下列說(shuō)法不正確的是
| A.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率 |
| B.食物放在冰箱中會(huì)減慢食物變質(zhì)的速率 |
| C.2 mol SO2與l mol O2混合一定能生成2 mol SO3 |
| D.化學(xué)反應(yīng)達(dá)到反應(yīng)限度時(shí),正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等 |
C
解析試題分析:催化劑改變反應(yīng)速率,A正確。降低溫度可以減慢反應(yīng)速率,B正確;SO2和氧氣化合生成三氧化硫的反應(yīng)是可逆反應(yīng),2 mol SO2與l mol O2混合不可能生成2 mol SO3,C不正確;在一定條件下,當(dāng)可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等時(shí)(但不為0),反應(yīng)體系中各種物質(zhì)的濃度或含量不再發(fā)生變化的狀態(tài),稱為化學(xué)平衡狀態(tài),也就是該條件下的限度,D正確,答案選C。
考點(diǎn):考查外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響、可逆反應(yīng)平衡狀態(tài)的判斷和應(yīng)用等
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型,屬于中等難度的試題。試題基礎(chǔ)性強(qiáng),難易適中。注重對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用。下列說(shuō)法不正確的是
A.K2FeO4能與水緩慢反應(yīng)生成Fe(OH)3和O2,故可用作水的消毒劑和凈化劑
B.鋼鐵表面烤藍(lán)生成一層致密的Fe3O4,能起到防腐蝕作用
C.常溫下氨能與氯氣反應(yīng)生成氯化氫和氮?dú),因此可用濃氨水檢查氯氣管道中某處是否泄漏
D.用氯氣與乙烷混合光照獲得純凈的1,2-二氯乙烷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省聊城市四縣六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是氫氧燃料電池構(gòu)造示意圖。下列說(shuō)法不正確的是
![]()
A.a(chǎn)極是負(fù)極
B.電子由b通過(guò)燈泡流向a
C.該電池總反應(yīng)是2H2+ O2= 2H2O
D.該裝置可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省聊城市四縣六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定條件下,對(duì)于密閉容器中進(jìn)行的可逆反應(yīng):![]()
2SO3(g)。下列說(shuō)法不正確的是
A.改變反應(yīng)條件可以改變?cè)摲磻?yīng)的限度
B.達(dá)到平衡后,SO3、SO2、O2在密閉容器中共存
C.達(dá)到平衡后,反應(yīng)停止,正、逆反應(yīng)速率都等于零
D.SO3、SO2、O2的濃度保持不變,說(shuō)明該可逆反應(yīng)達(dá)到了平衡狀態(tài)
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