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7.50mL 1.0mol•L-1鹽酸跟50mL 1.1mol•L-1氫氧化鈉溶液在圖所示裝置中進行中和反應,并通過測定反應過程中所放出的熱量來計算中和熱.試回答下列問題:
(1)大小燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用是保溫、隔熱,減少熱量散失.
(2)不能(填“能”或“不能”)將環(huán)形玻璃攪拌棒改為環(huán)形金屬(如銅)棒.其原因是金屬導熱,導致熱量散失.
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,對求得中和熱數(shù)值的影響是偏低(填“偏高”“偏低”或“無影響”).
(4)如果改用60mL 1.0mol•L-1鹽酸跟50mL 1.1mol•L-1氫氧化鈉溶液進行反應,則與上述實驗相比,所放熱量增加(填“增加”“減少”或“不變”),理由是后者生成0.055molH2O,而前者只能生成0.050molH2O;所求中和熱數(shù)值不變(填“增加”“減少”或“不變”),理由是中和熱是指酸跟堿發(fā)生中和反應生成1molH2O時所放出的熱量,與酸堿的用量無關;
(5)不能(填“能”或“不能”)用Ba(OH)2和硫酸代替鹽酸和氫氧化鈉溶液,理由是因為硫酸與Ba(OH)2溶液反應生成BaSO4沉淀的生成熱會影響反應的反應熱.
(6)Q=cm△t,其中Q表示此中和反應放出的熱量,m表示反應后混合液的質(zhì)量,c表示反應后混合溶液的比熱容,△t表示反應前后溶液的溫度的差值.該實驗小組做了三次實驗,每次取溶液各50mL,并記錄如下原始數(shù)據(jù).
實驗序號起始溫度t1/℃終止溫度/t2/℃溫差(t2-t1)/℃
125.032.6
225.131.8
325.131.9
已知鹽酸、NaOH溶液密度近似為1.00g/cm3,中和后混合液的比熱容c=4.184×10-3kJ/(g•℃),則該反應的中和熱為△H=-56.5kJ/mol(保留小數(shù)點后一位).
(7)上述實驗數(shù)值結(jié)果與57.3kJ/mol有偏差,產(chǎn)生偏差的原因可能是acd(填字母).
a.實驗裝置保溫、隔熱效果差
b.量取NaOH溶液的體積時仰視讀數(shù)
C.分多次把NaOH溶液倒入盛有鹽酸的小燒杯中
d.用溫度計測定NaOH溶液起始溫度后直接測定HCl溶液的溫度.

分析 (1)根據(jù)量熱計的構(gòu)造來判斷該裝置的大小燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用;
(2)中和熱測定實驗成敗的關鍵是保溫工作;
(3)不蓋硬紙板,會有一部分熱量散失;
(4)反應放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關,并根據(jù)中和熱的概念和實質(zhì)來回答;
(5)氫氧化鋇與硫酸反應生成了硫酸鋇沉淀,生成沉淀的過程中會有熱量變化;
(6)先判斷三次反應溫度差的有效性,然后求出平均值,根據(jù)公式Q=cm△T來求出生成0.05mol的水放出熱量,最后根據(jù)中和熱的概念求出中和熱;
(7)a.實驗裝置保溫、隔熱效果差,熱量散失較大;
b.量取NaOH溶液的體積時仰視讀數(shù),會導致所量的氫氧化鈉體積偏大;
c.分多次把NaOH溶液倒入盛有鹽酸的小燒杯中,熱量散失較大;
d.用溫度計測定NaOH溶液起始溫度后直接測定HCl溶液的溫度,HCl溶液的起始溫度偏高.

