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精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
9．下列說法不正確的是（　�。�
A．淀粉、纖維素水解的最終產物都是葡萄糖
B．誤服可溶性重金屬鹽，立即服用大量牛奶可以解毒
C．用灼燒的方法可鑒別毛織物和棉織物
D．溫度越高，酶對某些化學反應的催化效率越高

分析 A．淀粉、纖維素為多糖，可水解生成葡萄糖；
B．重金屬鹽可使蛋白質變性；
C．毛織物含有蛋白質；
D．溫度過高，可使蛋白質變性．

解答 解：A．淀粉、纖維素為多糖，水解的最終產物都為葡萄糖，故A正確；
B．重金屬鹽可使蛋白質變性，則誤服可溶性重金屬鹽，立即服用大量牛奶可以解毒，故B正確；
C．毛織物含有蛋白質，灼燒時具有燒焦的羽毛氣味，故C正確；
D．溫度過高，可使蛋白質變性，溫度越高，酶失去活性，故D錯誤．
故選D．

點評 本題考查有機物的結構與性質，為高頻考點，把握有機物的結構、官能團與性質、營養(yǎng)物質的性質等為解答的關鍵，側重分析與應用能力的考查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關物質性質或應用的說法中不正確的是（　�。�
A．自來水廠可用明礬作凈水劑
B．二氧化硅既能與氫氟酸反應又能與氫氧化鈉溶液反應，所以二氧化硅是兩性氧化物
C．丁達爾效應是區(qū)分膠體與溶液的一種常用方法
D．MgO、Al2O3熔點高，可用于制作耐火材料

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列反應中能用于檢驗尿液中是否含有葡萄糖的是（　�。�
A．加金屬鈉看是否有氫氣放出
B．與新制的氫氧化銅懸濁液混合后共熱，觀察是否有紅色沉淀
C．與醋酸和濃H2SO4共熱，觀察是否有果香味物質生成
D．加入酸性KMnO4溶液，看溶液是否褪色

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

17．某學生對Na2SO3與AgNO3在不同pH下的反應進行探究．
（1）測得Na2SO3溶液pH=10，AgNO3溶液pH=5，二者發(fā)生水解的離子分別是SO32-、Ag+．
（2）調節(jié)pH，實驗記錄如下：
實驗pH現象
A10產生白色沉淀，稍后溶解，溶液澄清
B6產生白色沉淀，一段時間后，沉淀未溶解
C2產生大量白色沉淀，一段時間后，產生海綿狀棕黑色物質X
查閱資料得知：
①Ag2SO3：白色，難溶于水，溶于過量Na2SO3的溶液
②Ag2O：棕黑色，不溶于水，能和酸反應，它和鹽酸反應的化學方程式為：Ag2O+2HCl=2AgCl+H2O．
（3）該同學推測a中白色沉淀為Ag2SO4，依據是空氣中的氧氣可能參與反應，則生成硫酸銀沉淀的離子方程式為2Ag++O2+2SO32-=Ag2SO4↓+SO42-．
該同學設計實驗確認了A、B、C中的白色沉淀不是Ag2SO4，實驗方法是：取B、C中白色沉淀，置于Na2SO3溶液中，沉淀溶解．另取Ag2SO4固體置于足量Na2SO3溶液中，未溶解．
（4）將C中X濾出、洗凈，為確認其組成，實驗如下：
I．向X中滴加稀鹽酸，無明顯變化
Ⅱ．向X中加入過量濃HNO3，產生紅棕色氣體
Ⅲ．用Ba（NO3）2溶液、BaCl2溶液檢驗Ⅱ中反應后的溶液，前者無變化，后者產生白色沉淀
①實驗I的目的是證明X不是Ag2O．
②根據實驗現象，分析X是Ag．
③Ⅱ中反應的化學方程式是Ag+2HNO3（濃）=AgNO3+NO2↑+H2O．
（5）該同學綜合以上實驗，分析產生X的原因，認為隨著酸性的增強．+4價硫的還原性增強，能被+1價銀氧化．通過進一步實驗確認了這種可能性，實驗如下：
①通入Y后，瓶中白色沉淀轉化為棕黑色，氣體Y是SO2．
②白色沉淀轉化為X的化學方程式是Ag2SO3+H2O$\stackrel{H+}{→}$2Ag+H2SO4．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．利用碳酸鈉晶體（Na2CO3•10H2O）來配制1.0mol•L-1 Na2CO3溶液500mL，假如其他操作均準確無誤，下列情況會引起所配溶液濃度偏高的是（　�。�
A．稱取碳酸鈉晶體53.0g
B．移液時，對用于溶解碳酸鈉晶體的燒杯沒有進行沖洗
C．定容時，俯視觀察刻度線
D．定容后，將容量瓶反復倒轉、搖勻、靜置時發(fā)現液面低于刻度線，于是又加入少量水至刻度線

