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8．如果沒有說明用量時(shí)，應(yīng)按最少量取用：液體1--2mL，固體只需蓋滿試管底部．

分析 液體取1--2mL，固體蓋滿試管底部即可，據(jù)此解題．

解答 解：為了節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用．液體取1--2mL，固體蓋滿試管底部即可，如果量再少會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
故答案為：1--2mL；蓋滿試管底部．

點(diǎn)評(píng) 本題考查藥品的取用，難度不大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和藥品取用是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，達(dá)到真正節(jié)約藥品的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家發(fā)明的透明堅(jiān)硬鎂鋁氧化物新型材料，可以用作顯示器和手機(jī)屏幕．下列有關(guān)鎂和鋁的說法正確的是（　　）
A．鎂的金屬性比鋁弱
B．鎂和鋁的氧化物都可以與鹽酸反應(yīng)
C．鎂和鋁原子的最外層電子數(shù)都為3
D．鎂和鋁的氧化物都可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下面是對(duì)銅及其化合物相關(guān)性質(zhì)的研究．
（1）下表為“鋁與氯化銅溶液反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
 將打磨過的鋁片（過量）放入一定濃度的CuCl2中． 產(chǎn)生氣泡，析出疏松的紅色固體，溶液逐漸變?yōu)闊o色
 反應(yīng)結(jié)束后分離出溶液備用 
 紅色固體用蒸餾水洗滌后，置于潮濕空氣中 一段時(shí)間后固體由紅色變?yōu)榫G色[視其主要成分為Cu2（OH）2CO3]
按反應(yīng)類型寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個(gè)（是離子反應(yīng)的只寫離子方程式）
置換反應(yīng)2Al+3Cu2+=2Al3++3Cu；
化合反應(yīng)2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2（OH）2CO3．
（2）碘化亞銅可作催化劑，飼料添加劑等，是難溶于水的固體．銅可以與氫碘酸發(fā)生置換反應(yīng)得到氫氣，試從離子濃度對(duì)離子反應(yīng)方向影響的角度解釋此反應(yīng)能夠發(fā)生的原因由于CuI難溶于水，使得生成物中的離子濃度減小有利于反應(yīng)向右進(jìn)行，CuSO4溶液也能使淀粉-KI試紙變藍(lán)，用離子方程式說明其原理2Cu2++4I-=2CuI↓+I2．
（3）納米氧化亞銅是一種具有良好光電效應(yīng)的材料，工業(yè)上制備它的方法之一是：先向KOH溶液中加入一定量的CuSO4溶液，再加入一定量的肼（N2H4），加熱并保持反應(yīng)體系的溫度在90℃，反應(yīng)完全后，分離、洗滌、真空干燥所得到的固體樣品．
①檢驗(yàn)反應(yīng)混合體系內(nèi)納米Cu2O已經(jīng)生成的實(shí)驗(yàn)方法的名稱是丁達(dá)爾效應(yīng)，干燥時(shí)要“真空”的原因是Cu2O具有還原性，干燥時(shí)能被空氣中的氧氣氧化．
②完成下面的反應(yīng)方程式：
4CuSO4+1N2H4+8KOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2O+N2+K2SO4+6H2O．
（4）由Cu2O和Cu組成的混合物的質(zhì)量為1.76g，與足量的稀硝酸充分反應(yīng)后得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的NO氣體224mL，則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.8%（保留小數(shù)點(diǎn)后1位）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．面對(duì)全球近期的氣候異常，環(huán)境問題再次成為焦點(diǎn)．SO2、NOx、CO2是對(duì)環(huán)境影響較大的氣體，對(duì)他們的合理控制和治理是優(yōu)化我們生存環(huán)境的有效途徑．
（1）直接排放含SO2的煙氣會(huì)形成酸雨，危害環(huán)境．利用鈉堿循環(huán)法可脫除煙氣中的SO2，在鈉堿循環(huán)法中，Na2SO3溶液作為吸收液，可由NaOH溶液吸收SO2制得，該反應(yīng)的離子方程式是2OH-+SO2═SO32-+H2O．
（2）用甲醇替代作為汽車燃料可降低汽車尾氣污染．已知用合成氣（CO和H2）合成1mol液態(tài)甲醇吸收熱量為131.9kJ，4H2（g）+2CO（g）+3O2（g）=2CO2（g）+4H2O（g）△H=-1188.2kJ/mol，請(qǐng)寫出液態(tài)甲醇燃燒生成二氧化碳和水蒸氣的熱化學(xué)方程式2CH3OH（l）+3O2（g）=2CO2（g）+4H2O（g）△H=-1452kJ/mol．
（3）現(xiàn)欲以如圖所示裝置用電化學(xué)原理將CO2、SO2轉(zhuǎn)化為重要化工原料．
①若A為CO2，B為H2，C為CH3OH，則通入H2的一極為負(fù)極．
②若A為SO2，B為O2，C為H2SO4，則負(fù)極的電極反應(yīng)式為SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+．
（4）①已知：密閉容器中，17℃、1.01×105Pa條件下，2NO2（g）?N2O4（g）△H＜0的平衡常數(shù)K=13.3．當(dāng)此反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，若c（NO2）=0.030mol/L，則c（N2O4）=0.012mol/L（保留兩位有效數(shù)字）．
②若改變上述體系的某個(gè)條件，達(dá)到新的平衡后，測(cè)得混合氣體中c（NO2）=0.04mol/L，c（N2O4）=0.007mol/L，則改變的條件是升高溫度．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某金屬A及其化合物之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AFe；DFeCl2
（2）向B溶液中加入KSCN溶液現(xiàn)象溶液變?yōu)榧t色，再加入A振蕩后現(xiàn)象加A振蕩后現(xiàn)象，溶液由血紅色變淺綠色
（3）寫出E生成C的化學(xué)方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）①水銀 ②燒堿 ③大理石 ④氯化鈉晶體 ⑤鹽酸 ⑥氨氣 ⑦蔗糖 ⑧液氧
上述物質(zhì)中能導(dǎo)電的是①⑤，屬于電解質(zhì)的是②③④，屬于非電解質(zhì)的是⑥⑦．
（2）按要求寫出下列方程式：
①NaHCO3在水中的電離方程式：NaHCO3=HCO3-+Na+
②Cl2通入FeCl2溶液中離子方程式：Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列鑒別物質(zhì)的方法能達(dá)到目的是（　�。�
A．用加熱灼燒的方法鑒別鐵粉和炭粉
B．用酚酞溶液鑒別未知濃度的NaOH溶液和Na2CO3溶液
C．用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別FeCl2溶液和FeCl3溶液
D．用氨水鑒別MgSO4溶液和Al2（SO4）3溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有FeCl3、AlCl3的混合溶液100mL，逐滴加入NaOH溶液，生成沉淀的物質(zhì)的量隨加入的NaOH的物質(zhì)的量的關(guān)系如圖．