解答 解:(1)根據(jù)量熱計的構(gòu)造和實驗的成敗關鍵來判斷該裝置的大小燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用是保溫、隔熱,減少熱量散失;
故答案為:保溫、隔熱,減少熱量散失;
(2)中和熱測定實驗成敗的關鍵是保溫工作,金屬銅的導熱效果好于環(huán)形玻璃攪拌棒;
故答案為:不能;金屬導熱,導致熱量散失;
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,會有一部分熱量散失,求得的中和熱數(shù)值將會減;
故答案為:偏低;
(4)反應放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關,50mL 1.0mol•L-1鹽酸跟50mL 1.1mol•L-1氫氧化鈉溶液進行反應,生成水的量為0.050mol,改用60mL 1.0mol•L-1鹽酸跟50mL 1.1mol•L-1氫氧化鈉溶液進行反應,生成0.055molH2O,生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但是中和熱的均是強酸和強堿反應生成1mol水時放出的熱,與酸堿的用量無關;
故答案為:增加;后者生成0.055molH2O,而前者只能生成0.050molH2O;不變;中和熱是指酸跟堿發(fā)生中和反應生成1molH2O時所放出的熱量,與酸堿的用量無關;
(5)硫酸與Ba(OH)2溶液反應除了生成水外,還生成了BaSO4沉淀,該反應中的生成熱會影響反應的反應熱,所以不能用Ba(OH)2溶液和硫酸代替NaOH溶液和鹽酸測中和熱.
故答案為:不能;因為硫酸與Ba(OH)2溶液反應生成BaSO4沉淀的生成熱會影響反應的反應熱;
(6)3次反應前后溫度差分別為:7.6℃、6.7℃、6.8℃,第一組舍去,平均值為6.75℃,50mL1.0mol/L鹽酸跟50mL1.1mol/L氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和m=100mL×1g/mL=100g,c=4.18J/(g•℃),代入公式Q=cm△T得生成0.05mol的水放出熱量Q=4.184J/(g•℃)×100g×6.75℃=2.8224kJ,即生成0.05mol的水放出熱量2.8224kJ,所以生成1mol的水放出熱量為2.8224kJ×20=56.5kJ,即該實驗測得的中和熱△H=-56.5kJ/mol;
故答案為:-56.5kJ/mol;
(7)a.裝置保溫、隔熱效果差,測得的熱量偏小,中和熱的數(shù)值偏小,故a正確;
b.量取NaOH溶液的體積時仰視讀數(shù),會導致所量的氫氧化鈉體積偏大,放出的熱量偏高,中和熱的數(shù)值偏大,故b錯誤;
c.盡量一次快速將NaOH溶液倒入盛有鹽酸的小燒杯中,不允許分多次把NaOH溶液倒入盛有鹽酸的小燒杯中,故c正確;
d.用溫度計測定NaOH溶液起始溫度后直接測定HCl溶液的溫度,HCl溶液的起始溫度偏高,測得的熱量偏小,中和熱的數(shù)值偏小,故d正確.
故答案為:acd.

點評 本題考查中和熱測定原理及反應熱的計算,題目難度大,注意理解中和熱的概念以及測定反應熱的誤差等問題.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.“一帶一路”將為中國化工企業(yè)開辟新的國際市場,其中,能源、資源整合和環(huán)境治理是保駕護航的基礎.
(1)下面是不同過程的熱化學方程式,請寫出FeO(s)被CO還原成Fe和CO2的熱化學方程式FeO(s)+CO(g)═Fe(s)+CO2(g)△H=-11KJ/mol.
已知:Fe2O3(s)+3CO(g)═2Fe(s)+3CO2(g)△H1=-25kJ•mol-1  ①
3Fe2O3(s)+CO(g)═2Fe3O4(s)+CO2(g)△H2=-47kJ•mol-1
Fe3O4(s)+CO(g)═3FeO(s)+CO2(g)△H3=+19kJ•mol-1     ③
(2)貴金屬的冶煉中往往會產(chǎn)生有毒氣體,先進技術使用NaBH4為誘導劑,可使Co2+與肼(N2H4)在堿性條件下發(fā)生反應,制得高純度納米鈷,該過程不產(chǎn)生有毒氣體.
①寫出該反應的離子方程式:2Co2++N2H4+4OH-=2Co↓+N2↑+4H2O.
②在納米鈷的催化作用下,肼可以發(fā)生分解反應3N2H4(g)$?_{△}^{催化劑}$N2(g)+4NH3(g)
保持溫度不變,向容積固定的容器中充入一定量的肼,下列描述能夠說明體系處于平衡狀態(tài)的是acd
a.容器內(nèi)壓強不隨時間改變
b.單位時間內(nèi)生成amol N2的同時,生成4molNH3
c.N2H4和NH3的物質(zhì)的量之比保持不變的狀態(tài)
d.混合氣體的平均摩爾質(zhì)量保持不變的狀態(tài)
若反應在不同溫度下達到平衡時,混合氣體中各組分的體積分數(shù)如圖1所示,其中曲線b表示的是NH3(物質(zhì)的化學式)的體積分數(shù)隨溫度的變化情況,為抑制肼的分解,可采取的合理措施有降低反應溫度或增加壓強等(任寫一種).

