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精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
某有機物A,由C、H、O三種元素組成,在一定條件下由A可以轉變?yōu)橛袡C物B、C、D、E.轉變關系如下:

已知B是石油化工發(fā)展水平的標志
(1)寫出A、B、C、D、E、F的名稱和結構簡式
A
 
  B
 
  C
 
D
 
  E
 
  F
 

(2)寫出實現(xiàn)下列轉化的化學方程式,并注明反應類型
(A→B)
 
;(
 

(B→C)
 
;(
 

(A→D)
 
;(
 

(A+E→F)
 
;(
 
).
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:B是石油化工發(fā)展水平的標志,則B是乙烯其結構簡式為CH2=CH2,B和HBr發(fā)生加成反應生成C,結構簡式為CH3CH2Br,乙醇發(fā)生消去反應生成乙烯,則A結構簡式為CH3CH2OH,乙醇被酸性高錳酸鉀氧化生成乙酸,所以E結構簡式為CH3COOH,乙醇被氧化生成D、D被氧化生成E,所以D結構簡式為CH3CHO,乙醇和乙酸在濃硫酸作催化劑、加熱條件下發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯,所以F結構簡式為CH3COOCH2CH3,據此分析解答.
解答: 解:B是石油化工發(fā)展水平的標志,則B是乙烯其結構簡式為CH2=CH2,B和HBr發(fā)生加成反應生成C,結構簡式為CH3CH2Br,乙醇發(fā)生消去反應生成乙烯,則A結構簡式為CH3CH2OH,乙醇被酸性高錳酸鉀氧化生成乙酸,所以E結構簡式為CH3COOH,乙醇被氧化生成D、D被氧化生成E,所以D結構簡式為CH3CHO,乙醇和乙酸在濃硫酸作催化劑、加熱條件下發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯,所以F結構簡式為CH3COOCH2CH3,
(1)通過以上分析知,A、B、C、D、E、F分別是乙醇CH3CH2OH、乙烯CH2=CH2、溴乙烷CH3CH2Br、乙醛CH3CHO、乙酸CH3COOH、乙酸乙酯CH3COOCH2CH3,故答案為:乙醇CH3CH2OH;乙烯CH2=CH2;溴乙烷CH3CH2Br;乙醛CH3CHO;乙酸CH3COOH;乙酸乙酯CH3COOCH2CH3;
(2)A→B是乙醇發(fā)生消去反應生成乙烯,反應方程式為CH3CH2OH
濃硫酸
 CH2=CH2↑+H2O,該反應為消去反應,
B→C為乙烯和HBr的加成反應,反應方程式為CH2=CH2+HBr
催化劑
CH3CH2Br,該反應為加成反應,
A→D為乙醇的催化氧化反應,生成乙醛,反應方程式為2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O,該反應為氧化反應,
A+E→F,乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應生成F為CH3COOC2H5,方程式為CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOC2H5+H2O,該反應為酯化反應;
故答案為:CH3CH2OH
濃硫酸
 CH2=CH2↑+H2O;消去反應;CH2=CH2+HBr
催化劑
CH3CH2Br;加成反應;2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O;氧化反應;CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOC2H5+H2O;酯化反應.
點評:本題考查有機物推斷,涉及烯、醇、醛、羧酸、鹵代烴之間的轉化,明確物質官能團及其性質之間的關系即可解答,熟練掌握有機物反應類型,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、干冰升華要吸收大量的熱,這就是化學反應中的吸熱反應
B、凡是在加熱或點燃條件下進行的反應都是吸熱反應
C、人們用氫氧焰焊接或切割金屬,主要是利用了氫氣和氧氣化合時所放出的能量
D、明礬有凈水作用,所以用明礬處理硬水,可以使硬水軟化

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科目:高中化學 來源: 題型:

【化學--選修5有機化學基礎】
帶有支鏈的某烴A的分子式為C6H14,若烴A的一氯取代物只有3種,分別是B、C、D,且有如圖的轉化.請回答下列問題:
(1)C的名稱為
 
