分析 合成1:甲苯和氯氣發(fā)生取代反應生成A,A反應生成
,根據
的氯原子位置知,甲苯發(fā)生甲基對位上的取代反應,A結構簡式為
,根據
知,生成B的反應為取代反應,B結構簡式為
,B發(fā)生取代反應生成
,
反應生成C,
根據合成3中
知,C結構簡式為
;
合成2:
為取代反應,
反應生成D,結合合成3知,D結構簡式為
,以此解答該題.
解答 解:合成1:甲苯和氯氣發(fā)生取代反應生成A,A反應生成
,根據
的氯原子位置知,甲苯發(fā)生甲基對位上的取代反應,A結構簡式為
,根據
知,生成B的反應為取代反應,B結構簡式為
,B發(fā)生取代反應生成
,
反應生成C,
根據合成3中
知,C結構簡式為
;
合成2:
為取代反應,
反應生成D,結合合成3知,D結構簡式為
;
(1)
中的官能團有醚鍵和醛基,故答案為:醚鍵和醛基;
(2)C的結構簡式為
;合成3中的有機反應類型為取代反應,
故答案為:
;取代反應;
(3)在合成2中,第一步和第二步的順序不能顛倒,理由是酚羥基能被氧氣氧化,故答案為:酚羥基能被氧化;
(4)D為
,D的同分異構體符合下列條件:
①含有2個苯環(huán)、②分子苯環(huán)上有4種不同化學環(huán)境的氫、③能發(fā)生水解反應,則可能的結構為
,
故答案為:
;
(5)以CH3Br和
為有機原料合成有機物
,可用CH3Br和
反應生成
,
光照條件下與氯氣發(fā)生取代反應生成
,再與NaCN反應生成
,
水解生成
,
與氫氣發(fā)生加成反應生成
,
與
反應生成
,合成路線為:
1、
+
$\stackrel{NaOH△}{→}$![]()
$\stackrel{光照Cl2}{→}$
$\stackrel{NaCN}{→}$
$\stackrel{水解}{→}$![]()
2
$\stackrel{H2}{→}$![]()
3
+
$\stackrel{濃硫酸△}{→}$
,
故答案為:1、
+
$\stackrel{NaOH△}{→}$![]()
$\stackrel{光照Cl2}{→}$
$\stackrel{NaCN}{→}$
$\stackrel{水解}{→}$![]()
2
$\stackrel{H2}{→}$![]()
3
+
$\stackrel{濃硫酸△}{→}$
.
點評 本題考查有機物的合成,為高考常見題型和高頻考點,側重于學生的分析能力的考查,注意把握提給信息以及官能團的性質,為解答該類題目的關鍵,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 屬于芳香化合物 | B. | 具有酯類化合物的性質 | ||
| C. | 屬于烴 | D. | 在一定條件下可以發(fā)生加成反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 25℃、101kPa時,11.2L H2中含有的原子數為NA | |
| B. | 78g Na2O2與足量水充分反應時電子轉移數為2NA | |
| C. | 等質量的CO與CO2中所含碳原子數之比為11:7 | |
| D. | 將98g H2SO4溶解于500mL水中,所得溶液中硫酸的物質的量濃度為2 mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 丁達爾現象可用來區(qū)分AgI膠體和FeCl3溶液 | |
| B. | 靜置片刻后,Fe(OH)3膠體中會出現分層現象 | |
| C. | 溶液、膠體、濁液的根本區(qū)別是分散質粒子直徑的大小 | |
| D. | 膠體的主要性質有:丁達爾現象、電泳、聚沉等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 乙醇與鈉反應,鍵①斷裂 | |
| B. | 乙醇在Ag催化作用下與O2反應,鍵①③斷裂 | |
| C. | 乙醇完全燃燒時,只有①②鍵斷裂 | |
| D. | 乙醇與氫鹵酸反應,鍵②斷裂 |
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