| A. | FeCl3溶液中:K,CH3OH,Br-,NO3- | |
| B. | 在氨水溶液中:Al3+,NO3-,Cl-,Ag+ | |
| C. | 某透明澄清的溶液中:NH4+,F(xiàn)e3+,NO3-,Cl- | |
| D. | 能使甲基橙顯紅色的溶液:K+,Cr2O72-,CH2CH2OH,SO42- |
分析 A.金屬鉀能夠與水反應(yīng),在溶液中不能共存;
B.銀離子、鋁離子能夠與氨水反應(yīng);
C.四種離子之間不發(fā)生反應(yīng),且為澄清透明的溶液;
D.能使甲基橙顯紅色的溶液為酸性溶液,重鉻酸根離子在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性,能夠氧化乙醇.
解答 解:A.金屬鉀為活潑金屬,不能存在于溶液中,故A錯(cuò)誤;
B.Al3+、Ag+都與氨水反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故B錯(cuò)誤;
C.NH4+,F(xiàn)e3+,NO3-,Cl-之間不反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故C正確;
D.能使甲基橙顯紅色的溶液為酸性溶液,Cr2O72-在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性,能夠氧化CH2CH2OH,在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子共存的判斷,為中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間,能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來(lái)判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的顏色,如無(wú)色時(shí)可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在;是“可能”共存,還是“一定”共存等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 上述氣態(tài)化合物分子中所有原子最外層電子數(shù)均為8 | |
| B. | X、N、Z都可與W形成既有極性共價(jià)鍵又有非極性共價(jià)鍵的化合物 | |
| C. | 化合物W4XY2Z可能是離子化合物,也可能是共價(jià)化合物 | |
| D. | 沸點(diǎn):W2Z>YW3>XW4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A | B | C | D |
| 鋁制飯盒 | 聚乙烯盒 | 鐵罐車(chē) | 帶玻璃塞的試劑瓶 |
| 不宜長(zhǎng)時(shí)間存放 酸性或堿性的食物 | 能用于盛放食品 | 可用于運(yùn)輸濃硫酸 | 可用于盛放 氫氧化鈉溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | S和KNO3都是反應(yīng)的氧化劑 | B. | C在反應(yīng)中得電子 | ||
| C. | CO2是反應(yīng)的氧化產(chǎn)物 | D. | K2S和N2都是反應(yīng)的還原產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | AlCl3溶液中滴加濃氨水至過(guò)量:Al3++4NH3•H2O=AlO2-+4NH4++2H2O | |
| B. | MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取Cl2:MnO2+4H++4Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2Cl2↑+2H2O | |
| C. | 小蘇打溶液中加入足量稀鹽酸:HCO3-+H+=CO2↑+H2O | |
| D. | 電解飽和食鹽水的陰極反應(yīng):2Cl--2e-=Cl2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 該化合物含有離子鍵和共價(jià)鍵 | |
| B. | 1molO2參與該反應(yīng)時(shí),得到1mol電子 | |
| C. | 該化合物中陽(yáng)離子與陰離子個(gè)數(shù)比為2:1 | |
| D. | O2PtF6的熔點(diǎn)可能比O2低 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | Y元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物化學(xué)式H2YO4 | |
| B. | 原子半徑由大到小的順序?yàn)椋篩>Z>X | |
| C. | X與W形成的兩種化合物中,陰、陽(yáng)離子物質(zhì)的量之比均為1:2 | |
| D. | X、Z兩種元素的氣態(tài)氫化物中,Z的氣態(tài)氫化物較穩(wěn)定 |
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