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　　能作為實驗室制取氣體的反應(yīng)是(　)

　　A．二氧化錳與稀鹽酸制取Cl2　　　　　　　　　　　　　　　　   B．大理石與稀硫酸制取CO2

　　C．亞硫酸鈉固體與濃硫酸制取SO2　　　　　　　　  D．過氧化氫與二氧化錳制取O2

 

答案：CD
解析：

解析：A中稀HCl不行，B中因生成CaSO4微溶會覆蓋在大理石表面阻礙反應(yīng)發(fā)生．

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：高中化學(xué)同步單元練習(xí)冊第一冊(高一年級) 題型：013

能作為實驗室制取氣體的反應(yīng)有下列中的

[　　]

A．用鐵與稀硝酸反應(yīng)制取氫氣

B．用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

C．亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫

D．氯化鈉固體與濃硝酸反應(yīng)制取氯化氫

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：013

能作為實驗室制取氣體的反應(yīng)有下列中的

[　　]

A．用鐵與稀硝酸反應(yīng)制取氫氣

B．用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

C．亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫

D．氯化鈉固體與濃硝酸反應(yīng)制取氯化氫

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（13分）下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過程。

（1）甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇、冰醋酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯，濃硫酸的作用是　　          ；

（2）甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示三套實驗裝置：

請從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計的裝置中選擇一種作為實驗室制取乙酸乙酯的裝置，應(yīng)選擇的裝置是       （選填“甲”或“乙”）。丙同學(xué)設(shè)計了丙裝置，用球形干燥管代替玻璃管，除了起到冷凝作用外，另一重要作用是                        。

（3）試管②中飽和Na2CO3的作用除了溶解乙醇、降低乙酸乙酯溶解度外，還可以       。

（4）從試管②中分離出乙酸乙酯的實驗操作是            。

（5）生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不能完全變成生成物，反應(yīng)一段時間后，

就達(dá)到了該反應(yīng)的限度，也即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。下列描述能說明乙醇與乙酸的酯化反

應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有(填序號)　　　　　　　　。

①單位時間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol水

②單位時間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol乙酸

③單位時間里，消耗1mol乙醇，同時消耗1mol乙酸

④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等

⑤混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2012屆浙江省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

（13分）下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過程。

（1）甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇、冰醋酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯，濃硫酸的作用是　　           ；

（2）甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示三套實驗裝置：

請從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計的裝置中選擇一種作為實驗室制取乙酸乙酯的裝置，應(yīng)選擇的裝置是        （選填“甲”或“乙”）。丙同學(xué)設(shè)計了丙裝置，用球形干燥管代替玻璃管，除了起到冷凝作用外，另一重要作用是                         。

（3）試管②中飽和Na2CO3的作用除了溶解乙醇、降低乙酸乙酯溶解度外，還可以        。

（4）從試管②中分離出乙酸乙酯的實驗操作是             。

（5）生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不能完全變成生成物，反應(yīng)一段時間后，

就達(dá)到了該反應(yīng)的限度，也即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。下列描述能說明乙醇與乙酸的酯化反

應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有(填序號)　　　　　　　　。

①單位時間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol水

②單位時間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol乙酸

③單位時間里，消耗1mol乙醇，同時消耗1mol乙酸

④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等

⑤混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化

 

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