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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示裝置是某種氣體X的發(fā)生裝置和收集裝置(必要時(shí)可加熱)。所用的試劑從下列試劑中選取2—3種;硫化亞鐵、二氧化錳、銅屑、氯化銨、稀硝酸、濃鹽酸、蒸餾水。
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請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)氣體X的化學(xué)式是____________。
(2)所選藥品a是____________,b是____________,裝置B的作用是____________。
(3)用所選的藥品發(fā)生反應(yīng)生成X時(shí),離子方程式是___________________________。
(4)反應(yīng)剛開(kāi)始時(shí)A中的主要現(xiàn)象是____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有五種黑色粉末:鐵粉、炭粉、氧化銅、硫化亞鐵、二氧化錳,用一種試劑即能將它們鑒別開(kāi),這種試劑是_______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(共13分)(1)右圖甲中裝置甲是某種不溶于水的氣體X的發(fā)生裝置和收集裝置(必要時(shí)可以加熱),所用的試劑從下列試劑中選取2-3種:硫化亞鐵、二氧化錳、銅屑、氯化銨、稀氨水、大理石、濃硫酸、濃硝酸、稀硝酸、蒸餾水。
回答下列問(wèn)題:
①氣體X的分子式是 。
②所選擇的藥品a是 ,b是 , c是 。
③下列裝置乙和丙,能代替裝置甲的簡(jiǎn)易裝置是 (填“乙”或“丙”)
④請(qǐng)寫(xiě)出在試管a中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
⑤從反應(yīng)開(kāi)始到反應(yīng)結(jié)束,預(yù)期在試管a中可觀察到的氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有哪些,請(qǐng)依次逐步寫(xiě)出 ; ;
(2)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生發(fā)現(xiàn)等質(zhì)量的銅片分別與等質(zhì)量均過(guò)量的濃硝酸或稀硝酸反應(yīng),所得到溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,針對(duì)這種現(xiàn)象,學(xué)生進(jìn)行了討論,出現(xiàn)兩種意見(jiàn),一種認(rèn)為:Cu2+濃度差異引起了這種現(xiàn)象,你認(rèn)為 (填“正確”或“不正確”),依據(jù)是: ;
另一種意見(jiàn)是:溶液呈綠色可能是Cu2+與NO2混合的結(jié)果,并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了證明,請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆山西省高一2月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(共13分)(1)右圖甲中裝置甲是某種不溶于水的氣體X的發(fā)生裝置和收集裝置(必要時(shí)可以加熱),所用的試劑從下列試劑中選取2-3種:硫化亞鐵、二氧化錳、銅屑、氯化銨、稀氨水、大理石、濃硫酸、濃硝酸、稀硝酸、蒸餾水。
回答下列問(wèn)題:
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①氣體X的分子式是 。
②所選擇的藥品a是 ,b是 , c是 。
③下列裝置乙和丙,能代替裝置甲的簡(jiǎn)易裝置是 (填“乙”或“丙”)
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④請(qǐng)寫(xiě)出在試管a中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
⑤從反應(yīng)開(kāi)始到反應(yīng)結(jié)束,預(yù)期在試管a中可觀察到的氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有哪些,請(qǐng)依次逐步寫(xiě)出 ; ;
(2)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生發(fā)現(xiàn)等質(zhì)量的銅片分別與等質(zhì)量均過(guò)量的濃硝酸或稀硝酸反應(yīng),所得到溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,針對(duì)這種現(xiàn)象,學(xué)生進(jìn)行了討論,出現(xiàn)兩種意見(jiàn),一種認(rèn)為:Cu2+濃度差異引起了這種現(xiàn)象,你認(rèn)為 (填“正確”或“不正確”),依據(jù)是: ;
另一種意見(jiàn)是:溶液呈綠色可能是Cu2+與NO2混合的結(jié)果,并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了證明,請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。
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