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（8分）科學探究的基本程序包括形成問題、建立假設(shè)、設(shè)計研究方案、檢驗假設(shè)、表達或交流結(jié)果等。請根據(jù)課本中的《活動與探究》相關(guān)知識回答問題。
某同學應(yīng)用如下所示裝置研究氣體的性質(zhì)。現(xiàn)有某氣體，其主要成分是氯氣，還含有少量空氣和水蒸氣。

請回答：該項研究的主要目的是__ _。濃硫酸的作用是_           __。B、C中能觀察到的實驗現(xiàn)象是_       。從物質(zhì)性質(zhì)方面來看，這樣的實驗設(shè)計方案不符合綠色化學的理念，你認為該如何改進？__           ___。
（8分）（1）證明干燥的氯氣沒有漂白作用    干燥氯氣（4分）
B中無明顯現(xiàn)象，C中布條不能褪色 （2分）
在C裝置的出口出了解裝有濃氫氧化鈉溶液的洗氣瓶   （2分）
略
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）某中學化學課外活動小組欲探究鐵在氯氣中燃燒產(chǎn)物的成份、性質(zhì)和用途，設(shè)計了如下實驗步驟：
Ⅰ、用下列實驗裝置制取純凈干燥的氯氣

寫出A、B中所盛放最佳化學試劑的名稱         、          ，畫出虛線框內(nèi)所需裝置圖并標明所需試劑的名稱。
Ⅱ、某同學將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應(yīng)得到一固體物質(zhì)a，然后通過實驗確定其成分。探究過程如下：
（1）提出假設(shè)：（請把下列假設(shè)補充完整）
假設(shè)①：該固體物質(zhì)是FeCl3；假設(shè)②：              ；假設(shè)③：              。
（2）設(shè)計實驗方案：
取少量固體物質(zhì)a于燒杯中，加適量水溶解，然后取兩份a溶液分別進行實驗，實驗現(xiàn)象與結(jié)論如下表，請在表格內(nèi)的橫線處填空。
 實驗方法
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
在溶液中加
KSCN溶液
                        
固體物質(zhì)中有FeCl3
向a溶液中滴加
酸性KMnO4溶液
KMnO4溶液紫色
不褪色
固體物質(zhì)中不含______
由此得出結(jié)論：假設(shè)    成立（填序號①②③）。
Ⅲ、為進一步探究物質(zhì)a的性質(zhì)，他們又利用a溶液做了如下一些實驗，其中現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是_____________（填寫序號）
A．向氫氧化鎂懸濁液中滴加a溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀，證明Ksp[Fe(OH)3]< Ksp[Mg(OH)2]
B．向a溶液中加入少量鐵粉，鐵粉溶解，溶液顏色由淺綠色變成黃色
C．向沸水中滴加a的飽和溶液，立即出現(xiàn)紅褐色沉淀
D．將a溶液加熱蒸干并灼燒，得到Fe2O3固體
IV、a溶液常作印刷電路銅板的腐蝕劑，寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式              。活動小組的同學們又設(shè)計了兩種從上述廢液中回收Cu的方案：
方案1：設(shè)計流程圖如下：

請分別寫出操作①和試劑②的名稱_________，_______。
方案2：在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1，用銅和石墨作電極進行電解，銅作________極。當觀察到陰極有少量氣泡產(chǎn)生時，停止電解，這時要回收的Cu已全部析出。
評價：方案2在電極上直接回收銅，操作上比方案1簡便，但方案2也有不足之處，主要表現(xiàn)為：                                                    。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗原理、裝置、試劑選用、結(jié)論正確的是
A．用濕潤的pH試紙測定稀鹽酸的pH
B．用下圖1構(gòu)成鋅—銅原電池
C．用下圖2根據(jù)有關(guān)實驗現(xiàn)象推知酸性：CH3COOH>H2CO3>C6H5OH
D．用下圖3驗證溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴
 
圖1                       圖2                 圖3

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）某化學興趣小組用下圖所示裝置進行探究實驗，以驗證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性。當溫度迅速上升后，可觀察到試管中溴水褪色，燒瓶中濃H2SO4與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏?br />
⑴寫出該實驗中生成乙烯的化學方程式：
                                                                    