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

14．紅磷P（s）和Cl2（g）發(fā)生反應生成PCl3（g）和PCl5（g）．反應過程和能量關系如圖所示（圖中的△H表示生成1mol產物的數據）．
根據上圖回答下列問題：
（1）PCl5分解成PCl3和Cl2的分解反應是一個可逆反應，溫度T1時，在密閉容器中加入0.80molPCl5，反應達到平衡時PCl5還剩0.60mol，其分解率α1等于25%；若反應溫度由T1升高到T2，平衡時PCl5的分解率為α2，α2大于α1（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）工業(yè)上制備PCl5通常分兩步進行，先將P和Cl2反應生成中間產物PCl3，然后降溫，再和Cl2反應生成PCl5．原因是兩步反應均為放熱反應，降低溫度有利于提高產率，防止產物分解．
（3）P和Cl2分兩步反應生成1molPCl5的△H3=-399kJ•mol-1，P和Cl2一步反應生成1molPCl5的△H4等于△H3（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）PCl5能與水發(fā)生非氧化還原反應，充分反應最終生成兩種酸，其化學方程式是PCl5+4H2O═H3PO4+5HCl．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

1．I．如圖為相互串聯的三個裝置，試回答：

（1）若利用乙池在鐵片上鍍銀，則B是鐵片（填電極材料），電極反應式是Ag++e-=Ag；應選用的電解質溶液是AgNO3溶液．
（2）若利用乙池進行粗銅的電解精煉，則A極（填“A”或“B”）是粗銅，若粗銅中還含有Au、Ag、Fe，它們在電解槽中的存在形式和位置為Au、Ag以單質的形式沉積在c（陽極）下方，Fe以Fe2+的形式進入電解液中．
（3）丙池滴入少量酚酞試液，電解一段時間Fe（填“C”或“Fe”）極附近呈紅色．
（4）寫出甲池負極的電極反應式：CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O．若甲池消耗3.2gCH3OH氣體，則丙池中陽極上放出的氣體物質的量為0.3mol．
II．（5）請利用反應Fe+2Fe3+=3Fe2+設計原電池．
設計要求：①該裝置盡可能提高化學能轉化為電能的效率；
②材料及電解質溶液自選，在圖中做必要標注；
③畫出電子的轉移方向．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列文字表述與反應方程式對應且正確的是（　�。�
A．實驗室用溴水和苯在催化劑作用下制溴苯：+Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$+HBr
B．乙酸乙酯和H${\;}_{2}^{18}$O發(fā)生酸性水解反應：CH3COOC2H5+H-18OH $?_{△}^{酸}$CH3CO18OH+C2H5OH
C．苯酚鈉溶液中通入少量二氧化碳的離子方程式：2+CO2+H2O→+CO${\;}_{3}^{2-}$
D．甲醛溶液與足量的銀氨溶液共熱：HCHO+2[Ag（NH3）2]OH$\stackrel{△}{→}$HCOONH4+2Ag↓+3NH3+H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．Fe和Mg與0.1 mol•L-1的鹽酸反應，反應速率相同
B．0.1 mol•L-1的鹽酸與H2SO4分別與大小、形狀相同的大理石反應，反應速率相同
C．催化劑能降低分予活化時所需能量，使單位體積內活化分子百分數大大增加
D．100Ml 2mol•L-1的鹽酸與鋅片反應，加入適量的NaCl溶液，反應速率不變

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