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（12分）正極材料為

的鋰離子電池已被廣泛用作便攜式電源。但鈷的資源匱乏限制了其進一步發(fā)展。
（1）橄欖石型

是一種潛在的鋰離子電池正極材料，它可以通過

、

與

溶液發(fā)生共沉淀反應(yīng)，所得沉淀經(jīng)80℃真空干燥、高溫成型而制得。
①共沉淀反應(yīng)投料時，不將

和

溶液直接混合的原因是。
②共沉淀反應(yīng)的化學方程式為。
③高溫成型前，常向

中加入少量活性炭黑，其作用除了可以改善成型后的

的導電性能外，還能。
（2）廢舊鋰離子電池的正極材料試樣（主要含有

及少量AI、Fe等）可通過下列實驗方法回收鈷、鋰。

① 在上述溶解過程中，

被氧化成

，

在溶解過程中反應(yīng)的化學方程式為。
②

在空氣中加熱時，固體殘留率隨溫度的變化，如下圖所示。已知鈷的氫氧化物加熱至290℃時已完全脫水，則1000℃時，剩余固體的成分為。（填化學式）；在350~400℃范圍內(nèi)，剩余固體的成分為。（填化學式）。

(1)①

在堿性條件下更易被氧化(凡合理答案均可)
②

③與空氣中

反應(yīng)，防止

中的

被氧化
(2)①

②

、

略

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）實驗室用濃硫酸與銅的反應(yīng)制取少量NaHSO₃，實驗裝置如下圖所示：

請回答：
（1）實驗中取一定量Cu片和一定量濃H₂SO₄放在圓底燒瓶中共熱，至反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有少量Cu剩余，有人認為還有一定量的H₂SO₄剩余，原因是
                            ，在不增加濃H₂SO₄的前提下，若使剩余銅片溶解可再加入               （填寫兩種屬于不同類別的物質(zhì)）。
（2）向反應(yīng)后的溶液中加入足量的CuO，使剩余的H₂SO₄全部轉(zhuǎn)化為CuSO₄，過濾后將濾液加熱濃縮，冷卻結(jié)晶制得硫酸銅晶體（CuSO₄·XH₂O）某小組同學采用加熱法測定該晶體里結(jié)晶水X的值；
①在他們的實驗操作中至少稱量         次。
②下面是其中一次實驗的數(shù)據(jù)

坩堝質(zhì)量	坩堝與晶體總質(zhì)量	加熱后坩堝與固體總質(zhì)量
11.7g	22.7g	18.6g

根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算判斷x的實測值比理論值（x=5）       （填“偏大”或“偏小”）。
（3）裝置乙的作用是：                                                    ；
（4）下列說法正確的是：        （填序號）。
a．甲裝置使用的玻璃儀器有：酒精燈、玻璃管、長頸漏斗、圓底燒瓶
b．KMnO₄溶液用于尾氣處理
c．當把品紅溶液滴入到錐形瓶中，若品紅不褪色，說明無NaHSO₃產(chǎn)生
d．當把品紅溶液滴入到錐形瓶中，若品紅褪色，說明NaOH已完全轉(zhuǎn)化為NaHSO₃
e．若把品紅溶液換成酸性高錳酸鉀溶液，并滴入到錐形瓶中，不顯紫紅色，說明NaOH已完全轉(zhuǎn)化為NaHSO₃
f．此裝置換上其它藥品后，不能制取和收集少量純凈的氯氣

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）MnO₂在酸性溶液中具有強氧化性，可被還原為Mn²⁺，它還對H₂O₂的分解具有良好的催化效果。某興趣小組通過實驗研究MnO₂的性質(zhì)。
（1）該小組設(shè)計了如下3個方案以驗證MnO₂的氧化性，可行的是　　　　　　　。
A．把MnO₂固體加入到FeSO₄溶液中，再加入KSCN溶液，觀察溶液是否變紅
B．把MnO₂固體加入到FeCl₃溶液中，再加入KSCN溶液，觀察溶液是否變紅
C．把MnO₂固體加入到稀鹽酸中，觀察是否有黃綠色氣體生成
（2）該小組為研究在不同酸堿性的溶液中MnO₂的氧化能力，他們控制KI溶液的濃度和MnO₂固體的質(zhì)量相同，恒定實驗溫度在298K，設(shè)計如下對比試驗。

