事實上,很多非金屬氧化物在一定條件下都能與Na2O2反應,且反應極有規(guī)律。如Na2O2+SO2====Na2SO4,2Na2O2+2SO3====2Na2SO4+O2。據此,你認為下列反應方程式中正確的是 ( )
①2Na2O2+2N2O5====4NaNO3+O2↑
②Na2O2+2NO2====2NaNO2+O2
③2Na2O2+2N2O3====4NaNO2+O2
④Na2O2+N2O4====2NaNO3
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
D
【解析】
試題分析:依據所給的例子可以知道:當Na2O2與最高價態(tài)的氧化物反應生成該元素的最高價態(tài)的含氧酸鹽和氧氣,如果是和較低價態(tài)的氧化物反應生成該元素的最高價態(tài)的含氧酸鹽。①N2O5是氮的最高價態(tài)的氧化物,因此Na2O2與N2O5反應生成NaNO3和氧氣,符合上述規(guī)律,故①正確;②NO2是氮的低價態(tài)的氧化物,NaNO2中氮元素化合價是+3價,不是最高價,不符合上述規(guī)律,故②錯誤;
③N2O3是氮的低價態(tài)的氧化物,NaNO2中氮元素化合價是+3價,不是最高價,不符合上述規(guī)律,故③錯誤;④N2O4不是氮的最高價態(tài)的氧化物,因此Na2O2與N2O4反應生成NaNO3,故④正確。
考點:氮氧化物的產生及轉化
科目:高中化學 來源:2014年7月山東省泰安市高一年級考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
對于300mL 1 mol·L-1鹽酸與鐵片的反應,采取下列措施:
①升高溫度②改用100mL 3 mol·L-1鹽酸
③再加300mL 1 mol·L-1鹽酸④用等量鐵粉代替鐵片 ⑤改用100mL 98%的硫酸
其中能使反應速率加快的是
A. ①②④B. ①③④C. ①②③④D. ①②③⑤
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:填空題
三氯化鐵晶體(FeCl3·6H2O)跟水反應生成的氫氧化鐵膠體具有凈水作用,三氯化鐵被用作凈水劑,并且具有實用價值。明礬[KAl(SO4)2·12H2O]也是具有實用價值的凈水劑之一,城市自來水廠常用其在常溫下對大量的水進行凈化。
(1)如果選擇適當的分類標準,可以將三氯化鐵晶體和明礬這兩種不同的物質歸為同一類物質,請你來進行劃分(只要答出其中兩項即可):
①分類標準: ,物質類型名稱 。
②分類標準: ,物質類型名稱 。
(2)取某渾濁水50 mL盛在燒杯中,再向燒杯中加入適量的明礬粉末并用玻璃棒將水攪拌,發(fā)生的現象是
。
(3)食鹽水和明礬溶液都是無色、澄清、透明的液體。對這兩種液體進行鑒別方法很多,如果不用任何試劑進行鑒別,有關的方法、現象和結論是
。
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.2.3硝酸的性質 題型:填空題
某金礦曾發(fā)生硝酸泄漏事故。由于濃硝酸易揮發(fā)且不穩(wěn)定,事故發(fā)生時,有大量黃色、并有刺激性氣味的煙霧產生。消防官兵到達后,立即對泄漏硝酸進行處理(拋撒大量白色粉末等),及時地消除了事故帶來的危害。
(1)請用化學方程式解釋煙霧呈黃色的原因:
。
(2)消防官兵向泄漏的硝酸拋撒的白色粉末可能是 。
A.生石灰 B.燒堿 C.食鹽 D.石膏
(3)若圖中的E物質代表硝酸,請完成下列反應:
![]()
①B→C的化學反應方程式: ;
②D→E的化學反應方程式: ;
③E→C的離子反應方程式: 。
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.2.3硝酸的性質 題型:選擇題
近年來,冠以“綠色”的新概念不斷產生,如綠色食品、綠色材料、綠色能源、綠色化學等,這里的“綠色”是對人類社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的形象表述!熬G色化學”要求從經濟、環(huán)保和技術上設計可行的化學反應。據此,由單質鎂制硝酸鎂的下列四個方案中,你認為可行而且符合“綠色化學”要求的方案是 ( )
A.Mg
Mg(NO3)2
B.Mg
MgCl2
Mg(OH)2
Mg(NO3)2
C.Mg
MgO
Mg(NO3)2
D.Mg
MgSO4
Mg(NO3)2
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.2.1氮的氧化物 題型:填空題
)氮元素的化合價較多,負價態(tài)氮與正價態(tài)氮之間發(fā)生氧化還原反應時會有氮氣產生。下面是甲、乙兩位學生提出的兩種制備少量氮氣的實驗方案(箭頭表示氣體的流向)。
甲:空氣→堿石灰→紅磷(點燃)→水→銅粉(灼熱)→集氣瓶
乙:NH4NO2(加熱)→濃硫酸→鎂粉(灼熱)→集氣瓶(提示:NH4NO2
N2↑+2H2O)
回答下列問題:
(1)甲、乙兩位學生的實驗方案是否能制氮氣?
甲 、乙 (填“能”或“不能”)。
(2)具體說明不能制取氮氣的原因并糾正(若兩種方案都能制氮氣,此小題不用回答) 。
(3)甲方案中堿石灰和乙方案中濃硫酸可否交換位置?說明理由:
。
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.2.1氮的氧化物 題型:選擇題
某混合氣體中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的兩種或多種氣體。現將此無色透明的混合氣體通過品紅溶液后,品紅溶液褪色,把剩余氣體排入空氣中,很快變?yōu)榧t棕色。對于原混合氣體成分的判斷中正確的是 ( )
A.肯定有SO2和NO
B.肯定沒有O2和NO2,可能有Cl2
C.可能有Cl2和O2
D.肯定只有NO
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)3.1.2鋁的化合物 題型:選擇題
某溶液中有
、Ca2+、Mg2+和Al3+四種離子,若向其中加入過量的氫氧化鈉溶液,微熱并攪拌,再加入過量鹽酸,溶液中濃度變化最大的離子是 ( )
A.
B.Ca2+ C.Mg2+ D.Al3+
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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)1.3原子結構 題型:填空題
觀察下列A、B、C、D、E五種粒子(原子或離子)的結構示意圖,回答有關問題。
![]()
(1)與離子相對應的元素的符號是 ,與原子相對應的離子的結構示意圖是 。
(2)電子層結構相同的是(填寫字母代號,下同) ,性質最穩(wěn)定的是 ,最容易失去電子的是 ,最容易得到電子的是 。
(3)可直接相互結合形成化合物的化學式是 ,可經過得失電子后再相互結合形成化合物的化學式是 。
(4)在核電荷數1~10的元素內,列舉兩個與B電子層結構相同的離子,寫出離子的符號 。涣信e原子的穩(wěn)定性與C最接近的元素,寫出元素的符號 。
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