(3)大氣污染氣的主要成分是SO2和NO2.利用圖2所示裝置(電極均為惰性電極)可以吸收SO2,還可以用陰極排出的溶液吸收NO2
①a極為陽(填“陰”“陽”) b極的電極反應式為2HSO3-+2H++2e-═S2O42-+2H2O.
②簡述該裝置能吸收SO2的原理:SO2在a極發(fā)生氧化反應,電極反應式:SO2-2e-+2H2O=4H++SO42-,H+通過陽離子交換膜進入b極室.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.化學源于生活又用之生活,下列敘述正確的是( 。
A.日常生活中使用的硬幣都是純金、白銀打造的
B.塑化劑對人體有害,不可用于食品添加劑
C.SO2可用于漂白紙張,亦可漂白日常生活中食的饅頭
D.“藥毒三分”其實是沒有科學依據(jù)的,只要有效超劑里也無所謂

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.室溫下,下列溶液中微粒的物質(zhì)的量濃度關系正確的是( 。
A.等體積、等物質(zhì)的量濃度的Na2SO3溶液與NaHSO3溶液混合后溶液呈酸性,則:c(HSO3-)>c(SO32-
B.0.1mol•L-1的CH3COONa溶液20mL與0.1mol•L-1的稀鹽酸10mL混合后溶液顯酸性:c(CH3COO-)>c (Cl-)>c(H+)>c(CH3COOH)
C.c(NH4+)濃度相同的NH4Cl、(NH42SO4、(NH42CO3溶液中,溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度:c[(NH42SO4]>c[(NH42CO3]>c(NH4Cl)
D.0.1mol•L-1NaNO3溶液與0.1mol•L-1CH3COOH溶液以任意比例混合:c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.研究CO2的利用對促進低碳社會的構(gòu)建具有重要的意義.
(1)將CO2與焦炭作用生成CO,CO可用于煉鐵等.
①已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g)△H1=+489.0kJ•mol-1
           C(石墨)+CO2(g)=2CO(g)△H2=+172.5kJ•mol-1
則CO還原Fe2O3的熱化學方程式為3CO(g)+Fe2O3(s)=2Fe(s)+3CO(g)△H=-28.5kJ•mol-1
②已知Fe與CO可形成五羰基鐵[Fe(CO)5],該化合物相當活潑易吸收H2生成氫化羰基鐵.氫化羰基鐵為二元弱酸,可與NaOH反應生成四羰基鐵酸二鈉.試寫出五羰基鐵吸收H2的反應方程式Fe(CO)5+H2=H2Fe(CO)4+CO.
③利用燃燒反應可設計成CO/O2燃料電池(以KOH溶液為電解液),寫出該電池的負極反應式CO-2e-+4OH-=CO32-+2H2O.
(2)某實驗將CO2和H2充入一定體積的密閉容器中,在兩種不同條件下發(fā)生反應:
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ•mol-1
測得CH3OH的物質(zhì)的量隨時間變化如下圖所示,回答問題:
①曲線I、Ⅱ?qū)钠胶獬?shù)大小關系為KⅠ大于K(填“大于”、“等于”或“小于”).
②一定溫度下,在容積相同且固定的兩個密閉容器中,按如下方式投入反應物,一段時間后達到平衡.
容  器
反應物投入量1molCO2、3molH2a molCO2、b molH2、c molCH3OH(g)、c molH2O(g)
若甲中平衡后氣體的壓強為開始時的0.8倍,要使平衡后乙與甲中相同組分的體積分數(shù)相等,且起始時維持反應逆向進行,則c的取值范圍為0.4<c≤1 .

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.高純度的單晶硅生產(chǎn)方法主要為:
SiO2$→_{①}^{焦炭}$粗硅$→_{②}^{HClCl_{2}}$$\stackrel{SiHC{l}_{3}}{(沸點31.5℃)}$$→_{③}^{H_{2}高溫}$Si(純)$→_{④}^{氣相沉積法}$$\stackrel{超純硅}{(多晶硅)}$$\stackrel{⑤}{→}$單晶硅
制得的粗硅中含有的雜質(zhì)主要為C、SiO2(寫化學式)
請分別寫出上述流程中①、③的化學方程式:①SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si(粗硅)+2CO↑         ③SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+3HCl.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列反應的反應熱△H>0的是(  )
A.鐵與稀硫酸反應B.加熱氧化銀冶煉銀
C.醋酸與氨水反應D.管道煤氣燃燒

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.在標準狀況下,1體積水溶解672體積氨氣,所得溶液密度為0.9g•cm-3,這種氨水的物質(zhì)的量濃度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別為( 。
A.17.9mol•L-1 34.7%B.20.4mol•L-1 33.8%
C.17.9mol•L-1 33.8%D.20.4mol•L-1 34.7%

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.在如圖所示的實驗中,對點滴板上的現(xiàn)象描述正確的是( 。
①裝有銅片的孔穴中溶液呈藍色
②裝有膽礬的孔穴中固體的顏色變淺
③裝有鐵片的孔穴中溶液呈淺綠色
④裝有鐵片的孔穴中溶液呈淺黃色
⑤裝有蛋清溶液的孔穴中呈淺黃色.
A.①④B.②③C.①⑤D.②⑤

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同步練習冊答案