分析 利用苯甲醛在濃氫氧化鈉溶液中通過發(fā)生歧化反應得到苯甲醇和苯甲酸,反應后的混合溶液利用乙醚萃取并依次用5mL飽和亞硫酸氫鈉溶液洗滌,10mL 10%碳酸鈉溶液洗滌,10mL水洗滌,得到的有機層為苯甲醇的乙醚溶液,此有機混合液可通過蒸餾操作得到苯甲醇;步驟②所得水溶液通過酸化并重結晶最終可得到苯甲酸;
(1)萃取時用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外還有分液漏斗;有機分液漏斗的使用方法回答;
(2)有機實驗操作步驟所述,飽和亞硫酸氫鈉溶液洗滌目的是洗去未反應的苯甲醛;碳酸鈉溶液洗滌是為了除去醚層中極少量的苯甲酸,苯甲酸是苯甲酸鈉水解生成的;
(3)無水硫酸鎂是干燥劑;203℃~205℃的餾分,依據沸點判斷餾出成分為苯甲醇;
(4)乙醚沸點34.6℃,蒸餾除乙醚的過程中采用的加熱方式應用水浴加熱;石蠟油沸點高于250℃,蒸餾得產品A加熱方式應控制苯甲醇的沸點餾出A;在石蠟油油浴加熱;升溫至140℃時應對水冷凝管冷凝方法調整為空氣冷凝管;
(5)依據步驟操作可知B是利用重結晶方法得到晶體.
解答 解:利用苯甲醛在濃氫氧化鈉溶液中通過發(fā)生歧化反應得到苯甲醇和苯甲酸,反應后的混合溶液利用乙醚萃取并依次用5mL飽和亞硫酸氫鈉溶液洗滌,10mL 10%碳酸鈉溶液洗滌,10mL水洗滌,得到的有機層為苯甲醇的乙醚溶液,此有機混合液可通過蒸餾操作得到苯甲醇;步驟②所得水溶液通過酸化并重結晶最終可得到苯甲酸;
(1)萃取的主要玻璃儀器是分液漏斗,使用時需要對分液漏斗進行查漏,操作為向分液漏斗加少量水,檢查旋塞芯外是否漏水,將漏斗倒轉過來,檢查玻璃塞是否漏水,待確認不漏水后方可使用,
故答案為:分液漏斗; 向分液漏斗加少量水,檢查旋塞芯外是否漏水,將漏斗倒轉過來,檢查玻璃塞是否漏水,待確認不漏水后方可使用;
(2)實驗步驟中的,飽和亞硫酸氫鈉溶液洗滌目的是洗去為反應的苯甲醛;碳酸鈉溶液洗滌是為了除去醚層中極少量的苯甲酸,苯甲酸是苯甲酸鈉水解生成的;反應的離子方程式為
;
故答案為:未反應完的苯甲醛;
;
(3)加無水硫酸鎂的作用是吸收水蒸氣,起到干燥的作用,203℃~205℃的餾分,依據沸點判斷餾出成分為苯甲醇,故答案為:干燥(吸收水分);苯甲醇;
(4)乙醚沸點34.6℃,蒸餾除乙醚的過程中采用的加熱方式應用水浴加熱,易于控制溫度;蒸餾得產品A加熱方式應控制苯甲醇的沸點餾出A;石蠟油沸點高于250℃,在石蠟油油浴加熱能達到蒸餾苯甲醇餾出;升溫至140℃時應對水冷凝管冷凝方法調整為空氣冷凝管,常溫下苯甲醇為液體;
故答案為:水浴加熱;石蠟油油浴加熱;改用空氣冷凝管;
(5)實驗步驟②中保留待用水層慢慢地加入到盛有30mL濃鹽酸和30mL水的混合物中,同時用玻璃棒攪拌,析出白色固體.冷卻,抽濾,得到粗產品,然后提純得產品B,需要幾次溶解后再結晶的操作,進行析出提純,操作方法為重結晶,故答案為:重結晶.
點評 本題考查了有機實驗分離提純的步驟分析判斷,物質制備的條件應用,題干條件的分析判斷和信息應用是解題關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 2Fe3++Cu=2Fe2++Cu 2+ | B. | Cu2++H2S=CuS↓+2H+ | ||
| C. | Cl2+2I-=2Cl-+I2 | D. | Al3++3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | A與B具有相同的電子層數 | |
| B. | A的金屬活動性順序排在Zn之后 | |
| C. | A與B能生成A2B3型固態(tài)化合物 | |
| D. | A元素的單質與B元素單質反應時,每消耗9 g A的同時消耗16g B |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
| 化合物 | 相對分子質量 | 密度(g•cm-3) | 溶解性 | 沸點(℃) |
甲苯 | 92 | 0.87 | 難溶于水 | 110.0 |
| 苯甲酸鉀 | 160 | - | 易溶于水 | - |
| 苯甲酸 | 122 | 1.26 | 微溶于水 | 248.0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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