下列關(guān)于物質(zhì)的檢驗(yàn)說(shuō)法不正確的是 ( )
| A.加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不消失,一定有硫酸根離子 |
| B.觀察鉀元素焰色反應(yīng)的操作是:將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌后灼燒至無(wú)色,然后在用鉑絲蘸取固體氯化鉀,置于煤氣燈的火焰上進(jìn)行灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃進(jìn)行觀察。 |
| C.待檢液加入NaOH溶液并加熱,有能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體生成,則原溶液中一定有NH4+存在 |
| D.某溶液中滴入KSCN溶液后呈紅色,說(shuō)明該溶液中有Fe3+ |
A
解析試題分析:由于能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀的即可以是硫酸鋇,亞硫酸鋇,也可以是氯化銀,且稀硝酸具有強(qiáng)氧化性,能把生成的亞硫酸鋇氧化生成硫酸鋇,所以選項(xiàng)A中的結(jié)論是錯(cuò)誤的,其余選項(xiàng)都是正確的,答案選A。
考點(diǎn):考查物質(zhì)的檢驗(yàn)的有關(guān)判斷
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型,屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng),在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)檢驗(yàn)和訓(xùn)練對(duì)同時(shí),側(cè)重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng),有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。該類(lèi)試題需要注意的是在進(jìn)行物質(zhì)的檢驗(yàn)時(shí),要依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)和特征反應(yīng),選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,?zhǔn)確觀察反應(yīng)中的明顯現(xiàn)象,如顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的產(chǎn)生和氣味、火焰的顏色等,進(jìn)行判斷、推理、驗(yàn)證即可。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| A、加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不消失,一定含有SO42- | B、觀察鉀元素焰色反應(yīng)的操作是:將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌后灼燒至無(wú)色,然后再用鉑絲蘸取固體氯化鉀,置于煤氣燈的火焰上進(jìn)行灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃進(jìn)行觀察 | C、待檢液加入NaOH溶液并加熱,有能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體生成,則原溶液中一定含有NH4+ | D、待檢液加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成,再加入鹽酸沉淀消失且產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體,則待檢液中一定含有CO32- |
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