該小組從上述對比實驗中，可以得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　。
寫出在酸性條件下，MnO₂氧化I^－的離子方程式　　　　　　　　　　　　　　。
（3）欲探究MnO₂的催化效果，需要用30%的H₂O₂溶液（密度近似為1g/cm³）配制濃度3%的H₂O₂溶液（密度近似為1g/cm³）100mL。其配制方法是：用量筒量取　 mL30%H₂O₂溶液放入　　　　（填儀器名稱）中，再加入一定量的水，攪拌均勻。
（4）在實驗時，某同學把1滴KI溶液誤滴入到過量的5 mL 3%的H₂O₂溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量氣泡。該小組查閱到KI與H₂O₂可發(fā)生如下反應(yīng)：2KI＋H₂O₂＝KOH ＋I₂，認為有可能是反應(yīng)產(chǎn)物I₂起了催化H₂O₂分解的作用。請設(shè)計一個簡單實驗證明該假設(shè)是否正確。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（5）實驗室用二氧化錳和濃鹽酸制取干燥的氯氣，下列儀器中不需要用到的是（填序號）。
a．長頸漏斗 b．圓底燒瓶 c．溫度計 d．酒精燈 e．洗氣瓶 f．燒杯

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某同學想通過比較兩種最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性強弱來驗證硫與碳的非金屬性的強弱，他采用了如圖所示的裝置。請回答：

（1）儀器a的名稱是        ，應(yīng)盛放下列藥品中的          。
A．稀硫酸                    B．亞硫酸
C．氫硫酸                      D．鹽酸
（2）儀器b的名稱是        ，應(yīng)盛放下列藥品中的          。
A．碳酸鈣                     B．硫酸鈉
C．氯化鈉                        D．碳酸鈉
（3）如果觀察到C中的現(xiàn)象為               ，即可證明硫與碳的非金屬性的強弱。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)有3瓶沒有標簽的無色溶液，它們分別是NaHCO₃、Ba(OH)₂、H₂SO₄
中的各一種，某研究性學習小組探究“不用其它試劑即可鑒別”的方法。將試劑瓶分別編號為①、②、③。
⑴甲同學采用如下實驗方案：
分別取樣進行分組實驗，現(xiàn)象如下表所示：

	③	②	①
①	↑	↓
②	↓		↓
③		↓	↑

根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：②試劑為。
甲同學又做如下兩個實驗，鑒別①和③

請分析甲同學實驗失敗的可能原因：。
⑵乙同學采用如下實驗方案：
乙同學采用甲同學同樣的實驗過程，鑒別出其中的②后，又做如下實驗：

請分析乙同學實驗失敗的可能原因：。
⑶丙同學采用如下實驗方案：
丙同學采用甲同學同樣的實驗過程，鑒別出其中的②后，又做如下實驗：

根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：①試劑為，③試劑為。
⑷丁同學參與甲、乙、丙三位同學的實驗過程，發(fā)現(xiàn)當采用分組實驗鑒別出②后，無需再進行任何實驗操作，立即就可區(qū)分出另外兩瓶試劑，他的方法是。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

A、B、C、D分別是HCl、FeCl₃、MgCl₂、AlCl₃溶液中的一種，某實驗小組用另一種溶液X與它們進行了如圖所示的實驗，試推斷A、B、C、D、X分別為：
A： B： C： D： X：

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學研究性學習小組為探究某品牌花生油中不飽和脂肪酸的含量，進行了如下實驗：

步驟Ⅰ：稱取0.4g花生油樣品，置于干燥的碘瓶（如圖）內(nèi)，加入10mL四氯化碳，輕輕搖動使花生油全部溶解。向碘瓶中加入25.00mL含0.01mol IBr的無水乙酸溶液，蓋好瓶塞，在玻璃塞與瓶口之間滴加數(shù)滴10%碘化鉀溶液封閉縫隙，以免IBr的揮發(fā)損失。
步驟Ⅱ：在暗處放置30min，并不時輕輕搖動。30min后，小心地打開玻
璃塞，用新配制的10%碘化鉀10mL（足量）和蒸餾水50mL把玻璃塞和瓶頸上的液體沖洗入瓶內(nèi)。
步驟Ⅲ：加入指示劑，用0.1mol·L^－¹Na₂S₂O₃溶液滴定，用力振蕩碘瓶，直至終點。
測定過程中發(fā)生的相關(guān)反應(yīng)如下：

①

＋IBr →

  ②IBr＋KI＝I₂＋KBr   ③I₂＋2S₂O₃²^－＝2I^－＋S₄O₆²^－
請回答下列問題：
（1）已知鹵素互化物IBr的性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似，實驗中準確量取IBr溶液應(yīng)使用
              （填儀器名稱）。
用方程式表示碘瓶必須干燥的原因                                    。
（2）步驟Ⅱ中碘瓶在暗處放置30min，并不時輕輕搖動的原因是                              。
（3）步驟Ⅲ中所加指示劑為              ，滴定終點的現(xiàn)象                                   。
（4）反應(yīng)結(jié)束后從液體混合物中回收四氯化碳，則所需操作有                    。
（5）若步驟III中消耗Na₂S₂O₃溶液為 V mL，要想把該花生油轉(zhuǎn)化為硬化油，4g該花生油最多消耗標準狀況下的氫氣                                   L。