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瑞士科學(xué)家?guī)鞝柼?維特里希“利用核磁共振技術(shù)測定溶液中生物大分子三維結(jié)構(gòu)的方法”．在化學(xué)上經(jīng)常使用的是氫核磁共振譜，它是根據(jù)不同化學(xué)環(huán)境的氫原子在氫核磁共振譜中給出的信號(hào)不同來確定有機(jī)物分子中的不同的氫原子種類．下列有機(jī)物分子在氫核磁共振譜中信號(hào)強(qiáng)度（個(gè)數(shù)比）為1：3的是（　�。�
A、1，2，3，-三甲苯
B、丙烷
C、異戊醇
D、
考點(diǎn)：常見有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：核磁共振氫譜中峰值數(shù)等于有機(jī)物中氫原子的種類數(shù)，在氫核磁共振譜中信號(hào)強(qiáng)度（個(gè)數(shù)比）是1：3，說明該分子中的H原子有2種，個(gè)數(shù)之比為1：3．
解答： 解：A．1，2，3，-三甲基苯中兩邊2個(gè)甲基上的6個(gè)原子都是等效的，中間甲基上的3個(gè)原子都是等效的，苯環(huán)上的3個(gè)氫原子是2種氫原子，個(gè)數(shù)之比為6：3：2：1，故A錯(cuò)誤；
B．CH3CH2CH3中兩個(gè)甲基上的6個(gè)原子都是等效的，亞甲基上的2個(gè)H原子都是等效的，個(gè)數(shù)之比為3：1，故B正確；
C．異戊醇中有5種不同的H原子，核磁共振氫譜中有5種峰，故C錯(cuò)誤；
D．中左邊酯基中的H原子與右邊甲基中的H原子所處化學(xué)環(huán)境不同，有2種H原子，個(gè)數(shù)之比為1：9，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查核磁共振氫譜與有機(jī)物中氫原子的種類關(guān)系，題目難度不大，核磁共振氫譜中峰值數(shù)等于有機(jī)物中氫原子的種類數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知鋇和鈣同主族，位于第6周期．下列敘述正確的是（　�。�
A、硫酸鋇難溶于水是弱電解質(zhì)
B、鋇可從冷水中置換出氫氣
C、鋇可從硫酸銅溶液中置換出銅
D、鋇離子有6個(gè)電子層

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

苯中可能混有少量的苯酚，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明苯中是否混有少量苯酚的是（　�。�
①取樣品，加入少量高錳酸鉀酸性溶液，振蕩，看酸性高錳酸鉀溶液是否褪色，褪色則有苯酚，不褪色則無苯酚． 
②取樣品，加入氫氧化鈉溶液，振蕩，觀察樣品是否減少．
③取樣品，加入過量的濃溴水，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀，若產(chǎn)生白色沉淀則有苯酚，沒有白色沉淀則無苯酚．
④取樣品，滴加少量的FeCl3溶液，觀察溶液是否顯紫色，若顯紫色則有苯酚，若不顯紫色則無苯酚．
A、③④B、①③④C、①④D、全部

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

通常情況下，A、B是無色溶液，產(chǎn)物AB是白色沉淀，則下列各條件下發(fā)生反應(yīng)A+B═AB時(shí)，最先看到有白色沉淀生成的是（溶液混合時(shí)的體積變化忽略不計(jì)）（　　）
A、常溫下，濃度均為0.05 mol/L的A、B兩種溶液各20 mL相混合
B、-10℃時(shí)，濃度均為0.1 mol/L的A、B兩種溶液各50 mL相混合
C、常溫下，濃度均為0.15 mol/L的A、B兩種溶液各100 mL相混合
D、-10℃時(shí)，濃度均為0.1 mol/L的A、B兩種溶液各40 mL相混合

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

檢查汽油中含有不飽和鏈烴的方法是（　�。�
A、加入溴水振蕩后，觀察溴水層是否褪色
B、加入溴水振蕩后，觀察汽油層是否變?yōu)榧t棕色
C、加入酸性高錳酸鉀溶液振蕩后，觀察是否褪色
D、通入氫氣，觀察是否發(fā)生

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中常用鋁制炊具，它質(zhì)輕且堅(jiān)固耐用，其中的原因是（　�。�
A、鋁很不活潑，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)
B、鋁雖然很活潑，但是只有在高溫下才能與其他物質(zhì)反應(yīng)
C、鋁制品表面鍍有一層銅，可以保護(hù)鋁制品
D、鋁制品表面有一層致密的氧化物薄膜，起保護(hù)作用

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

近兩年流行喝蘋果醋，蘋果醋是一種由蘋果發(fā)酵而成的具有解毒、降脂、減肥和止瀉等明顯藥效的健康食品．蘋果酸（α-羥基丁二酸）是這種飲料的主要酸性物質(zhì)，蘋果酸的結(jié)構(gòu)式如圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、蘋果酸在一定條件下能發(fā)生酯化反應(yīng)
B、蘋果酸在一定條件下能發(fā)生催化氧化反應(yīng)
C、蘋果酸在一定條件下能發(fā)生消去反應(yīng)
D、1 mol蘋果酸與Na2CO3溶液反應(yīng)最多消耗3 mol Na2CO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為探究乙烯和溴的加成反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯（CH3CH2OH
濃H2SO4
170℃
CH2=CH2↑+H2O），將生成的氣體直接通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)．乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味，推測在制得的乙烯中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此提出必須先除去雜質(zhì)，再與溴水反應(yīng)．請你回答下列問題：
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)
 
（填“能”或“不能”）驗(yàn)證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)，其理由是
 
．
A．使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)       B．使溴水褪色的反應(yīng)，就是乙烯
C．使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙烯           D、使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙烯
（2）乙同學(xué)推測此乙烯中必定含有一種雜質(zhì)氣體是
 
，它與溴水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
，在驗(yàn)證過程中必須除去雜質(zhì)氣體．為此，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請回答：
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中可盛放的試劑是：Ⅰ
 
，Ⅱ
 
，Ⅲ
 
，（填序號(hào)）
A、品紅溶液    B、NaOH溶液      C、溴水      D、酸性高錳酸鉀溶液
（3）為驗(yàn)證這一反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng)，丙同學(xué)提出可用pH試紙來測定反應(yīng)溶液的酸性，理由是：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行某些氣體的制備、性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)（圖中夾持裝置有省略）．請按要求填空：

Ⅰ．探究氯氣與氨氣的反應(yīng)
（1）為制取干燥氨氣，可將裝置C與
 
（填裝置編號(hào)）連接；裝置C中的燒瓶內(nèi)固體宜選用
 
．
a．堿石灰        b．氯化鈣       c．五氧化二磷       d．生石灰
（2）裝置F可用于探究氯氣與氨氣（已知氯氣與氨氣可發(fā)生反應(yīng)：3Cl2+2NH3=N2+6HCl）的反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)時(shí)打開彈簧夾1、3，關(guān)閉2，先向燒瓶中通入
 
，然后關(guān)閉1、3，打開2，向燒瓶中緩慢通入一定量的另一種氣體．實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后燒瓶內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體中的陽離子
 
．
Ⅱ．探究某些物質(zhì)的性質(zhì)
（3）利用裝置A、E，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱，能證明結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（4）若利用裝置A、E進(jìn)行乙烯與溴水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）將裝置B、C分別與F相連后，進(jìn)行H2S與SO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．F的燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
F中的燒杯所起的作用是
 
．

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同步練習(xí)冊答案