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某同學設計了如圖所示的裝置(夾持裝置已略去),來探究影響化學反應速率的因素.
(1)圓底燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式是
 

(2)用上述裝置進行實驗,以生成15.0mL氣體為計時終點,結果為t1>t2
序號Ⅴ(H2SO4)/mLC(H2SO4)/mol?L-1t/s
101t1
103t2
比較實驗Ⅰ和實驗Ⅱ可以得出的結論是
 

(3)實驗中向燒瓶中滴入的稀硫酸的體積(其他操作都正確),對測定氣體體積的影響
 
 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)
(4)將鋅片換成含雜質的粗鋅片,且控制其他條件使其與上述實驗完全一致,所測得的反應速率均大于上述實驗對應的數(shù)據(jù).粗鋅片中所含的雜質可能是(填序號)
 

a.石墨      b.銀      c.銅      d.沙粒(二氧化硅)
(5)要加快該反應的反應速率,還可以采取的措施有
 
(任填一種即可)
考點:探究溫度、壓強對化學反應速率的影響
專題:實驗設計題
分析:(1)①根據(jù)反應物和生成物寫出離子方程式;
②t1>t2,說明實驗Ⅱ反應速率較大,二者濃度不同,說明在其它條件一定時,化學反應速率隨反應物濃度的增大而增大,對量氣管讀數(shù)時,要注意調整左右兩管的液面高度相平,且視線與液面相平,據(jù)此判斷;
(3)根據(jù)所給裝置判斷;
(4)測得的反應速率均大于上述實驗對應的數(shù)據(jù),化學反應速率增大,所含雜質與鋅可形成原電池而加快反應速率,據(jù)此判斷;
(5)根據(jù)化學反應速率影響因素判斷.
解答: (1)①鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的離子方程式為Zn+2H+=Zn2++H2↑;故答案為:Zn+2H+=Zn2++H2↑;
②t1>t2,說明實驗Ⅱ反應速率較大,二者濃度不同,說明在其它條件一定時,化學反應速率隨反應物濃度的增大而增大,對量氣管讀數(shù)時,要注意調整左右兩管的液面高度相平,且視線與液面相平;故答案為:其他條件不變時,濃度越大,反應速率越快;
(3)題目裝置中,裝有硫酸的分液漏斗,通過導管連接錐形瓶和分液漏斗上方,即上下壓強相同,則實驗中向燒瓶中滴入的稀硫酸的體積對測定氣體體積無影響,故答案為:無影響;
(4)由反應速率大于上述實驗對應的數(shù)據(jù)可知所含雜質必能與鋅形成原電池,使反應速率增大,所含雜質可以是比鋅不活潑的:石墨、銀、銅等,故答案為:abc;
(5)化學反應速率的影響因素為:溫度、濃度、壓強、接觸面積和催化劑,因此加快該反應的反應速率還可以升高溫度、將鋅片換成鋅;蜾\粉等,故答案為:升高溫度、將鋅片換成鋅;蜾\粉.
點評:本題考查化學反應速率的影響因素,難度不大,應熟練掌握相關知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)有四種一元酸HA、HB、HC、HD,相同物質的量濃度的NaD和NaB溶液的pH,前者比后者大,NaA溶液呈中性,1mol/L的KC溶液遇酚酞試液呈紅色;同體積、同物質的量濃度的HB、HC用樣的裝置分別作導電性試驗,發(fā)現(xiàn)后者的燈泡比前者亮,則這四種酸的酸性由強到弱的順序為
 

(2)已知難溶電解質溶解平衡時M(OH)2(s)?M2+(aq)+2OH-(aq),溶液的pH=a,則其Ksp=
 

(3)溶液的酸度表示為AG=lg[
C(H+)
C(OH-)
],又知100℃時,水的離子積常數(shù)為1×10-12,25℃時純水的AG1和100℃時食鹽水的AG2的關系為:AG1
 
AG2(=、<、>);在100℃時將V1ml AG=8的硫酸與V2ml AG=-6的燒堿溶液混合后AG=0,則V1:V2=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制SO2并驗證SO2某些性質的裝置圖.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)⑥中發(fā)生化學反應方程式為
 

