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右圖裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：Zn+2H+→Zn2++H2↑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)、b不可能是同種材料的電極

B．該裝置可能是電解池，電解質(zhì)溶液為稀鹽酸

C．該裝置可能是原電池，電解質(zhì)溶液為稀鹽酸

D．該裝置可看作是銅-鋅原電池，電解質(zhì)溶液是稀硫酸

 A【解析】本題通過(guò)電化學(xué)知識(shí)意在考查考生的電化學(xué)知識(shí)和考生對(duì)問(wèn)題的分析、處理能力。圖示裝置既可以是電解池，陽(yáng)極的電極材料為Zn、陰極的電極材料為Zn或其他可導(dǎo)電的材料，如Cu、石墨等，電解質(zhì)溶液為鹽酸或硫酸等，故A項(xiàng)錯(cuò)、B項(xiàng)正確；該裝置也可是原電池，此時(shí)電池負(fù)極材料為Zn、正極材料為比Zn活潑性差的可導(dǎo)電的材料，如Cu、石墨等，電解質(zhì)溶液為鹽酸或硫酸等，故C、D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，進(jìn)行氨氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．利用圖1完成氨的催化氧化實(shí)驗(yàn)，其中箭頭表示氣體流向，A、B表示兩種純凈、干燥的氣體，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，裝置已中有紅棕色氣體生成．實(shí)驗(yàn)中所用的藥品和干燥劑只能從下列物質(zhì)中選取KMnO4、Na2O2、NH4Cl、NH4HCO3、P2O5、堿石灰、生石灰、蒸餾水、濃硫酸、濃氨水

根據(jù)圖1中裝置和反應(yīng)現(xiàn)象請(qǐng)回答：
（1）若乙中盛有P2O5，此時(shí)丙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
．若丁中盛有P2O5，此時(shí)甲裝置中應(yīng)選擇的試劑是
濃氨水和生石灰（或堿石灰）
濃氨水和生石灰（或堿石灰）
．
（2）檢驗(yàn)甲裝置氣密性的方法
關(guān)閉分液漏斗的活塞，將試管中的導(dǎo)管口浸沒(méi)在水槽中的液面以下，雙手緊貼試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，證明裝置的氣密性良好
關(guān)閉分液漏斗的活塞，將試管中的導(dǎo)管口浸沒(méi)在水槽中的液面以下，雙手緊貼試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，證明裝置的氣密性良好
．
（3）當(dāng)己中充滿(mǎn)紅棕色氣體后，停止甲、丙裝置中的反應(yīng)，并關(guān)閉a、b兩個(gè)活塞，將己裝置浸入冰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是
氣體顏色變淺
氣體顏色變淺
簡(jiǎn)述產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
2NO2?N2O4，正反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，達(dá)到平衡后，降低溫度，平衡向右移動(dòng)，NO2濃度減小，所以氣體顏色變淺
2NO2?N2O4，正反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，達(dá)到平衡后，降低溫度，平衡向右移動(dòng)，NO2濃度減小，所以氣體顏色變淺
，若將己裝置中的試管倒置于盛有水的水槽中，發(fā)生的現(xiàn)象是
紅棕色氣體變?yōu)闊o(wú)色，試管內(nèi)液面上升
紅棕色氣體變?yōu)闊o(wú)色，試管內(nèi)液面上升
．
（4）已知氨氣在純氧中安靜的燃燒，如圖2，將過(guò)量O2與NH3分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入到裝置C中，并在b管上端點(diǎn)燃氨氣．先通入O2，后通過(guò)NH3的理由是
氨氣在空氣中不能點(diǎn)燃，逸出造成污染
氨氣在空氣中不能點(diǎn)燃，逸出造成污染
．
（5）液氨與水性質(zhì)頗為相似，其電離方程式可表示為：2NH3?NH4++NH2-．某溫度下其離子積常數(shù)為1×10-30（mol?L-1）2．液氨中的pNH4與水中的pH類(lèi)似，向1L液氨中加入2.3gNa此時(shí)上述平衡
向正方向
向正方向
移動(dòng)（填“向正方向”“向逆方向”或“不”），完全反應(yīng)后溶液的pNH4=
29
29
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?百色二模）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想驗(yàn)證Mg與CO2的反應(yīng)．可以選用的藥品：濃硫酸、稀鹽酸、稀硫酸、鎂粉、大理石、澄清石灰水、飽和NaHCO3溶液、飽和Na2CO3溶液可以選用的裝置：如右圖所示（必要時(shí)裝置可重復(fù)使用，彼此連接成一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置）
（1）請(qǐng)將所選用裝置的字母代號(hào)按完整實(shí)驗(yàn)裝置由前至后的順序從上至下依次填入表格中，并填寫(xiě)裝置中所加入的試劑及其作用（可以不填滿(mǎn)）．
選用的裝置 加入的劑 作用
A
A
稀鹽酸、大理石
稀鹽酸、大理石
產(chǎn)生CO2氣體
產(chǎn)生CO2氣體
B
B
飽和的NaHCO3溶液
飽和的NaHCO3溶液
除去二氧化碳中的氯化氫雜質(zhì)
除去二氧化碳中的氯化氫雜質(zhì)
B
B
濃H2SO4
濃H2SO4
干燥二氧化碳?xì)怏w
干燥二氧化碳?xì)怏w
C
C
鎂粉
鎂粉
鎂和二氧化碳反應(yīng)
鎂和二氧化碳反應(yīng)
B 澄清石灰水 吸收多余CO2
（2）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
；C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Mg+CO2
  △  
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
  △  
.
 
