科目: 來(lái)源: 題型:
| A、NaCl、NaBr、I2 |
| B、NaCl |
| C、NaBr、NaI |
| D、NaCl、Br2、I2. |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、溶液 | B、懸濁液 |
| C、乳濁液 | D、膠體 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、大量使用含磷洗滌劑會(huì)帶來(lái)“白色污染” |
| B、減少并逐漸停止生產(chǎn)和使用氟氯代烷的目的是為了減少酸雨 |
| C、廢舊電池中的汞、鎘、鉛等重金屬鹽不會(huì)對(duì)土壤和水源造成污染 |
| D、一個(gè)現(xiàn)代化的化工企業(yè),應(yīng)該朝著無(wú)廢物排出的“封閉式生產(chǎn)”的方向努力 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、回收廢舊電池 |
| B、加強(qiáng)燃放煙花爆竹法規(guī) |
| C、停止使用含鉛汽油 |
| D、將工廠煙囪加高,減少周圍大氣污染 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、利用惰性電極電解飽和食鹽水的過(guò)程中,溶液中水的電離平衡向左移動(dòng) |
| B、溴元素和碘元素被稱為“海洋元素” |
| C、向AlCl3溶液中加入氨水可制取Al(OH)3 |
| D、Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應(yīng)可得到同一種氯化物 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、1:1 | B、2:1 |
| C、3:1 | D、5:6 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、1:1 | B、1:2 |
| C、2:1 | D、1:3 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、2Fe3++Fe═3Fe2+成立說(shuō)明氧化性:Fe3+>Fe2+ |
| B、向FeCl3溶液中滴加KSCN,生成血紅色沉淀 |
| C、足量的鐵與0.1 mol氯氣反應(yīng)失去電子為0.3 mol |
| D、硫酸亞鐵溶液中加入過(guò)氧化氫溶液:Fe2++2H2O2+4H+═Fe3++4H2O |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、推測(cè)BHT在水中的溶解度小于苯酚 |
| B、BHT與 |
| C、方法一和方法二的反應(yīng)類型都是加成反應(yīng) |
| D、BHT與 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、該分子中的所有碳原子可能共平面 |
| B、1mol該物質(zhì)分別與濃溴水和H2反應(yīng)時(shí)最多消耗Br2和H2分別為3mol和7mol |
| C、該物質(zhì)與苯酚屬于同系物,遇FeCl3溶液呈紫色 |
| D、滴入酸性KMnO4溶液振蕩,紫色褪去,能證明其結(jié)構(gòu)中存在碳碳雙鍵 |
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