短周期元素形成的常見非金屬固體單質A與常見金屬單質B,在加熱條件下反應生成化合物C,C與水反應生成白色沉淀D和氣體E,D既能溶于強酸,也能溶于強堿。E在足量空氣中燃燒產生刺激性氣體G,G在大氣中能導致酸雨的形成。E被足量氫氧化鈉溶液吸收得到無色溶液F。溶液F在空氣中長期放置發(fā)生反應,生成物之一為H。H與過氧化鈉的結構和化學性質相似,其溶液顯黃色。
請回答下列問題:
(1)組成單質A的元素位于周期表中第 周期,第 族。
(2)B與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為: 。
(3)G與氯酸鈉在酸性條件下反應可生成消毒殺菌劑二氧化氯。該反應的氧化產物為 ,當生成2
二氧化氯時,轉移電子
。
(4)溶液F在空氣中長期放置生成H的化學反應方程式為: 。
(5)H的溶液與稀硫酸反應產生的現(xiàn)象為
。
【答案】(1)三 ⅥA
(2)![]()
(3)硫酸鈉(
) 2
(4)![]()
(或
)
(5)溶液由黃色變?yōu)闊o色,產生淺黃色沉淀和(臭雞蛋氣味的)氣體
【解析】本題考查的知識點有元素及其化合物的性質、物質結構、氧化還原反應相關計算。由生成白色沉淀D ,D既能溶于強酸,也能溶于強堿,推測D是Al(OH)3再逆推可知,B為Al 。G在大氣中能導致酸雨的形成,可猜測G可能為SO2逆推可知: A為S,綜合可知C為Al2S3 D為Al(OH)3,E為H2S,G為SO2F為Na2S.
(1)(2)比較簡單,(3)SO2與氯酸鈉在酸性條件下反應,SO2為還原劑被氧化為SO42-,根據電子得失可以判斷生成2
二氧化氯時,轉移電子2
。由H與過氧化鈉的結構和化學性質相似,其溶液顯黃色。結合前面的信息可以推測H為Na2S2.
科目:高中化學 來源: 題型:
在Fe(NO3)3和Cu(NO3)2的混合液中逐漸加入鐵粉,溶液中Fe2+的物質的量濃度和加入鐵粉的物質的量
之間關系如圖所示。則該溶液中Fe(NO3)3與Cu(NO3)2的物質的量濃度之比為
( )
A.3∶1 B.1∶2
C.2∶1 D.1∶1
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科目:高中化學 來源: 題型:
甲、乙兩個研究性學習小組為測定氨分子中氮、氫原子個數比,設計如下實驗流程:
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實驗中,先用制的的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣,再連接洗氣瓶和氣體收集裝置,立即加熱氧化銅。反應完畢后,黑色的氧化銅轉化為紅色的銅。下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時可能用到的裝置,D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。
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甲小組測得,反應前氧化銅的質量m1g、氧化銅反應后剩余固體的質量m2g、生成氨氣在標準狀況下的體積V1L。
乙小組測得,洗氣前裝置D的質量m3g、洗氣后裝置D的質量m4g、生成氨氣在標準狀況下的體積V2L。
請回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱 。
(2)檢查A裝置氣密性的操作是 。
(3)甲、乙兩小組選擇了不同的方法制取氨氣,請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表的空格中。
| 實驗裝置 | 實驗藥品 | 制備原理 | |
| 甲小組 | A | 氫氧化鈣、硫酸、硫酸銨 | 反應的化學方程式為① 。 |
| 乙小組 | ② | 濃氨水、氫氧化鈉 | 用化學平衡原理分析氫氧化鈉的作用: 。 |
(4)甲小組用所測得數據計算出氨分子中氮、氫的原子個數之比為 。
(5)乙小組用所測得數據計算出氨分子中氮、氫的原子個數比明顯小于理論值,其原因是 。為此,乙小組在原有實驗的基礎上增加了一個裝有某藥品的實驗儀器,重新實驗。根據實驗前后該藥品的質量變化及生成氨氣的體積,得出了合理的實驗結果。該藥品的名稱是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
一定條件下磷與干燥氯氣反應,若0.25g磷消耗掉314mL氯氣(標準狀況),則產物中PCl3與PCl5的物質的量之比接近于
A.1:2 B.2:3 C.3:1 D.5:3
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科目:高中化學 來源: 題型:
某科研小組用MnO2和濃鹽酸制備Cl2時,利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對其尾氣進行吸收處理。
(1)請完成SO2與過量NaOH溶液反應的化學方程式:SO2+2NaOH = ________________.
(2)反應Cl2+Na2SO3+2 NaOH===2NaCl+Na2SO4+H2O中的還原劑為________________.
(3)吸收尾氣一段時間后,吸收液(強堿性)中肯定存在Cl
、OH
和SO
.請設計實驗,探究該吸收液中可能存在的其他陰離子(不考慮空氣的CO2的影響).
① 提出合理假設 .
假設1:只存在SO32-;假設2:既不存在SO32-也不存在ClO
;假設3:_____________.
② 設計實驗方案,進行實驗。請在答題卡上寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論。限選實驗試劑:3moL
L-1H2SO4、1moL
L-1NaOH、0.01mol
L-1KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊試液.
| 實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結論 |
| 步驟1:取少量吸收液于試管中,滴加3 moL | |
| 步驟2: | |
| 步驟3: |
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科目:高中化學 來源: 題型:
生活中難免會遇到一些突發(fā)事件,我們要善于利用學過的知識,采取科學、有效的方法保護自己。如果發(fā)生了氯氣泄漏,以下自救方法得當的是( )
A.只要在室內放一盆水
B.向地勢低的地方撤離
C.觀察風向,順風撤離
D.用濕毛巾或蘸有石堿水的毛巾捂住口鼻撤離
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科目:高中化學 來源: 題型:
將22.4 L某氣態(tài)氮氧化合物與足量的灼熱銅粉完全反應后,氣體體積變?yōu)?1.2 L(體積均在相同條件下測定),則該氮氧化合物的化學式為( )
A.NO2 B.N2O3 C.N2O D.N2O4
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知氣體的摩爾質量越小,擴散速度越快。下圖所示為氣體擴散速度的實驗,兩種氣體擴散相遇時形成白色煙環(huán)。下列關于物質甲、乙的判斷正確的是( )
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A.甲是濃氨水,乙是濃硫酸 B.甲是濃鹽酸,乙是濃氨水
C.甲是濃氨水,乙是濃鹽酸 D.甲是濃硝酸,乙是濃氨水
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A 硅材料廣泛用于光纖通訊
B 工藝師利用鹽酸刻蝕石英制作藝術品
C 水晶項鏈和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽制品
D 粗硅制備單晶硅不涉及氧化還原反應
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