2MgO+C
．
（3）給C裝置加熱之前的前一步操作應(yīng)該是
打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，滴加稀鹽酸，用生成的CO2排凈裝置中的空氣
打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，滴加稀鹽酸，用生成的CO2排凈裝置中的空氣
，這樣做的目的是
防止空氣中的氧氣與鎂反應(yīng)
防止空氣中的氧氣與鎂反應(yīng)
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，一同學(xué)將C裝置中的固體小心收集在試管中．以此進(jìn)一步檢驗(yàn)Mg與CO2的反應(yīng)確實(shí)發(fā)生．檢驗(yàn)方法是：
往試管中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，有黑色固體剩余，證明鎂與二氧化碳的反應(yīng)確實(shí)發(fā)生
往試管中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，有黑色固體剩余，證明鎂與二氧化碳的反應(yīng)確實(shí)發(fā)生
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外小組所做實(shí)驗(yàn)的示意圖如右圖所示：
圖中“→”表示所體流向，M是一種純凈而干燥的氣體，Y為另一種氣體，E內(nèi)有棕色氣體產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)所用的物質(zhì)，只能由下列物質(zhì)中選�。�
Na2CO3、Na2O2、NaCl、Na2O、CaCl2、（NH4）2CO3、堿石灰固體及蒸餾水，據(jù)此實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：
（1）A中所用裝置的主要儀器有
大（硬質(zhì)）試管、鐵架臺(tái)（附鐵夾）、酒精燈、單孔膠塞和玻璃導(dǎo)管
大（硬質(zhì)）試管、鐵架臺(tái)（附鐵夾）、酒精燈、單孔膠塞和玻璃導(dǎo)管

（2）B中所選的干燥劑是
堿石灰
堿石灰
其作用是
既除去水蒸氣也除去CO2
既除去水蒸氣也除去CO2

（3）C中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是
4NH3+5O2
 pt 
.
△
4NO+6H2O
4NH3+5O2
 pt 
.
△
4NO+6H2O

（4）D裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑
2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：Zn+2H+→Zn2++H2↑，　

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （　 ）

A．a(chǎn)、b不可能是同種材料的電極

B．該裝置可能是電解池，電解質(zhì)溶液為稀鹽酸

C．該裝置可能是原電池，電解質(zhì)溶液為稀鹽酸

D．該裝置可看作是銅-鋅原電池，電解質(zhì)溶液是稀硫酸

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