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下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯誤的是

A.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀
B.科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證
C.正確地選用豌豆作為實驗材料
D.運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

A

解析試題分析:孟德爾獲得成功的原因:
1、正確選材(豌豆);
2、對相對性狀遺傳的研究,從一對到多對;
3、對實驗結果進行統(tǒng)計學的分析;
4、運用假說演繹法(包括“提出問題→作出假設→演繹推理→實驗檢驗→得出結論”五個基本環(huán)節(jié))這一科學方法;故錯誤的選A。
考點:孟德爾獲得成功的原因。
點評:本題較簡單,考查了學生對基礎知識的理解。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省漣水中學高一下學期第一次模塊檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述,錯誤的是   

A.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀B.正確的選用豌豆作為實驗材料
C.科學設計實驗程序,提出假說并進行驗證D.運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯誤的是(   )

A.科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證   

B.正確地選用豌豆作為實驗材料

C.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀   

D.運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

 

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科目:高中生物 來源:2013屆內蒙古巴市高二上學期10月月考生物試卷 題型:選擇題

下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯誤的是

     A.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀

     B.科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證

     C.正確地選用豌豆作為實驗材料

     D.運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

 

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科目:高中生物 來源:湖南省長沙市2009—2010學年高二下學期第一次學業(yè)水平考試生物試題 題型:選擇題

下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯誤的是(  )

A.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀 

B.科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證

C.正確地選用豌豆作為實驗材料       

D.運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

 

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高一第二學期期末考試生物試題 題型:選擇題

下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯誤的是

A.正確地選用豌豆作為實驗材料    B.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀

C.運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果    D.科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證

 

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