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已知反應(yīng):2Fe2++Br2═2Fe3++2Br-,2Fe3++2I-═2Fe2++I2.現(xiàn)有含Br-、I-的鹽溶液,欲只將其中的碘元素提取出來,而將Br-留在溶液中,在下面所給的試劑中,必須使用的是
 
,其理由是
 
(供選試劑:①氯水;②FeCl3溶液;③KI淀粉溶液;④酒精;⑤CCl4;⑥溴水;⑦碘水;⑧稀H2SO4
考點:氧化還原反應(yīng),氧化性、還原性強弱的比較
專題:氧化還原反應(yīng)專題
分析:由2Fe2++Br2═2Fe3++2Br-,2Fe3++2I-═2Fe2++I2可知,氧化性為Br2>Fe3+>I2,含Br-、I-的鹽溶液,欲只將其中的碘元素提取出來,而將Br-留在溶液,則氧化性不能太強,只氧化碘離子即可,以此來解答.
解答: 解:含Br-、I-的鹽溶液,欲只將其中的碘元素提取出來,而將Br-留在溶液中,因氧化性為Br2>Fe3+>I2,則選擇②FeCl3溶液將碘離子氧化為碘單質(zhì),然后加⑤CCl4萃取即可,
故答案為:②⑤;選氯化鐵只能氧化碘離子,不氧化溴離子.
點評:本題考查氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用,為高頻考點,把握信息及氧化性的強弱為解答的關(guān)鍵,注意氧化性比較及萃取原理,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
取4gNaOH加入96 mL水中配制4% NaOH溶液
B、
配制150mL0.10mol/L鹽酸
C、
讀取液體體積
D、
干燥Cl2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知2Na+2H2O═2NaOH+H2,把9.2g金屬Na投入水中充分反應(yīng),生成NaOH的物質(zhì)的量是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量的變化.如果說化學(xué)反應(yīng)一定伴隨著熱量的變化,這一說法正確嗎?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將鎂,鋁各一小塊分別溶于熱的鹽酸和燒堿中,反應(yīng)后得到相同條件下的氫氣,鎂產(chǎn)生的氫氣為250mL,鋁產(chǎn)生的氫氣為750mL,求:
(1)鎂鋁兩種金屬的質(zhì)量比;
(2)鎂鋁反應(yīng)后生成的鹽的物質(zhì)的量之比.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碘化鉀淀粉試紙常用來檢驗氯氣,能不能用碘化鉀淀粉試紙來檢驗氯化鉀和氯化鉀中的氯離子?為什么?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

銅是重要的金屬,廣泛應(yīng)用于電氣、機械制造、國防等領(lǐng)域,銅的化合物在科學(xué)研究和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有許多用途.回答下列問題:
(1)Cu原子價層電子排布式為
 

(2)CuSO4晶體中S原子的雜化方式為
 
,SO42-的立體構(gòu)型為
 

(3)向CuSO4溶液中加入過量氨水,可生成[Cu(NH34]SO4,下列說法正確的是
 

a.氨氣極易溶于水,是因為NH3分子和H2O分子之間形成3種不同的氫鍵
b.NH3分子和H2O分子,分子空間構(gòu)型不同,氨氣分子的鍵角小于水分子的鍵角
c.[Cu(NH34]SO4所含有的化學(xué)鍵有離子鍵、極性共價鍵和配位鍵
d.[Cu(NH34]SO4組成元素中電負性最大的是氮元素
(4)葡萄糖與新制Cu(OH)2的堿性溶液反應(yīng)生成磚紅色Cu2O沉淀.在1個Cu2O晶胞中(結(jié)構(gòu)如圖所示),所包含的Cu原子數(shù)目為
 
;每個氧原子與
 
個銅原子配位.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將適量CO2通入到NaOH溶液中,兩者恰好反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液均分為2份,一份加入足量石灰水得沉淀W1 g,另一份加入足量CaCl2溶液得沉淀W2 g 則原溶液中NaOH的質(zhì)量為多少g?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知下列變化過程中,0.2 mol RxO42-參加反應(yīng)時,共轉(zhuǎn)移0.4 mol電子.
RxO42-+MnO4-+H+→RO2+Mn2++H2
①x值為
 
. 
②參加反應(yīng)的H+的物質(zhì)的量為
 
mol.
(2)在100 mL 0.100 mol/L的FeBr2溶液中通入Cl2,若要使反應(yīng)完全,則至少需標準狀況下Cl2
L.

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