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除去粘在試管上的少量硫，可采用的方法是　(　　)

A．用純堿溶液清洗

B．用鹽酸洗滌

C．用CS2溶解

D．用熱水煮沸

 

C

【解析】

試題分析：硫不溶于水、純堿和鹽酸，而且也不能和它們反應(yīng)。硫易溶于CS2，所以可以向試管中加入CS2，用力振蕩使硫充分溶解，將溶液倒入指定的容器，然后再用蒸餾水洗滌干凈。

考點(diǎn)：硫酸的制備和性質(zhì)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省沭陽(yáng)縣高一下學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

自瑞士ETH天文研究所的Ansgar Grimberg等的研究結(jié)果表明，太陽(yáng)氣體中存在大量的20Ne和22Ne。下列關(guān)于20Ne和22Ne的說(shuō)法正確的是

A．20Ne和22Ne互為同位素 B．20Ne和22Ne是同一種核素

C．20Ne的原子核中有20個(gè)質(zhì)子 D．22Ne的原子核中有22個(gè)中子

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省東莞市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

1992年，我國(guó)取得重大科技成果之一就是發(fā)現(xiàn)了三種元素新的同位素，其中一種是，它的中子數(shù)為：

A．80 B．288 C．208 D．128

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽師大附中高一下學(xué)期期中考查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫，下列氣體不能共存且發(fā)生的反應(yīng)屬于非氧化還原的是

A．NO和O2 B．SO2和H2S

C．NH3和HCl D．Cl2和SO2

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)（必修1蘇教版）4.1.2硫酸的性質(zhì)和使用 題型：填空題

含硫化合物的種類很多，現(xiàn)有H2SO4、H2SO3、SO2、Na2SO3、BaSO4、CuSO4、Na2SO4這7種常見(jiàn)的含硫化合物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）H2SO3轉(zhuǎn)化為硫酸是酸雨形成的重要過(guò)程之一，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

　 。

（2）Ba2+有劇毒。某市曾發(fā)生一起“毒燒餅”事件，起因是燒餅攤主在制作燒餅的過(guò)程中誤將碳酸鋇當(dāng)作干粉使用，導(dǎo)致多人食用燒餅后中毒。試寫出碳酸鋇與胃酸(以鹽酸表示)反應(yīng)的離子方程式 

　 。

患者被送往醫(yī)院后，醫(yī)生往往讓其服用 

(填題干所列7種物質(zhì)中的1種)來(lái)解毒。

（3）常溫下，將鐵棒置于濃硫酸中，無(wú)明顯現(xiàn)象，有人認(rèn)為未發(fā)生反應(yīng)。為驗(yàn)證此過(guò)程，某同學(xué)經(jīng)過(guò)思考，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將經(jīng)濃硫酸處理過(guò)的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中，若鐵棒表面 

　 ，

則發(fā)生了鈍化；若鐵棒表面　 ，則未發(fā)生反應(yīng)。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)（必修1蘇教版）4.1.2硫酸的性質(zhì)和使用 題型：選擇題

可以鑒別稀硫酸和濃硫酸的簡(jiǎn)單方法是　(　　)

A．加酚酞試液 B．與銅片反應(yīng)

C．加BaCl2溶液和硝酸 D．用玻璃棒各蘸一點(diǎn)滴在紙上

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)（必修1蘇教版）3.1.1鋁及鋁合金 題型：選擇題

甲、乙兩燒杯中各盛有3 mol·L-1的鹽酸和氫氧化鈉溶液100 mL，向兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋁粉，反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得生成的氣體體積比為甲∶乙=1∶2，則加入鋁粉的質(zhì)量為　(　　)

A．5．4 g　　　B．3．6 g　　　C．2．7 g　　　D．1．8 g

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.2.2氮肥的生產(chǎn)和使用 題型：填空題

硝酸銨是含氮量較高的化肥，生產(chǎn)流程如下(產(chǎn)物水均已略去)：

（1）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為3NO2+H2O====2HNO3+NO，該反應(yīng)的氧化劑為　　　　，還原劑為　　　　。

（2）補(bǔ)充并配平反應(yīng)②的化學(xué)方程式：

　　NH3+　　O2　　NO+　　。

（3）化學(xué)反應(yīng)　　　　(填序號(hào))是非氧化還原反應(yīng)，離子方程式為　。

（4）有人設(shè)計(jì)了一個(gè)反應(yīng)來(lái)制備硝酸：NO2+NH3HNO3+H2O(未配平)，你認(rèn)為該反應(yīng)

　　　　(填“能”或“不能”)發(fā)生，理由是　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）3.3含硅物質(zhì)與信息材料 題型：選擇題

有科學(xué)家提出硅是“21世紀(jì)的能源”“未來(lái)的石油”的觀點(diǎn)。假如硅作為一種普遍使用的新型能源被開發(fā)利用，關(guān)于其有利因素的下列說(shuō)法中，你認(rèn)為不妥的是　(　　)

A．硅便于運(yùn)輸、貯存，從安全角度考慮，硅是最佳的燃料

B．自然界中存在大量的單質(zhì)硅

C．硅燃燒放出的熱量多，且燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染程度低，容易有效控制

D．自然界的硅易開采，且可再生

 

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