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回答下列問題
(1)常溫下1g CH4完全燃燒并生成液態(tài)水,放出55.64kJ的熱量,寫出CH4燃燒的熱化學方程式:
 

(2)25℃條件下,將pH=9和pH=12的兩種強堿溶液等體積混合后,混合溶液的pH約為
 

(3)向一體積不變的密閉容器中加入2molNO2氣體,發(fā)生反應2NO2(g)      N2O4(g),反應達平衡后,N2O4的體積分數(shù)為a,在溫度不變的條件下,再向該容器加入1molN2O4氣體,反應從新達平衡后,N2O4的體積分數(shù)為b,則a
 
b(填“>”“=”“<”,(4)相同)
(4)固態(tài)硫加熱形成氣態(tài)硫要吸收能量:1mol固態(tài)硫燃燒生成二氧化硫氣體的焓變?yōu)椤鱄1;1mol氣態(tài)硫燃燒生成二氧化硫氣體的焓變?yōu)椤鱄2,則△H1
 
△H2
(5)已知A、B、C三種氣體反應A+3B      2C,K=1/16,在某一時刻,測得容器中
c(A)=1mol/L、c(B)=3mol/L、c(C)=2mol/L,此時平衡
 
移動(“向左”“不”“向右”)
考點:熱化學方程式,化學平衡的影響因素,酸堿混合時的定性判斷及有關ph的計算
專題:化學反應中的能量變化,化學平衡專題
分析:(1)根據(jù)熱化學方程式的書寫方法可知,化學計量數(shù)與反應熱成正比,并注意標明物質的聚集狀態(tài)來解答;
(2)pH=9的強堿溶液中c(OH-)=10-5mol/L,pH=12的強堿溶液中c(OH-)=10-2mol/L,據(jù)混合后溶液體積計算出混合溶液中c(OH-),再計算出溶液中氫離子濃度及溶液的pH即可;
(3)據(jù)壓強增大時,平衡向氣體體積減小的方向移動分析;
(4)據(jù)△H=生成物的能量-反應物的能量解答;
(5)求出Qc的大小與K比較即可.
解答: 解:(1)1gCH4在氧氣中燃燒生成CO2和液態(tài)水,放出55.64kJ熱量,16g即1molCH4在氧氣中燃燒生成CO2和液態(tài)水,放出890.24kJ熱量,
則熱化學方程式為:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-890.24KJ/mol,
故答案為:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-890.24KJ/mol;
(2)pH=9的強堿溶液中c(OH-)=10-5mol/L,pH=12的強堿溶液中c(OH-)=10-2mol/L,混合溶液中c(OH-)=
10-5mol?L-1?VL×10-2mol?L-1?VL
2VL
=5×10-3mol/L,則c(H+)=
10-14
2×10-3
=5×10-12mol/L,混合溶液的pH=11.7,故答案為:11.7;
(3)體積不變,溫度不變的條件下,再向該容器加入1molN2O4,由于生成物濃度增大,平衡逆向移動,但逆向移動時壓強增大,所以,移動的結果不如原平衡,所以,N2O4的體積分數(shù)比原平衡大,故答案為:<;
(4)固態(tài)硫加熱形成氣態(tài)硫要吸收能量,△H=生成物的能量-反應物的能量,1mol固態(tài)硫燃燒生成二氧化硫氣體比1mol氣態(tài)硫燃燒生成二氧化硫氣體放出的熱量少,△H小,故答案為:>;
(5)Qc=
22
33
=0.15>1/16,所以,平衡逆向移動,故答案為:向左.
點評:本題考查熱化學方程式的書寫以及pH的求算、平衡移動、物質狀態(tài)與能量、K與Qc等知識,題目有一定難度,應認真分析.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

四種鈉的化合物a、b、c、d之間有如下轉化關系:
①a
b+CO2↑+H2O、赿+CO2→b+O2 ③d+H2O→c+O2↑  ④b+Ca(OH)2→c+CaCO3
試回答:
(1)以化學式作答:a:
 
;c:
 
;
(2)寫出d物質的一種用途:
 

