的名稱是( )
| A．1，3—二甲基戊烷 | B．2—甲基—3—乙基丁烷 |
| C．3，4—二甲基戊烷 | D．2，3—二甲基戊烷 |
科目：高中化學 來源： 題型：
堿存在下，鹵代烴與醇反應生成醚（R－O－R＇）；（其中R、R＇為烴基）
化合物A經(jīng)下列四步反應可得到常用溶劑四氫呋喃，反應框圖如下；
請回答下列問題：
（1）1mol A和1 molH2在一定條件下恰好反應，生成飽和一元醇Y，Y中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為65％，則Y的分子式為 。
A分子中所含官能團的名稱是 。
A的結(jié)構(gòu)簡式為 。
（2）第①②③步反應類型分為① ② ③
（3）化合物B具有的化學性質(zhì)（填寫字母代號）是 。
a．可發(fā)生氧化反應 b．強酸或強堿條件下均可發(fā)生消去反應
c．可發(fā)生酯反應 d．催化條件下可發(fā)生如聚反應
（4）寫出C、D和E的結(jié)構(gòu)簡式：
C 、D和E 。
（5）寫出化合物C與NaOH水溶液反應的化學方程式；
（6）寫出四氫呋喃鏈狀醚類的所有同分異構(gòu)體的簡式；
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科目：高中化學 來源： 題型：
某同學設計如下實驗方案，以分離KCl和BaCl2兩種固體混合物，試回答下列問題：
(1)操作①的名稱是 ，操作②的名稱是 。
(2)試劑a是 ，試劑b是 ，固體B是 。（填化學式）
(3)加入試劑a所發(fā)生的化學反應方程式為： 。
加入試劑b所發(fā)生的化學反應方程式為： 。
(4)該方案能否達到實驗目的： 。若不能，應如何改進（若能，此問不用回答） 。
(5)若要測定原混合物中KCl和BaCl2的質(zhì)量分數(shù)，除了要準確稱量混合物的質(zhì)量外，至少還要獲得的數(shù)據(jù)是 (填“A”、“A1”、“B”、“C”)的質(zhì)量。
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科目：高中化學 來源： 題型：
有A、B、C、D、E五種短周期元素，已知相鄰的A、B、C、D四種元素原子核外共有56個電子，在周期表中的位置如圖所示。E的單質(zhì)可與酸反應，1molE單質(zhì)與足量酸作用，在標準狀況下能產(chǎn)生33.6LH2；E的陽離子與A的陰離子核外電子層結(jié)構(gòu)完全相同。
回答下列問題：
（1）A與E形成的化合物的化學式是 。
（2）B的最高價氧化物化學式為 ，
C在周期表中的位置是 ,C的元素名稱為 ，
D的單質(zhì)與水反應的方程式為 。
（3）向D與E形成的化合物的水溶液中逐漸滴入燒堿溶液直至過量，觀察到的現(xiàn)象是 ，
有關反應的離子方程式為
。
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科目：高中化學 來源： 題型：
某校探究性學習小組用已部分生銹的廢鐵屑制作印刷電路板的腐蝕劑，并回收銅。探究過程如下：
請回答下列問題：
（1）步驟①中先加入熱的Na2CO3溶液除油污，操作甲的名稱是 。
（2）步驟②中，除發(fā)生反應Fe+2HCl===FeCl2+H2↑外，其他可能反應的離子方程式為
。
（3）溶液C的顏色是 ，溶液D中可能含有的金屬陽離子有 。
（4）可以驗證溶液B中是否含有Fe2+的一種試劑是 （填選項序號）
a．稀硫酸 b．鐵 c．硫氰化鉀 d．酸性高錳酸鉀溶液
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科目：高中化學 來源： 題型：
某廠以甘蔗為原料制糖；對產(chǎn)生的大量甘蔗渣按如下圖所示的轉(zhuǎn)化進行綜合利用。其中B是A水解的最終產(chǎn)物；C的化學式為C3H6O3，一定條件下2個C分子間脫去2個水分子可生成一種六元環(huán)狀化合物；D可使溴水褪色；H的三聚合物I也是一種六元環(huán)狀化合物（圖中部分反應條件及產(chǎn)物沒有列出）。
（1）寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：高分子化合物F ；六元環(huán)狀化合物I 。
（2）C→D的反應類型為 。D→E的反應類型為 。
（3）寫出下列反應的化學方程式：
A→B 。
C→可降解塑料 。
（4）H分子所含官能團的名稱是 ，實驗室中常用于檢驗該官能團的試劑的名稱是（只寫一種） 。
（5）G轉(zhuǎn)變成CH4的反應曾做過如下的同位素示蹤實驗（D、T為H的同位素）：
在同樣條件下，完成下列反應：
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