,G中含有的官能團的名稱是
 

(2)0.1mol該烴A完全燃燒的產物被堿石灰完全吸收,堿石灰的質量增加
 

(3)寫出下列反應的類型:②
 
;③
 

(4)寫出D→E的化學方程式
 

(5)H的同分異構體中符合下列條件的共有
 
種.
①屬于酯類化合物;②水解產物含有相同數(shù)目的碳原子.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A是一種相對分子質量為42的氣態(tài)烴,它可轉化為其他常見有機物,轉化關系如圖所示.
請回答下列問題:
(1)B→C的轉化,通常需銅或銀作催化劑,寫出轉化的化學方程式:
 

(2)F是一種聚合物,常用于塑料產品,其結構簡式為
 

(3)寫出下列反應的化學方程式:④
 
;反應類型:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

帶支鏈的烷烴A(C6H14)只可能有三種一氯取代產物B、C和D,以上反應及B、D的進一步反應如圖所示.

請回答:
(1)A的名稱是
 
,Ⅰ的分子式是
 

(2)寫出下列反應的化學方程式:B→F
 
;D→E
 

(3)某一有機物X是H的同分異構體,可發(fā)生下列變化:

已知M、N均不發(fā)生銀鏡反應,則X的可能結構有
 
種;寫出Z可能的結構簡式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究.
(一)猜想與假設:
猜想一:固體為CuCO3,理由:
 
(用化學反應方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈堿性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:
Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結晶水,受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物.
(三)設計與實驗:
Ⅰ.固體的獲。
(1)將反應后的固、液混合物經
 
、洗滌、低溫烘干得藍色固體.
Ⅱ.用圖1所示裝置,定性探究固體的成分.
(2)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想
 
正確(填“一”、“二”),
若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現(xiàn)象,則猜想
 
正確(填“一”、“二”);
(3)小組同學將裝置按 A、
 
填“B”、“C”)的順序組合進行實驗驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現(xiàn)象為
 
,C中的現(xiàn)象為
 

結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固體成分定量測定:
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃.設固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3.小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關數(shù)據,繪成固體質量變化與分解溫度的關系如圖,
請根據圖2示回答下列問題:
(4)寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式:
AB段:
 
;CD段:
 

(5)通過計算可得:a:b=
 
;
(6)若將24.0g
 
體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質量減少了2.4g后質量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某氣態(tài)烴A在標準狀況下的密度為1.25g/L,其產量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平.B和D都是生活中常見的有機物,D能跟碳酸氫鈉反應,F(xiàn)有香味.它們之間的轉化關系如圖所示:

(1)A分子中最多有
 
個原子共平面,C分子中官能團的名稱為
 

(2)實驗室制取A的化學方程式為
 

(3)物質B也可以被直接氧化為D,實驗室中需要加入的試劑是
 

(4)反應②在Cu做催化劑的條件下進行,該實驗的步驟是將紅亮的銅絲置于酒精燈上加熱,待銅絲變?yōu)楹谏珪r,迅速將其插入到裝有B的試管中(如圖所示).重復操作2-3次.該反應的化學方程式為
 

(5)C在一定條件下可以生成B,此反應的反應類型是
 

(6)下列實驗的操作或所用的試劑有錯誤的是
 

A.實驗室制取乙烯氣體時,將溫度計的水銀球放入液面以下
B.可用酒精洗滌沾有苯酚的試管
C.證明分子CH2=CH-CHO既含有醛基又含有  C=C,可先向溶液中加入足量的銀氨溶液,水浴加熱,充分反應后,靜置后取少量清液,再加入酸性高錳酸鉀溶液
D.配制銀氨溶液時,將硝酸銀溶液逐滴滴入氨水中
E.除去甲烷中混有的乙烯,可將氣體通入酸性KMnO4溶液
F.用濃氨水洗滌做過銀鏡反應的試管.

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科目:高中化學 來源: 題型:

有分子式為C4H10O2的一種同分異構體A 有如下轉化關系.

填寫下列空白:
(1)A 的結構簡式為
 
;B 中的官能團名稱是
 
;
(2)D 的化學式為
 
;
(3)寫出 B 與銀氨溶液反應的化學方程式:
 
;
(4)寫出C→D的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組中的物質混合后,加入四氯化碳,振蕩、靜置,四氯化碳層變?yōu)槌燃t色的( 。
A、少量氯水滴入KI溶液
B、少量碘水滴入NaBr溶液
C、少量溴水滴入KI溶液
D、少量氯水滴入NaBr溶液

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