（1）a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的沉淀為Fe（OH）3、Al（OH）3（填化學(xué)式）．
（2）計(jì)算當(dāng)沉淀達(dá)到最大值時(shí)生成的Al（OH）3的質(zhì)量是多少？
（3）計(jì)算原混合液中FeCl3的物質(zhì)的量濃度為多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．A～M為中學(xué)化學(xué)的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分生成物和反應(yīng)條件省略．已知C、D是由元素X、Y、Z中的兩種組成的化合物，X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大，在周期表中X的原子半徑最小，Y、Z原子最外層電子數(shù)之和為10．D為無色氣體且不能燃燒，G為黃綠色單質(zhì)氣體，J、M為金屬，I有漂白作用，反應(yīng)①常用于制作印刷電路板．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出A的化學(xué)式：CuCO3或Cu（OH）2（CO3）2．
（2）比較Y與Z的原子半徑大�。篊＞O（填元素符號(hào)）．
（3）檢驗(yàn)L溶液中金屬陽離子的方法是取少量L溶液于試管中，滴加KSCN溶液，如溶液呈血紅色，證明含有Fe3+．
（4）已知F溶于稀硝酸，溶液變成藍(lán)色，放出無色氣體．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Cu2O+14HNO3（�。�=6Cu（NO3）2+2NO↑+7H2O．

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