某小組同學(xué)將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀.甲同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3;乙同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)按照甲同學(xué)的觀點(diǎn),發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ;
(2)乙同學(xué)認(rèn)為有Cu(OH)2生成的理論依據(jù)是 (用離子方程式表示);
(3)兩同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行測(cè)定
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①組裝好儀器后如何檢查氣密性
在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化. 具體操作依次為 ,洗滌,干燥;
②裝置E中堿石灰的作用是 ;
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有以下操作步驟:
a.關(guān)閉K1,K3,打開(kāi)K2,K4,充分反應(yīng)
b.打開(kāi)K1,K4,關(guān)閉K2,K3,通入過(guò)量空氣
c.打開(kāi)K1,K3,關(guān)閉K2,K4,通入過(guò)量空氣.
正確的順序是 (填選項(xiàng)序號(hào),下同);
若未進(jìn)行步驟 將使測(cè)量結(jié)果偏低;
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(1)Cu2++2 HCO3 - =CuCO3
↓+ CO2 ↑+ H2O (2)HCO3 - +
H2O
H2CO3 + OH-
(3)裝置左右各連接導(dǎo)管,左側(cè)夾好止水夾,右側(cè)導(dǎo)管放入水中,關(guān)閉K2,K3并打開(kāi)K1,K4,加熱A,右導(dǎo)管口有氣泡逸出,冷卻后有水柱上升,則氣密性良好 過(guò)濾 防止空氣中水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入D cab b 31n/11m ×100%
【解析】
試題分析:(1)甲認(rèn)為是HCO3-電離產(chǎn)生H+和CO32-,CO32-和Cu2+結(jié)合形成CuCO3沉淀。離子方程式是:Cu2++2 HCO3 - =CuCO3
↓+ CO2 ↑+ H2O。(2)HCO3 –水解產(chǎn)生H2CO3 和OH-,氫氧根離子與銅離子結(jié)合產(chǎn)生氫氧化銅沉淀。乙同學(xué)認(rèn)為有Cu(OH)2生成的理論依據(jù)是HCO3 - + H2O
H2CO3 + OH- (3) ① 檢查氣密性的方法是裝置左右各連接導(dǎo)管,左側(cè)夾好止水夾,右側(cè)導(dǎo)管放入水中,關(guān)閉K2,K3并打開(kāi)K1,K4,加熱A,右導(dǎo)管口有氣泡逸出,冷卻后有水柱上升,則氣密性良好。在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中過(guò)濾、洗滌,干燥然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、測(cè)定。②裝置E中堿石灰的作用是吸收空氣中水蒸氣和二氧化碳,防止空氣中水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入D。③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中正確的順序是cab。若若未進(jìn)行步驟b,就會(huì)有一部分氣體殘留在裝置中,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏低。④H2SO4+CuCO3=CuSO4+CO2↑+H2O,n(CuCO3)=n(CO2)=n/44.所以m(CuCO3)=( n/44)mol×124g/mol=31/11ng所以沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:(31/11n)÷m×100%=31n/11m×100%.
考點(diǎn):考查裝置氣密性的檢查、物質(zhì)成分的鑒定及誤差分析等知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆湖南省衡陽(yáng)八中高三第二次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)某小組同學(xué)將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3;乙同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)按照甲同學(xué)的觀點(diǎn),發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ;
(2)乙同學(xué)認(rèn)為有Cu(OH)2生成的理論依據(jù)是 (用離子方程式表示);
(3)兩同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行測(cè)定![]()
①在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為 、洗滌、干燥;
②裝置E中堿石灰的作用是 ;
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有以下操作步驟: a.關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2、K4,充分反應(yīng) b.打開(kāi)K1、K4,關(guān)閉K2、K3,通入過(guò)量空氣c.打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過(guò)量空氣。正確的順序是 (填選項(xiàng)序號(hào),下同);若未進(jìn)行步驟 ,將使測(cè)量結(jié)果偏低;
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)某小組同學(xué)將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3;乙同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)按照甲同學(xué)的觀點(diǎn),發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
(2)兩同學(xué)利用右圖所示裝置進(jìn)行測(cè)定
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①在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為過(guò)濾、洗滌、干燥。
②裝置E中堿石灰的作用是 。
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有以下操作步驟:
a.關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2、K4,充分反應(yīng)
b.打開(kāi)K1、K4,關(guān)閉K2、K3,通入過(guò)量空氣
c.打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過(guò)量空氣
正確的順序是(填選項(xiàng)序號(hào),下同) 。若未進(jìn)行步驟 ,將使測(cè)量結(jié)果偏低。
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)丙同學(xué)認(rèn)為還可以通過(guò)測(cè)量CO2的體積或測(cè)量 來(lái)測(cè)定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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