(2)①中的實驗現(xiàn)象為
 
,②中的品紅溶液
 
(填實驗現(xiàn)象),證明SO2
 
性.
(3)③中的實驗現(xiàn)象是
 
,證明SO2
 
性,發(fā)生化學反應方程式為
 
.④中的實驗證明SO2
 
性,發(fā)生化學反應方程式為
 

(4)⑤中發(fā)生化學反應方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上以黃銅礦(主要成分是CuFeS2,雜質不溶于水和酸)為原料,制備藍色晶體G,其化學式為[Cu(NH34]SO4?H2O,涉及流程如圖:

已知25℃時,幾種金屬氫氧化物的溶度積常數(shù)和完全沉淀的pH范圍如下表:
Fe(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)3
Ksp8.0×10-162.2×10-224.0×10-38
完全沉淀pH≥9.6≥6.4≥3.2
(1)黃銅礦在空氣中焙燒能生成鐵和銅的低價硫化物,寫出其反應的化學方程式:
 

(2)試劑X的化學式為
 
;
(3)常溫下,0.1mol/L試劑Y的pH=11,則該溫度下,試劑Y的電離常數(shù)為
 
,用pH試紙測該溶液pH值的方法是
 

(4)在溶液N中加入乙醇的目的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學小組模擬“侯氏制堿法”,以NaCl、NH3、CO2和水等為原料以及如1圖所示裝置制取NaHCO3,反應的化學方程式為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+NH4Cl.然后再將NaHCO3制成Na2CO3
(1)裝置乙的作用是
 
.為防止污染空氣,尾氣中含有的
 
需要進行吸收處理.
(2)由裝置丙中產(chǎn)生的NaHCO3制取Na2CO3時,需要進行的實驗操作有
 
、洗滌、灼燒.NaHCO3轉化為Na2CO3的化學方程式為
 

(3)若在(2)中灼燒的時間較短,NaHCO3將分解不完全,該小組對一份加熱了t1min的NaHCO3樣品的組成進行了以下探究.
取加熱了t1min的NaHCO3樣品29.6g 完全溶于水制成溶液,然后向此溶液中緩慢地滴加稀鹽酸,并不斷攪拌.隨著鹽酸的加入,溶液中有關離子的物質的量的變化如2圖所示.

則曲線c 對應的溶液中的離子是
 
(填離子符號);該樣品中NaHCO3和Na2CO3的物質的量之比是
 

(4)若取21.0g NaHCO3固體,加熱了t1min后,剩余固體的質量為14.8g.如果把此剩余固體全部加入到200mL 2mol/L的鹽酸中,則充分反應后溶液中H+的物質的量濃度為
 
(設溶液體積變化忽略不計).

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科目:高中化學 來源: 題型:

海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:

(1)步驟③的實驗操作名稱是
 
;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是
 

(2)步驟④需加入的試劑是
 
,反應的離子方程式是
 

(3)步驟⑤中,某學生選擇用苯來提取碘,理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知在室溫時,Mg (OH)2的溶度積Ksp=5.6×10-12mol3?L-3,求室溫下Mg (OH)2飽和溶液中Mg2+和OH-的物質的量濃度.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知25℃時,AgI飽和溶液中c(Ag+)為1.23×10-8 mol?L-1,AgCl的飽和溶液中c(Ag+)為1.25×10-5 mol?L-1.若在5mL含有KCl和KI各為0.01mol?L-1的溶液中,加入8mL 0.01mol?L-1 AgNO3溶液(已知Ksp(AgI)=1.23×10-8mol2?L-2,Ksp(AgCl)=1.25×10-5 mol2?L-2),下列敘述正確的是( 。
A、混合溶液中c(K+)>c(NO
 
-
3
)>c(Ag+)>c(Cl-)>c(I-
B、混合溶液中c(K+)>c(NO
 
-
3
)>c(Cl-)>c(Ag+)>c(I-
C、加入AgNO3溶液時首先生成AgCl沉淀
D、混合溶液中
c(Cl-)
c(I-)
約為1.02×10-3

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知25℃時,電離常數(shù)Ka(HF)=3.6×10-4 mol?L-1,溶度積常數(shù)Ksp(CaF2)=1.46×10-10.現(xiàn)向1L濃度均為 0.2mol?L-1 的HF和NaF溶液中加入1L 0.2mol?L-1 CaCl2溶液(忽略體積變化),則下列說法中,正確的是( 。
A、25℃時,0.1 mol?L-1 HF溶液中pH=1
B、Ksp(CaF2)隨溫度和固體質量的變化而變化
C、該體系中沒有沉淀產(chǎn)生
D、在原HF和NaF混合液中,2c(Na+)=c(F-)+c(HF)

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