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（10分）在常溫下，F(xiàn)e與水并不起反應，但在高溫下，F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應。應用下列裝置，在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物，加熱，并通入水蒸氣，就可以完成高溫下"Fe與水蒸氣反應的實驗"。

請回答該實驗中的問題。
（1）寫出該反應的化學方程式                          。
（2）實驗前必須對整套裝置進行的操作是                      。
（3）硬質(zhì)玻璃管中石棉絨的主要作用是                           。
（4）干燥管中盛裝的物質(zhì)可以是         
（5）點燃酒精燈和酒精噴燈的先后順序是          

（5分）某實驗小組利用如下裝置（部分固定裝置略）制備氮化鈣(Ca₃N₂)，并探究其實驗式。

（1）按圖連接好實驗裝置，檢查裝置的氣密性的方法是　　　　　　　　　　　　。
（2）反應過程中末端導管必須始終插入試管A的水中，目的是　　　　　　　　　。
（3）制備氮化鈣的操作步驟是①打開活塞K并通入N₂；②點燃酒精燈，進行反應；
③反應結(jié)束后，　　　　　　；④拆除裝置，取出產(chǎn)物。
（4）數(shù)據(jù)記錄如下：

直玻管質(zhì)量m0/g	直玻管與鈣的質(zhì)量m1/g	直玻管與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g
14.80	15.08	15.15

①計算得到實驗式Ca_xN₂，其中x＝　　　　　　。
②若通入的N₂中混有少量O₂，請比較x與3的大小，并給出判斷依據(jù)：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（5分）如圖是某同學設計的放熱反應的觀察裝置。

其實驗順序是：①按圖所示將實驗裝置連接好。
②在U形管內(nèi)加入少量紅墨水（或品紅）溶液。打開T型管螺旋夾，使U形管內(nèi)兩邊的液面處于同一水平面，再夾緊螺旋夾。
③在中間的試管里盛1 g氧化鈣，當?shù)稳? mL左右的蒸餾水后，同時打開螺旋夾即可觀察。
試回答：
（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是                                              。
（2）該實驗中在安裝好裝置后必須進行的第一步實驗操作是                  。
（3）實驗中反應的化學反應方程式是                                      。
（4）說明CaO、H₂O的能量之和      Ca(OH)₂的能量。（填“＞”、“＜”或“＝”）
（5）若該實驗中CaO換成NaCl，實驗還能否觀察到相同現(xiàn)象？        。

（14分）
室溫下，已知HCl溶液與NaOH溶液的酸堿滴定曲線如下圖所示：

（1）向一定量的NaOH溶液中滴加HCl溶液的曲線為圖中      （填“實線”或“虛線”）。

（2）上圖為對10mL一定物質(zhì)的量濃度的NaHSO₄溶液X用一定物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液Y滴定的圖象，依據(jù)圖象推出X和Y的物質(zhì)的量濃度分別是                   和                 。
（3）某研究性學習小組的研究課題：食醋中總酸量（g/100mL）的測定。他們進行以下滴定操作：
A．取某品牌白醋25.00mL置于              （填儀器名稱）中，用蒸餾水稀釋10倍。
B．用                  （填儀器名稱）量取稀釋后的白醋溶液20.00mL，置于250mL錐形瓶中，滴入            （填指示劑名稱）1～2滴。
C．用0.05 mol·L^?1NaOH標準溶液滴定，至終點。記下初始與終點讀數(shù)。
（注意：滴定重復進行3次。）
根據(jù)以上操作，請你繼續(xù)回答下列問題。
①操作（C）中，滴定時，兩眼注視                 ；終點現(xiàn)象是                            。
②誤差分析：下列操作中能使測定結(jié)果偏高的是                        。
a．稀釋白醋的蒸餾水預先未經(jīng)過煮沸處理
b．盛NaOH溶液的堿式滴定管未用標準液潤洗
c．滴定前讀數(shù)正確，滴定終點時俯視讀數(shù)
d．接近終點時，用少量蒸溜水洗滌錐形瓶
③如果該小組檢測結(jié)果與該品牌商標上所注不一致，可能的原因之一是                 。

(9分)為了測定人體新陳代謝呼出氣體中CO₂的體積分數(shù)，某學生課外小組設計了如下圖的實驗裝置。實驗中用過量NaOH溶液吸收氣體中的CO₂，準確測量瓶I中溶液吸收CO₂后的增重及剩余氣體的體積（實驗時只用嘴吸氣和呼氣），請?zhí)羁眨?br />
⑴圖中瓶II的作用是______________________________。
⑵對實驗裝置尚有如下A、B、C、D四種觀點，你認為合理的是________。（填代號）
A．在E處增加CaCl₂干燥管　　　　　   B．在F處增加CaCl₂燥管
C．在E和F兩處增加CaCl₂干燥管　　　 D．不必增加干燥管
⑶將插入溶液的管子末端改成具有多孔的球泡（圖中的III），有利于提高實驗的準確度,   
其理由是__________________________________________。
⑷實驗時先緩緩吸氣，再緩緩呼氣,反復若干次，得如下數(shù)據(jù):瓶I溶液增重ag,收集到的氣
體體積（標準狀況）為bL，該呼出氣體中CO₂的體積分數(shù)是（列出算式） ___________。
⑸為防止實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果，將實驗裝置如何改進             。

