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將適量的Cl2通過(guò)洗氣瓶甲后，再通過(guò)盛有干燥的紅布條的乙瓶，布條不褪色；若將Cl2直接通入乙瓶，布條褪色．則甲瓶中所盛的試劑可能是
①濃H2SO4   ②NaOH溶液   ③Na2CO3溶液   ④KI溶液


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ①②③④
D
Cl2中有水蒸氣時(shí)才能使干燥的有色布條褪色．Cl2通過(guò)濃硫酸，水被吸收；Cl2通過(guò)NaOH、Na2CO3和KI溶液時(shí)，Cl2與NaOH、Na2CO3和KI均能反應(yīng)，無(wú)Cl2進(jìn)入乙瓶，此時(shí)乙瓶中的布條均不褪色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)．其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
MnO2+4H++2C1-
  △  
.
 
 Mn2++C12↑+2H2O
MnO2+4H++2C1-
  △  
.
 
 Mn2++C12↑+2H2O
．
（2）裝置A中燒瓶?jī)?nèi)固體可以選用
ABEF
ABEF
（選填以下選項(xiàng)的代號(hào)）．
A．堿石灰  B．生石灰  C．二氧化硅
D．五氧化二磷  E．燒堿  F．氫氧化鈉和氯化銨的混合物
（3）上圖A-F是按正確實(shí)驗(yàn)裝置順序排列的．虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置，請(qǐng)從上圖的備選裝置中選擇，并將編號(hào)填入下列空格：
B
Ⅰ
Ⅰ
，D
Ⅱ
Ⅱ
，E
Ⅲ
Ⅲ
．
（4）氯氣和氨氣在常溫下混合就會(huì)反應(yīng)生成氯化銨和氮?dú)�，�?xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
8NH3+3C12=6NH4C1+N2
8NH3+3C12=6NH4C1+N2
．裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)其中的NH4+：
取適量該白色固體與濃的氫氧化鈉溶液共熱，若產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變藍(lán)色的無(wú)色氣體；則證明有NH4+存在
取適量該白色固體與濃的氫氧化鈉溶液共熱，若產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變藍(lán)色的無(wú)色氣體；則證明有NH4+存在
．
（5）若從裝置C的G處逸出的尾氣只含有N2和少量Cl2，應(yīng)如何處理才能不污染環(huán)境？
可將尾氣通過(guò)裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶后再排出
可將尾氣通過(guò)裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶后再排出
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在實(shí)驗(yàn)室里可用如圖1所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)．

圖1中：①為氯氣發(fā)生裝置；②的試管里盛有15mL 30% KOH溶液，并置于熱水浴中；③的試管里盛有15mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；④的試管里加有紫色石蕊試液；
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）制取氯氣時(shí)，通過(guò)分液漏斗向盛有二氧化錳固體的燒瓶中加入適量的濃鹽酸．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了除去氯氣中的氯化氫氣體，可在①與②之間安裝
盛有飽和食鹽水的洗氣瓶
盛有飽和食鹽水的洗氣瓶
（填寫(xiě)化學(xué)試劑和裝置名稱）；
（2）比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件，二者的差異是：
制取溫度不同、制取時(shí)堿的濃度也不同
制取溫度不同、制取時(shí)堿的濃度也不同
，③的試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
，反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后，②的試管中有大量晶體析出．圖2中符合該晶體溶解度曲線的是
M
M
（填寫(xiě)編號(hào)字母）；從②的試管中分離出該晶體的方法是
過(guò)濾
過(guò)濾
 （填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作名稱）；
（3）實(shí)驗(yàn)中可觀察到④的試管里溶液的顏色發(fā)生了如下變化，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 原因
溶液最初從紫色逐漸變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色
氯氣與水反應(yīng)生成的酸電離出的H+使石蕊變色
氯氣與水反應(yīng)生成的酸電離出的H+使石蕊變色
隨后溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色
氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有強(qiáng)氧化性將其漂白褪色
氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有強(qiáng)氧化性將其漂白褪色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)室中鹽酸的用途十分廣泛，常常用來(lái)制備氣體．

（1）某小組同學(xué)欲用4mol/L的鹽酸配制230mL 0.4mol/L 鹽酸溶液，需取用4mol/L鹽酸
25
25
mL，實(shí)驗(yàn)中需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、
250ml容量瓶
250ml容量瓶
、量筒、燒杯、膠頭滴管．
（2）下列實(shí)驗(yàn)操作使配制的溶液濃度偏低的是
BC
BC

A．容量瓶洗滌后未干燥
B．移液時(shí)，有少量溶液濺出
C．定容時(shí)，加水不慎超過(guò)刻度線，又倒出一些
D．定容時(shí)，俯視刻度線
E．裝入試劑瓶時(shí)，有少量溶液濺出
（Ⅱ）瑞典化學(xué)家舍勒將軟錳礦（主要成分為MnO2）與濃鹽酸混合加熱，在世界上首先得到了氯氣．已知Cl2和堿溶液在不同條件下，得到的產(chǎn)物不同，某興趣小組用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)．（ 3Cl2+6KOH
  △  
.
 
KClO3+5KCl+3H2O ）圖中：A為氯氣發(fā)生裝置；B的試管里盛有15mL 30% KOH溶液，并置于水浴中；C的試管里盛有15mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；D的試管里加有紫色石蕊試液．
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）制取氯氣時(shí)，在圓底燒瓶里加入一定質(zhì)量的二氧化錳，通過(guò)
分液漏斗
分液漏斗
（填儀器名稱）向圓底燒瓶中加入適量的濃鹽酸．裝置A中反應(yīng)的離子方程式
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
．
（2）反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后，B的試管中有大量晶體析出．圖中符合該晶體溶解度曲線的是
M
M
（填編號(hào)字母）；從B的試管中分離出該晶體的方法是
過(guò)濾
過(guò)濾
（填實(shí)驗(yàn)操作名稱）．該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)制得的氯酸鉀產(chǎn)量偏低，可能的一種原因是Cl2中含有雜質(zhì)，該雜質(zhì)成分
HCl
HCl
（除水蒸氣外，填化學(xué)式），如何改進(jìn)
AB間增加一個(gè)盛有飽和氯化鈉溶液吸收氯化氫的洗氣裝置
AB間增加一個(gè)盛有飽和氯化鈉溶液吸收氯化氫的洗氣裝置
；
（3）實(shí)驗(yàn)中可觀察到D的試管里溶液的顏色發(fā)生了如下變化，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 原因
溶液最初從紫色逐漸變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色		    氯氣與水反應(yīng)生成的H+使石蕊變色
 隨后溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色
氯氣與水反應(yīng)生成的HClO將石蕊氧化為無(wú)色物質(zhì)
氯氣與水反應(yīng)生成的HClO將石蕊氧化為無(wú)色物質(zhì)
（4）請(qǐng)?jiān)谘b置圖方框中畫(huà)出缺少的實(shí)驗(yàn)裝置，并注明試劑．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：新課標(biāo)　教材全解　高中化學(xué)　配人教版(必修1) 人教版 題型：013

將適量的Cl2通過(guò)洗氣瓶甲后，再通過(guò)盛有干燥的紅布條的乙瓶，布條不褪色；若將Cl2直接通入乙瓶，布條褪色．則甲瓶中所盛的試劑可能是

①濃H2SO4�、贜aOH溶液�、跱a2CO3溶液　④KI溶液

[　　]

A．

①②

B．

①②③

C．

②④

D．

①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案