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下列各組指定物質的同分異構體數(shù)目相等的是( )

A．苯的二氯代物和苯的一硝基代物

B．C3H6Br2和C5H11Br

C．乙烷的二氯代物和丙烷的一氯代物

D．丙烷的一氯代物和戊烷

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2015-2016學年西藏日喀則一中高二下學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有關碳酸氫鈉和碳酸鈉的性質，以下敘述錯誤的是( )

A．等質量的Na2CO3、NaHCO3與足量的鹽酸反應，在相同條件下Na2CO3產(chǎn)生CO2的體積大

B．等物質的量的Na2CO3和NaHCO3與同濃度的足量鹽酸反應，Na2CO3所消耗鹽酸的體積是NaHCO3的兩倍

C．將石灰水加入Na2CO3和NaHCO3溶液中，都產(chǎn)生白色沉淀

D．同物質的量濃度的兩種溶液，碳酸鈉溶液的pH大于碳酸氫鈉溶液

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年甘肅省高一下期末文科化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念。在“綠色化學”工藝中，理想狀態(tài)是反應中原子全部轉化為要制取的產(chǎn)物，即原子利用率為100%。以下反應最符合綠色化學原子經(jīng)濟性要求的是

A．乙烯發(fā)生加聚反應制得聚乙烯高分子材料

B．用甲烷與氯氣制備一氯甲烷

C．用石灰石和稀鹽酸反應制得二氧化碳

D．用苯和液溴為原料制取溴苯

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年甘肅省高一下期末文科化學試卷（解析版） 題型：選擇題

影響金屬冶煉方法的主要因素是（ ）

A．金屬的活動性大小

B．金屬在地殼中的含量多少

C．金屬的化合價高低

D．金屬的導電性強弱

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年甘肅省高一下期末理科化學試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C、D是四種常見的有機物，其中A是一種氣態(tài)烴，在標準狀況下的密度為1.25 g/L；B與C在濃硫酸和加熱條件下發(fā)生反應，生成的有機物有特殊香味；A、B、C、D在一定條件下的轉化關系如圖所示（反應條件已省略）：

（1）A的電子式為___________，C中官能團的名稱為__________。

（2）丙烯酸（CH2＝CH－COOH）的性質可能有_______________。

A．加成反應

B．取代反應

C．加聚反應

D．中和反應

E.氧化反應

（3）用兩種方法鑒別B和C，所用試劑分別是___________、___________。

（4）丙烯酸乙酯的結構簡式為 。

（5）寫出下列反應方程式和有機反應基本類型：

①____________________ _ _______，_________反應；

④____________________ _ _______，_________反應；

⑤____________________ _ _______，_________反應。

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年甘肅省高一下期末理科化學試卷（解析版） 題型：選擇題

把下列四種X溶液分別加入四個盛有10mL2mol/L鹽酸的燒杯中，均加水稀釋到50mL，此時X和鹽酸緩緩地進行反應．其中反應速率最大的是（ ）

A．10℃，20mL3mol/L的X溶液 B．50℃20mL3mol/L的X溶液

C．50℃ 10mL4mol/L的X溶液 D．10℃10mL2mol/L的X溶液

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年甘肅省高一下期末理科化學試卷（解析版） 題型：選擇題

不能說明氧的非金屬性比硫強的事實是( )

A．H2O的熱穩(wěn)定性強于H2S

B．硫化氫水溶液露置于空氣中變渾濁

C．H2O是液體，H2S常溫下是氣體

D．氧氣和氫氣化合比硫和氫氣化合容易

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年吉林省高一下期末化學試卷（解析版） 題型：簡答題

把濾紙用淀粉和碘化鉀的溶液浸泡，晾干后就是實驗室常用的淀粉碘化鉀試紙，這種試紙潤濕后遇到氯氣會發(fā)生什么變化？為什么？

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高二下學期期末化學試卷（解析版） 題型：實驗題

為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應。甲同學設計了如圖所示的實驗裝置，并進行了實驗。當溫度升至170℃左右時，有大量氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體通入溴水中，溴水的顏色迅速褪去。甲同學認為達到了實驗目的。

乙同學仔細考察了甲同學的整個實驗過程，發(fā)現(xiàn)當溫度升到100℃左右時，無色液體開始變色，到160℃左右時，混合液全呈黑色，在170℃超過后生成氣體速度明顯加快，生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出，產(chǎn)生的氣體中應有雜質，可能影響乙烯的檢出，必須除去。據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出甲同學實驗中兩個反應的化學方程式：____________________________________、____________________________________。

（2）乙同學觀察到的黑色物質是__________，刺激性氣體是__________。乙同學認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的。原因是(用化學方程表示)：__________________。

（3）丙同學根據(jù)甲乙同學的分析，認為還可能有CO、CO2兩種氣體產(chǎn)生。為證明CO存在，他設計了如下過程(該過程可把實驗中產(chǎn)生的有機產(chǎn)物除凈)：發(fā)現(xiàn)最后氣體經(jīng)點燃是藍色火焰，確認有一氧化碳。

①設計裝置a的作用是_____________________________________________

②濃溴水的作用是_________________________________________________，

稀溴水的作用是___________________________________________________。

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