（12分）為探究如何盡可能多的使NO₂被水吸收，某活動小組設計并完成了以下實驗。

（1）活動小組同學利用銅與濃硝酸反應制取NO₂、過氧化氫溶液與MnO₂制取O₂。
①根據(jù)反應原理他們選用了相同的裝置          （填“圖l”或“圖2”）分別制取NO₂和O₂。
②寫出銅與濃硝酸反應的離子方程式                                   。
③寫出過氧化氫溶液與MnO₂制取O₂時的化學方程式                       。
④收集NO₂的方法是                                               。
（2）活動小組的同學做了如下準備工作：用氣囊收集好純凈的O₂，收集了一試管NO₂，用干燥的燒瓶收集了一定比例的NO₂和O₂的混合氣體。
①為了盡可能多的使NO₂被水吸收，并達到較好的實驗效果，利用圖3吸收氣體時，用氣囊通入O₂與直接利用制氣裝置制取并通入O₂相比，其優(yōu)點是:
                                                                。
②利用圖4吸收氣體時，其操作和現(xiàn)象為:
                                                                  。
③若圖4中混合氣體NO₂和O₂全部被吸收時所得溶液物質(zhì)的量濃度為     mol/L（保留兩位有效數(shù)字）。

某�；瘜W實驗興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實驗中觀察到一些現(xiàn)象，并產(chǎn)生了相關的思考。
(1)向盛KI溶液的試管中滴加氯水，溶液呈棕黃色。如果繼續(xù)向試管中滴加氯水，充分振蕩，溶液逐漸變淺，最后變成無色。寫出并配平溶液由棕黃色變成無色的化學反應方程式(如果系數(shù)是1，不用填寫)：

(2)將KI溶液換成KBr溶液，滴加氯水，溶液呈橙黃色；滴加氯水至過量，顏色沒有變化。則Cl₂、HIO₃、HBrO₃氧化性由強到弱的順序是                           。
(3)為證明溴單質(zhì)的氧化性強于Fe³⁺，在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入1～2滴溴水，振蕩后溶液呈棕黃色。為了證明棕黃色溶液是由于Fe³⁺的存在，而不是溴單質(zhì)顏色所致，應當采取的補充實驗是                                          
(4)在100 mL FeBr₂溶液中通入2.24 L Cl₂（標準狀況），溶液中有1/3的Br^—被氧化成單質(zhì)Br₂，則原FeBr₂溶液中FeBr₂的物質(zhì)的量濃度為                

（14分）某�；瘜W研究性學習小組設計如下實驗方案，測定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)。
（1）方案一：稱取一定質(zhì)量的樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計算。實驗中加熱至恒重的目的是                                                。
（2）方案二：稱取一定量樣品，置于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液，過濾洗滌，干燥沉淀，稱量固體質(zhì)量，計算：
①過濾操作中，除了燒杯、漏斗外還用到的玻璃儀器有______________________；
②試驗中判斷沉淀是否完全的方法是_______________________________________
③若加入試劑改為氫氧化鋇，已知稱得樣品9.5g，干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g，則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_________________（保留一位小數(shù)）。

某化學探究學習小組設計如下圖裝置制取硝酸。（圖中的夾持和加熱儀器均已略去）
實驗中可供使用的藥品有：Na₂CO₃、NaHCO₃、(NH₄)₂CO₃、NH₄HCO₃、Na₂O₂、NaOH溶液、水。

請回答下列問題：
（1）裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是　 　　。裝置D中發(fā)生反應的化學方程式是　　　　　　　。
（2）撤去裝置C中的加熱裝置后，鉑絲仍然保持紅熱，這是因為：　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）實驗過程中，要使NH₄HCO₃充分轉(zhuǎn)化為HNO₃，還要在裝置C中通入氧氣。利用上述藥品制取氧氣，可以選用下列裝置中的　　　　　　　　　　　　　。（填序號）

　　　�、佟　　�    �、凇　　　　�  ③　　　�、堋　　　�
（4）裝置E中盛放的是　　　　　　　　溶液，其作用是　　　　　　　　　　　　　   　　　　。
（5）實驗中，為了省略制氧氣的裝置，可以在A中再加入上述提供藥品中的一種物質(zhì)，它是　　　　　　。

(8分)按圖中所示裝置，用兩種不同操作分別進行實驗．回答有關問題：

(1)按圖示連接好裝置，打開止水夾a，在B中可觀察到的現(xiàn)象是：________，A中發(fā)生反應的化學方程式是             ；
(2)反應片刻后，夾緊止水夾a，此時可觀察到的現(xiàn)象有：________，B中發(fā)生反應的離子方程式是：________。