⑵甲同學認為：考慮到該混合液體反應(yīng)的復雜性，溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應(yīng)中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性，其理由正確的是        （填字母序號）
A、乙烯與溴水易發(fā)生取代反應(yīng)
B、使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)
C、使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙烯
D、濃硫酸氧化乙醇生成乙醛，也會使溴水褪色
⑶乙同學經(jīng)過細致觀察后認為試管中另一現(xiàn)象可證明反應(yīng)中有乙烯生成，這個現(xiàn)象是                   
⑷丙同學對上述實驗裝置進行了改進，在I和II之間增加如圖裝置，則A中的試劑應(yīng)為               ，其作用是            ，B中的試劑為                    。

⑸處理上述實驗后燒瓶中廢液的正確方法是      （填字母序號）。
A、廢液冷卻后倒入下水道中
B、廢液冷卻后倒入空廢液缸中
C、將水加入燒瓶中稀釋后倒入廢液缸

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

亞硫酸鈉是食品加工中廣泛使用的漂白劑、防腐劑和抗氧化劑，其在食品中的殘留量通常以二氧化硫含量計算。
（1）亞硫酸鹽具有一定的毒性，長期攝入過量的亞硫酸鹽，紅細胞和血紅蛋白會減少，鈣的吸收也會減少，原因是                                 。
檢驗?zāi)澈谀径惺欠窈衼喠蛩猁}的簡單方法是：將黑木耳樣品剪成碎末放入燒杯，加入20mL水和10mL鹽酸，加熱一會兒，滴入試劑A，觀察現(xiàn)象既可。
（2）加熱的作用是            ，加熱時間不能太長的原因是          。
（3）試劑A是              。
在足量的亞硫酸鈉溶液中加入1～2滴液溴，振蕩后溶液變?yōu)闊o色。
（4）寫出以上反應(yīng)的離子方程式                                    。
（5）以上反應(yīng)后的溶液中含有SO32-、HSO3-、SO42-、Br-、OH-等陰離子。設(shè)計實驗檢驗SO42- 和Br-，寫出實驗方法。試劑不限。
實驗操作
預期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1：
 
步驟2：
 
 

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案正確且能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?br />
A．制取少量蒸餾水B．用銅和濃硝酸制取少量NO2
C．比較MnO2、Cl2、I2的氧化性D．探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)對0.1 mol/L的純堿溶液進行相關(guān)研究。
（1）用pH試紙測定該溶液的pH，其正確的操作                               
                                                                   。
（2）純堿溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示)                      。
（3）某同學認為該溶液中Na2CO3的水解是微弱的，發(fā)生水解的CO32—離子不超過其總量的10％。請你設(shè)計實驗證明該同學的觀點是否正確。                                                
                                                              。
（4）某同學根據(jù)所學知識對溶液進行分析，寫出了以下四個關(guān)系式。請你判斷：在正確的關(guān)系式后面打“”，在錯誤的后面寫出正確的關(guān)系式。
① c()＝  2[c(2－3 )＋c(HCO－3 ) ]：                                 ；
② c()＋c(H+)＝  2 c(2－3 )＋c(HCO－3 )＋c(OH－)：                   ；
③ c(OH－)＝   c(H+)＋c(HCO－3 ) ＋c()：                          ；
④ c()＞c(2－3 )＞c(OH－)＞c(HCO－3 ) ：                              。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某研究性學習小組的同學在實驗室對Cl2使有色物質(zhì)褪色的機理進行了探究。
甲同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置并進行實驗：

（1）甲同學實驗后并沒有得到預期的實驗現(xiàn)象，請你幫助他分析實驗失敗的原因      
                                        
（2）甲同學在實驗失敗后對設(shè)計的實驗裝置進行了改進，并重新進行了實驗，結(jié)果得到了預期的實驗現(xiàn)象。你認為他預期的實驗現(xiàn)象是                                     ，由此得出Cl2使有色物質(zhì)褪色的機理是                                       ；
（3）乙同學認為甲設(shè)計的實驗裝置即使改進后還缺少一裝置。缺少的裝置中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為                                      

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗中說法正確的是
A．蒸發(fā)操作中，應(yīng)使混合物中的水未完全蒸干時，就停止加熱
B．將飽和FeCl3溶液滴入煮沸的NaOH溶液中，從而制得Fe(OH)3膠體
C．過濾操作不能用來分離膠體和溶液
D．開始蒸餾時，應(yīng)該先加熱蒸餾燒瓶，再開冷凝水；蒸餾完畢，應(yīng)該先關(guān)冷凝水再撤酒精燈

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同步練習冊答案