在著電離平衡。在常溫下，溶液里各離子濃度以它們化學(xué)計(jì)量數(shù)為方次的乘積是一個(gè)常數(shù)，叫溶度積常數(shù)（KSP）。當(dāng)溶液中各離子濃度方次的乘積大于溶度積時(shí)，則產(chǎn)生沉淀，反之固體溶解。已知常溫下Cu（OH）2的溶度積為2×10，若某CuSO4溶液里，c（Cu2+）=0．02mol／L，如果生成Cu（OH）2沉淀，應(yīng)調(diào)整溶液pH，使之大于     ；要使0．2mol／L的CuSO4溶液中Cu2+沉淀較為完全（使Cu2+濃度降至原來(lái)的千分之一）則應(yīng)向溶液里加NaOH溶液，使溶液pH值為          。

（4）常溫下，某純堿（Na2CO4）溶液中滴入酚酞，溶液呈紅色。則該溶液呈             性。在分析該溶液遇酚酞呈紅色原因時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為是配制溶液所用的純堿樣品中混有NaOH所至；乙同學(xué)認(rèn)為是溶液中Na2CO3電離出的CO水解所至。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案給甲和乙兩位同學(xué)的說(shuō)法以評(píng)判（包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論）                           。

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