(3)寫出d+H2O反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有五種可溶性物質A、B、C、D、E,它們所含的陰、陽離子互不相同,分別含有五種陽離子K+、Fe3+、Cu2+、Ba2+、A13+和五種陰離子Cl-、OH-、NO3-、CO32-、X中的一種.
(1)某同學通過比較分析,認為無須檢驗就可判斷五種物質中肯定有的兩種物質是
 
 

(2)物質C中含有離子X.為了確定X,現(xiàn)將(1)中的兩種物質記為A和B,當C與A的溶液混合時產(chǎn)生藍色沉淀,向該沉淀中滴入足量稀HNO3,沉淀部分溶解,剩余白色固體.則X為
 
(填字母).
A.Br-    B.SO42-C.CH3COO-D.HCO3-
(3)將19.2g Cu投入裝有足量D溶液的試管中,Cu不溶解,再滴加稀H2SO4,Cu逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn),寫出Cu溶解的離子方程式
 
,若要將Cu完全溶解,至少應加入H2SO4的物質的量是
 

(4)若用惰性電極電解C和D的混合溶液,若溶質的物質的量均為0.1mol,通電后,當在陰極產(chǎn)生氣體1.12L時,陽極產(chǎn)生的氣體體積為
 
L.(氣體體積均為標準狀況,且不考慮氣體在水中的溶解)
(5)將E溶液蒸干后并將所得固體灼燒,最終得到的固體成分是(填化學式)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

北京時間2011年3月11日,在日本本州東海岸附近海域發(fā)生9.0級地震,3月15日,繼日本福島第一核電站1號、3號機組發(fā)生爆炸事故之后,其2號機組再傳爆炸聲.
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 

A.分子的質量很小  B.不同分子性質不同  C.分子不斷運動  D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞,新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標后,才可成為生活飲用水.
①感官性指標中有一項要求:不得含有肉眼可見物,水應澄清透明.為達到此要求,凈化水時,可以通過加入混凝劑凝聚、沉降,然后通過
 
(填操作名稱)而實現(xiàn).
②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項,測定液體pH的方法是
 

③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制.要殺滅細菌可以向水中加入
 
等消毒劑,也可以通過
 
操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水.
(3)為防止災后疫情的發(fā)生,某醫(yī)療小分隊用溶質質量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災民的居住環(huán)境進行消毒.要配制溶質質量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg,需溶質質量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液
 
kg,配制的主要步驟是:
 
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鈉-鉀合金可在核反應堆中用作熱交換液.5.05g鈉-鉀合金溶于200mL水生成0.075mol氫氣.
(1)計算溶液中氫氧根離子的物質的量濃度(忽略溶液體積變化).
(2)計算并確定該鈉-鉀合金的化學式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)提供條件推斷元素,并按要求填空:
(1)原子最外層電子數(shù)是電子層數(shù)三倍的非金屬元素,與氫元素組成的化合物有兩種,其化學式分別為
 
 
,其單質也有兩種,化學式分別為
 
 

(2)原子核外有3個電子層,其價電子數(shù)為7,其單質與NaOH反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質,圖中相連的兩種物質均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應的分類依據(jù)代號.請回答下列問題:

(1)請將分類依據(jù)代號填入相應的括號內:
 
兩種物質都不是電解質
 
兩種物質都是鈉的化合物
 
兩種物質都是氧化物
 
兩種物質都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入飽和的圖中某種物質M的溶液加熱至呈紅褐色,制得物質N.
①物質M的化學式為
 

②將物質N接通直流電源,
 
極附近的顏色逐漸加深,
 
極附近的顏色逐漸變淺.

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科目:高中化學 來源: 題型:

物質A、B、C的轉化關系如圖所示:
(1)若A 為常見金屬,C為淡黃色固體,則C的電子式為
 

(2)若A分子含有10個電子且有刺激性氣味的氣體,則A的結構式為
 
,寫出A生成B的反應方程式為:
 

(3)若A為黃綠色氣體,則A元素在周期表中的位置
 
.X為常見金屬單質,C溶液為淺綠色,寫出B與X反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

質子數(shù)和中子數(shù)相同的原子X,其陽離子Xn+核外有a個電子,則X的質量數(shù)為( 。
A、2aB、2(a-n)
C、n+2aD、2(a+n)

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