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在實驗過程中，若一種氣體極易溶于一種液體，則容易發(fā)生倒吸現(xiàn)象，給實驗造成危險．現(xiàn)有五位同學分別設(shè)計了一個實驗，希望通過觀察到的明顯現(xiàn)象，說明CO2極易溶于NaOH溶液，設(shè)計的裝置如圖所示．

其中一位同學向充滿CO2氣體的塑料瓶E中加入NaOH溶液，蓋緊瓶塞后振蕩，如果看到瓶子變癟了，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．對A～D裝置，將能達到實驗?zāi)康牡难b置以及操作方法和實驗現(xiàn)象填入下表中(可不填滿)：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

有幾個實驗小組的同學，利用如圖裝置進行“一器多用”的實驗探究（a中盛放的液體均勻慢慢滴下；b中盛放的藥品足量；若在c、d中盛放液體，則長導(dǎo)管均浸入液面以下），每組同學設(shè)想在a、b、c、d中分別盛放不同物質(zhì)，來制取某種氣體并檢驗其性質(zhì)．請你回答以下各組同學在交流實驗設(shè)計方案中提出的問題：
Ⅰ（1）若a：濃鹽酸；b：高錳酸鉀（其氧化性比二氧
化錳強得多）；c：左側(cè)放干燥紅布條，右側(cè)放紅色鮮花瓣．在實驗過程中c中現(xiàn)象能說明
具有漂白性的是次氯酸而不是氯氣
具有漂白性的是次氯酸而不是氯氣
．
d裝置中盛放藥品的作用是
吸收未反應(yīng)的氯氣，防止環(huán)境污染
吸收未反應(yīng)的氯氣，防止環(huán)境污染
，請寫出d中反應(yīng)的離子方程式
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
．
（2）若a：稀鹽酸；b：貝殼粉；c：飽和碳酸鈉溶液；d：飽和苯酚鈉溶液．在實驗過程中，c中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
有晶體析出
有晶體析出
．d中現(xiàn)象是
出現(xiàn)渾濁
出現(xiàn)渾濁
，這說明
苯酚的酸性弱于碳酸
苯酚的酸性弱于碳酸
．
（3）若a：飽和食鹽水；b：碳化鈣；c：少量酸性高錳酸鉀溶液；d：溴水．在實驗過程中，c中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明生成的氣體具有
還原
還原
性．d中發(fā)生反應(yīng)的類型是
加成
加成
．多余氣體處理方法是
點燃
點燃
．
（4）若a：濃氨水；b：生石灰；c：四氯化碳；d：鹽酸．在實驗過程中，c中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
冒氣泡，接著d中物質(zhì)回流到c中，液體分層，下層為油狀物．
冒氣泡，接著d中物質(zhì)回流到c中，液體分層，下層為油狀物．
．寫出d中反應(yīng)的離子方程式：
NH3+H+=NH4+
NH3+H+=NH4+

Ⅱ你認為四組同學在制取氣體之前都應(yīng)該進行的操作是
氣密性檢查
氣密性檢查
．你還可以利用此裝置的a和b兩部分還可以制取的氣體有（只寫一種）
氧氣（或二氧化硫、氫氣）
氧氣（或二氧化硫、氫氣）
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

我國柴達木盆地擁有豐富的鹽礦資源，液體礦床以鉀礦為主，伴生著鎂、溴等多種礦產(chǎn)．工業(yè)上取鹽湖苦鹵的濃縮液（富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等），來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴（Br2），工業(yè)流程如圖1：
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請根據(jù)以上流程，回答相關(guān)問題：
（1）操作①需要的玻璃儀器有
 
．
（2）參照圖2溶解度曲線，有人認為固體B是氯化鉀，有人說是氯化鎂，請說出你的觀點和支撐你觀點的理由：
 
．
（3）同學甲模仿實驗室中粗鹽提純的操作，對上述操作②后無色液體設(shè)計了除雜提純實驗方案，也可制得較純凈的氯化鉀晶體．其方案流程如下：
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有關(guān)資料：
化學式 Ca（OH）2 CaSO4 BaCO3 BaSO4 MgCO3 Mg（OH）2
Ksp 1.0×10一4 7.1×10一5 8.1×10一9 1.08×10一10 3.5×10一5 1.6×10一11
（i）該方案中的無色溶液就是操作②后無色液體，混合液A的主要成分是
 
