下列關于金屬元素的敘述正確的是( )
A．金屬元素的單質只有還原性，其離子只有氧化性
B．金屬元素的單質在常溫下均為固體
C．金屬元素在不同化合物中化合價均相同
D．大多數金屬元素的單質為電的良導體
怎樣學好牛津英語系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
在中學化學實驗中使用的玻璃、陶瓷等儀器，在實驗操作中不能承受溫度的急劇變化，否則會引起安全事故。下列實驗操作過程不是基于上述原因的是( )
A．鈉與水反應時，只能取黃豆粒大小的鈉投入盛水的燒杯中反應
B．在用二氧化錳和濃鹽酸制氯氣時，在加入二氧化錳后應首先加入濃鹽酸，然后再點燃酒精燈
C．在用固體氯化銨和氫氧化鈣制取氨氣結束后，將大試管從鐵架臺上取下置于石棉網上冷卻后再洗滌
D．用排水法收集氣體后，先移出導氣管，后熄滅酒精燈
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科目：高中化學 來源： 題型：
現有下列儀器或裝置，請回答下列問題：
(1)儀器①的名稱是__________________，②的名稱是________________________。
(2)用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置：用KClO3和MnO2制O2應選的裝置是________(填字母，下同)；用廢H2O2與MnO2制O2，并控制產生O2的速率，應選的裝置是________。
(3)若用裝置X進行“排空氣法”收集制取的O2，氧氣應從__________(填“b”或“c”，下同)端導入。若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應從__________端導入。
(4)若用F裝置進行CO還原Fe2O3的實驗，實驗室制取CO的方法一般采取甲酸脫水法(HCOOH
CO↑＋H2O)，用純凈的CO完成該實驗。
①除F、X外還需要的裝置有________，X中應加入的試劑是________，X與其他導管連接的順序是______________________(填導管口的序號)；
②實驗時，a處的可能的現象為___________________________________________；
F裝置中氣球的作用是______________________________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
某同學設計了如下實驗測量m g銅銀合金樣品中銅的質量分數：
下列說法中不正確的是( )
A．合金的熔點比其成分金屬低，通常比成分金屬具有更優(yōu)良的金屬特性
B．銅銀都能與稀硝酸反應，收集到的V L氣體一定全為NO
C．操作Ⅰ是過濾，操作Ⅱ是洗滌，操作Ⅲ是烘干
D．根據反應收集到的氣體體積可以計算銅和銀的質量分數
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科目：高中化學 來源： 題型：
以水氯鎂石(主要成分為MgCl2·6H2O)為原料生產堿式碳酸鎂的主要流程如下：
H2O NH3 NH3、NH4HCO3 濾液
↓ ↓ ↓ ↑
水氯鎂石→
→→→→→堿式碳酸鎂
(2)上述流程中的濾液濃縮結晶，所得主要固體物質的化學式為________。
(3)高溫煅燒堿式碳酸鎂得到MgO。取堿式碳酸鎂4.66 g，高溫煅燒至恒重，得到固體2.00 g和標準狀況下CO2 0.896 L，通過計算確定堿式碳酸鎂的化學式。
(4)若熱水解不完全，所得堿式碳酸鎂中將混有MgCO3，則產品中鎂的質量分數________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
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科目：高中化學 來源： 題型：
銅器久置，表面會生成一層綠色固體，為了解銅在空氣中的腐蝕情況，某化學興趣小組收集家中銅器表面的綠色固體進行探究。查閱相關資料后，猜想該綠色物質可能是銅的碳酸鹽。
該小組同學利用下圖裝置進行實驗(部分夾持儀器略)。
①對試管內的綠色固體進行加熱，至完全分解，觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色，B裝置中無水硫酸銅變成藍色，C裝置中澄清石灰水變渾濁。
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，溶液變成藍色。
③取少量上述藍色溶液于試管中，浸入一根潔凈的鐵絲。觀察到鐵絲表面有紅色物質析出。
請回答下列問題：
(1)綠色固體中含有的元素是_______________________________________________。
(2)加熱后試管中剩余的黑色物質是___________________________________________。
(3)假設該綠色物質是一種純凈物，則其化學式可能是________________________，加熱分解的化學方程式為
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)上述實驗步驟③中的反應的離子方程式為_______________________________
________________________________________________________________________。
(5)實驗裝置最后的干燥管的作用是__________________________________。
(6)如果將B、C兩裝置對調，能否達到實驗目的______(填“能”或“不能”)，為什么？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
判斷正誤，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”
(1)海水提溴的過程中不發(fā)生氧化還原反應( )
(2)可以用淀粉溶液檢驗加碘食鹽中的KIO3( )
(3)用CCl4萃取碘水中的碘，先振蕩，后靜置，液體分層，下層呈無色( )
(4)碘易升華，可用加熱升華法除去NH4Cl中混有的I2( )
(5)能使?jié)駶櫟牡矸?shy;KI試紙變藍的氣體一定是Cl2( )
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