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8．下列各裝置能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
用圖所示裝置（正放）可收集NO氣體B．
用圖所示裝置可吸收多余氨氣且能防止倒吸C．
用裝置制取無水MgCl2D．
用裝置蒸干NH4Cl飽和溶液獲取NH4Cl晶體

分析 A．NO的密度比二氧化碳小，導(dǎo)管應(yīng)該采用短進(jìn)長出的方式；
B．氨氣直接與稀硫酸接觸，無法防止倒吸；
C．在HCl氣流中可以抑制鎂離子的水解；
D．氯化銨不穩(wěn)定，加熱分解生成氨氣和HCl．

解答 解：A．一氧化氮的密度小于二氧化碳，應(yīng)該采用向下排空氣法收集，導(dǎo)管應(yīng)該采用短進(jìn)長出的方式，圖示裝置無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故A錯(cuò)誤；
B．氨氣極易溶于水，吸收氨氣時(shí)需要防倒吸，由于苯的密度小于水，圖示裝置無法起到防倒吸作用，可用四氯化碳，故B錯(cuò)誤；
C．鎂離子水解生成氫氧化鎂和HCl，HCl能夠抑制鎂離子的水解，所以在HCl氣流中加熱氯化鎂晶體可以制取無水MgCl2，故C正確；
D．氯化銨加熱分解，用圖示蒸干NH4Cl飽和溶液的方法無法獲取NH4Cl晶體，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，題目難度中等，涉及尾氣吸收、鹽的水解原理、氣體收集等知識(shí)，明確常見元素及其化合物性質(zhì)為解答關(guān)鍵，試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X分子中所有碳原子一定在同一平面上
B．X與乙烯不屬于同系物
C．Y可發(fā)生取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)
D．Y的含有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體有8種（不考慮立體異構(gòu)）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．已知在298K和101kPa條件下，有如下反應(yīng)：
反應(yīng)Ⅰ：C（s）+O2（g）=CO2（g）△H1=-393.5kJ•mol-1
反應(yīng)Ⅱ：2C（s）+O2（g）=2CO（g）△H2=-221kJ•mol-1
反應(yīng)Ⅲ：N2（g）+O2（g）=2NO（g）△H3=+180.5kJ•mol-1
試回答下列問題：
（1）汽車尾氣凈化原理為反應(yīng)Ⅳ：2NO（g）+2CO（g）?N2（g）+2CO2（g）△H=-746.5 kJ•mol-1，該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行的條件是低溫．（填“高溫”、“低溫”或“任意溫度”）．
（2）如果在一定溫度下，體積為 2 升的密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Ⅳ，0～4min各物質(zhì)物質(zhì)的量的變化如下表所示：
物質(zhì)（mol）
時(shí)間		NOCON2CO2
起始0.401.0
2min 末2.00.801.6
4min 末1.6
①求 0～2min 內(nèi)用 CO 來表示的平均反應(yīng)速率 v（CO）=0.10mol•Lˉ1•minˉ1．
②試計(jì)算該溫度下反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)平衡常數(shù) K=1.6．
（3）若一定溫度下，在容積可變的密閉容器中，上述反應(yīng)Ⅳ達(dá)到平衡狀態(tài)，此時(shí)容積為3L，c（N2）隨時(shí)間 t 的變化曲線 x 如圖所示．
①若在 t2min時(shí)改變一個(gè)條件，c（N2）隨反應(yīng)時(shí)間 t 的變化如曲線 y 所示，則改變的條件是快速將容器體積由3L壓縮到2L．
②若在t2min時(shí)升高溫度，t3min時(shí)重新達(dá)到平衡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出在 t2～t4內(nèi) c（N2）的變化曲線．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述或事實(shí)，能用勒夏特列原理解釋的是（　　）
A．為除去酸性CuCl2溶液中含有的少量Fe3+，可在加熱、攪拌的條件下加入氨水，過濾后，再向?yàn)V液中加入適量鹽酸
B．在工業(yè)合成NH3的反應(yīng)中，采取高溫措施
C．恒溫下，對(duì)平衡體系H2（g）+Br2（g）?2HBr（g）加壓，可使氣體顏色變深
D．向飽和氯化鈉溶液中不斷緩慢地通入HCl氣體，會(huì)析出晶體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某研究小組從甲苯出發(fā)，按下列路線合成染料中間體X和醫(yī)藥中間體Y．

已知：
①化合物A、E、F互為同分異構(gòu)體；
②-NH2+O=→-N=；
③$\stackrel{Fe/HCl}{→}$（易被氧化）．請(qǐng)回答：
（1）下列說法不正確的是（　�。�
A．化合物C能發(fā)生氧化反應(yīng)，不發(fā)生還原反應(yīng)
B．化合物D能發(fā)生水解反應(yīng)
C．化合物E能發(fā)生取代反應(yīng)
D．化合物F能形成內(nèi)鹽
（2）B+C→D的化學(xué)方程式是；
（3）化合物G的結(jié)構(gòu)簡式是NH2-CHO；
（4）寫出同時(shí)符合下列條件的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式；
①紅外光譜檢測表明分子中含有醛基；
②1H-NMR譜顯示分子中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子．
（5）為探索新的合成路線，采用苯和乙烯為原料制備化合物F，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)該合成路線（用流程圖表示，無機(jī)試劑任選）．．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．一定條件下，乙烷發(fā)生分解反應(yīng)：C2H6?C2H4+H2．一段時(shí)間后，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，這說明（　�。�
A．反應(yīng)完全停止B．各物質(zhì)的濃度保持不變
C．反應(yīng)物消耗完全D．正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．以KI和FeCl3反應(yīng)為例（2Fe3++2I-?2Fe2++I2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究此反應(yīng)存在一定的限度．可選試劑：①0.1mol•L-1KI溶液②0.1mol•L-1 FeCl3溶液③0.1mol•L-1 FeCl2溶液 ④0.1mol•L-1 HCl溶液⑤0.1mol•L-1 FeSCN溶液⑥CCl4
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取5mL0.1mol•L-1KI溶液，再滴加幾滴0.1mol•L-1 FeCl3溶液
（2）充分反應(yīng)后，將溶液分成三份；
（3）取其中一份，加試劑⑥，振蕩，CCl4層顯紫色，說明反應(yīng)生成碘；
（4）另取一份，加試劑⑤（填序號(hào)），現(xiàn)象溶液出現(xiàn)血紅色，說明此反應(yīng)存在一定的限度．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)用語表述正確的是（　�。�
A．氯氣的電子式：B．氮?dú)獾慕Y(jié)構(gòu)式：
C．F一的結(jié)構(gòu)示意圖：D．H2O2的電子式：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是：取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取
B．用乙醇和濃硫酸制備乙烯時(shí)，可用水浴加熱控制反應(yīng)的溫度
C．用飽和食鹽水替代水跟電石反應(yīng)，可以減緩乙炔的產(chǎn)生速率
D．金屬發(fā)生吸氧腐蝕時(shí)，被腐蝕的速率與氧氣濃度無關(guān)

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