．（填化學式）有人認為用一種試劑
 
（填化學式）就可以起到混合液A的作用，你的觀點是
 
．
（ii）有同學提出從經(jīng)濟上考慮可以用石灰乳代替試劑A進行實驗，經(jīng)討論，其他同學一致認為該提議不可行，他們的理由是
 
．
（ⅲ）實驗過程中，若要確保Mg2+完全除盡，用廣泛pH試紙測定溶液的pH應(yīng)≥
 
．（若離子濃度小于10-5mol?L-1可視作已被完全除盡）．
（ⅳ）對溶液B加熱并不斷滴加1 mol?L一1的鹽酸溶液，同時用pH試紙檢測溶液，直至pH=5時停止加鹽酸，得到溶液C．由溶液C得到固體C的操作名稱是
 
．
（v）工業(yè)流程中也可以獲得氯化鎂的溶液，從中可以提取金屬材料鎂．方法是：加熱蒸發(fā)氯化鎂的溶液得到MgCl2?6H2O，在
 
中加熱使其失去結(jié)晶水得到MgCl2，電解就可以得到金屬鎂．

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科目：高中化學 來源： 題型：

用0.100mol/L的草酸溶液來滴定未知濃度的高錳酸鉀溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O．
（1）高錳酸鉀溶液應(yīng)裝在
 
（填“酸式”或“堿式”）滴定管中．
（2）若在實驗過程中存在下列操作，會使所測KMnO4濃度偏低的是
 
．
A．盛裝KMnO4溶液的滴定管用水洗后，未用KMnO4溶液潤洗
B．盛草酸溶液的滴定管滴定前尖嘴部分有氣泡，滴定終點時無氣泡
C．滴定時，草酸溶液灑落瓶外
D．錐形瓶用水洗之后未用待測液潤洗
（3）每次準確量取20.00mL酸化后KMnO4溶液滴定，當溶液變?yōu)槲⒓t色且半分鐘內(nèi)不復(fù)原時，消耗H2C2O4溶液25.00mL（多次測定的平均值），則KMnO4溶液的濃度為
 
．
（4）高錳酸鉀是一種重要的氧化劑，可氧化草酸、二氧化硫等物質(zhì)．已知H2O2與用H2SO4酸化的KMnO4反應(yīng)的離子方程式為：2MnO_-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2↑，若KMnO4溶液未被酸化，則MnO_-的還原產(chǎn)物為MnO2，請寫出其離子方程式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某興趣小組的學生根據(jù)活潑金屬Mg與CO2發(fā)生反應(yīng)，推測活潑金屬鈉也能與CO2發(fā)生反應(yīng)，因此興趣小組用圖1裝置進行“鈉與二氧化碳反應(yīng)”的實驗探究（尾氣處理裝置已略去）．已知：常溫下，CO能使一些化合物中的金屬離子還原，例如：PdCl2+CO+H2O=Pd↓+CO2+2HCl．反應(yīng)生成黑色的金屬鈀，此反應(yīng)也可用來檢測微量CO的存在．
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請回答下列問題：
（1）通常實驗室制取CO2氣體的離子方程式是
 
，為了使制氣裝置能“隨開隨用，隨關(guān)隨�！�，圖2處應(yīng)選用的裝置是
 
（填寫“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）．
（2）觀察實驗裝置圖可知Na與CO2反應(yīng)的條件是
 
．檢查裝置的氣密性完好并裝入藥品后，在點燃酒精噴燈前，必須進行的操作是
 
，這步操作的目的是
 
．
（3）假設(shè)CO2氣體為足量，在實驗過程中分別產(chǎn)生以下①、②兩種不同情況，請分析并回答問題：
①若裝置F中溶液無明顯變化，裝置D中生成兩種固體物質(zhì)，取少量固體生成物與鹽酸反應(yīng)后，有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式是
 
．
②若裝置F中有黑色沉淀生成，裝置D中只生成一種固體物質(zhì)，取少量該固體與鹽酸反應(yīng)后，也有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（4）請用文字簡要說明你判斷②中D裝置生成固體的成分是鈉的正鹽或酸式鹽的理由．
 
．

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