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為了驗(yàn)證糖尿病是由于胰島素缺乏引起的,某研究小組提出了以下實(shí)驗(yàn)思路:
①隨機(jī)選擇若干只健康小鼠(甲組),口服一定量的葡萄糖溶液,定時(shí)檢測(cè)血糖濃度和胰島素濃度,觀察兩者濃度峰值出現(xiàn)的先后順序.
②口服葡萄糖1.5小時(shí)后,觀察甲組小鼠的肝細(xì)胞活動(dòng),與空腹時(shí)相比攝取血糖能力有何變化.
③隨機(jī)選擇若干只健康小鼠(乙組),切除胰腺,口服一定量的葡萄糖溶液3小時(shí)后,預(yù)測(cè)血糖濃度維持在較高水平還是較低水平.
④若口服葡萄糖溶液2小時(shí)后,給乙組小鼠注射適量胰島素,預(yù)測(cè)血糖有什么變化.
(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)條件適宜;上圖可作參考.)請(qǐng)回答:
(1)設(shè)計(jì)表格,并將實(shí)驗(yàn)思路①~④預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原因分析填入表中(見(jiàn)答卷).
(2)為了使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出第⑤項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路.
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):一組是實(shí)驗(yàn)小鼠(切除胰腺)與正常小鼠進(jìn)行空白對(duì)照,另一組是實(shí)驗(yàn)小鼠補(bǔ)充胰島素的自身前后對(duì)照.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)中至少需要6只小鼠,每組3只小鼠,進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn).甲組:口服一定量的葡萄糖溶液,定時(shí)檢測(cè)血糖濃度和胰島素濃度,血糖濃度會(huì)先出現(xiàn)峰值,胰島素濃度峰值會(huì)滯后于血糖濃度峰值,口服葡萄糖1.5小時(shí)后,據(jù)圖分析,血糖濃度仍然較高,胰島素作用于肝細(xì)胞可以促進(jìn)肝細(xì)胞合成肝糖原,所以1.5小時(shí)后與空腹時(shí)相比攝取血糖能力比較增強(qiáng).乙組:切除胰腺,口服葡萄糖溶液3小時(shí)后的血糖濃度較高,口服葡萄糖溶液2小時(shí)后給小鼠注射適量胰島素的血糖會(huì)增加降低.兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了糖尿病與胰腺有關(guān).接著切除胰腺后的小鼠注射適量的胰島素,口服葡萄糖溶液2小時(shí)后給小鼠注射適量胰島素的血糖降低,說(shuō)明胰島素能降低血糖,而且胰島素由胰腺分泌;進(jìn)而證明糖尿病是由于胰島素缺乏引起.具體表格見(jiàn)答案.
(2)為了使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力,需要給注射過(guò)胰島素并出現(xiàn)低血糖癥狀的小鼠,注射一定濃度的葡萄糖溶液,觀察小鼠低血糖癥狀緩解情況,則進(jìn)一步證明糖尿病是由于胰島素缺乏引起的.
故答案為:(1)
小鼠1小鼠2小鼠3小鼠4小鼠5小鼠6
甲組出現(xiàn)血糖濃度峰值所需要的時(shí)間所需要時(shí)間短所需要時(shí)間短所需要時(shí)間短///
甲組出現(xiàn)胰島素濃度峰值所需要的時(shí)間滯后于血糖濃度峰值滯后于血糖濃度峰值滯后于血糖濃度峰值///
1.5小時(shí)后與空腹時(shí)相比攝取血糖能力比較增強(qiáng)增強(qiáng)增強(qiáng)///
小鼠1小鼠2小鼠3小鼠4小鼠5小鼠6
乙組切除胰腺,口服葡萄糖溶液3小時(shí)后的血糖濃度///血糖濃度較高血糖濃度較高血糖濃度較高
口服葡萄糖溶液2小時(shí)后給小鼠注射適量胰島素的血糖變化///血糖濃度降低血糖濃度降低血糖濃度降低
(2)給注射過(guò)胰島素并出現(xiàn)低血糖癥狀的小鼠,注射一定濃度的葡萄糖溶液,觀察小鼠低血糖癥狀緩解情況
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示主要考查主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),乙組強(qiáng)化學(xué)生對(duì)糖尿病的病因及發(fā)病機(jī)理的理解與運(yùn)用,具有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶的化學(xué)本質(zhì)( 。
A、均為蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)或RNA
C、DNA或RNA
D、各種有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,被國(guó)內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家譽(yù)為“小人參”,其中含有豐富的天然β-胡蘿卜素.由于天然β-胡蘿卜素可防癌、抗癌、抗衰老、并可以清除體內(nèi)的氧自由基、減少突變細(xì)胞的發(fā)生,因此胡蘿卜及其制品越來(lái)越受到人們的青睞.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)選取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng),其操作步驟是①
 
;②
 
;③接種;④培養(yǎng);⑤
 
;⑥栽培.
(2)植物組織培養(yǎng)的原理是
 
.啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是
 

(3)植物組織培養(yǎng)失敗最常見(jiàn)的原因是
 
,這與外植體消毒時(shí)不能完全殺滅所有微生物有關(guān).外植體消毒常用的試劑是
 
 

(4)為了更容易地榨取胡蘿卜汁,提高澄清度,需要加入
 
酶,該酶通常從真菌細(xì)胞中提取,篩選真菌細(xì)胞時(shí)常用的接種方法有
 
,從功能看,所用培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基.
(5)從真菌細(xì)胞中提取酶時(shí).常常采用
 
法將不同分子量的酶進(jìn)行分離.
(6)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取的方法,原因是胡蘿卜素易溶于
 

(7)家庭釀制米酒的操作過(guò)程:在煮熟冷卻的米飯中加少許水和一定量的酵母菌菌種混勻,在米飯中挖一洞后將容器置于28℃環(huán)境中保溫一段時(shí)間即成.在米飯中間挖一個(gè)洞的目的是增加的
 
含量,以有利于開(kāi)始時(shí)酵母菌數(shù)量的增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有純合的野生型小鼠若干,經(jīng)X射線處理后,得到一只雄性突變型小鼠,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該突變性狀是由一條染色體的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的,為確定該突變基因的顯隱性及其是位于常染色體、X染色體還是Y染色體上,某科研小組讓該突變型小鼠與多只野生型雌性小鼠雜交,觀察并分別統(tǒng)計(jì)子代雌雄小鼠中突變型個(gè)體所占的比例,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示,下列各項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論不正確的是(  )
突變型/(野生型+突變型)
雄性小鼠   A
雌性小鼠    B
A、如果A=1,B=0,則說(shuō)明突變基因最可能位于Y染色體上
B、如果A=0,B=1,則說(shuō)明突變基因是位于X染色體上的顯性基因
C、如果A=B=
1
2
,則說(shuō)明突變基因是位于X、Y染色體上同源區(qū)段的顯性基因
D、如果A=0,B=0,則說(shuō)明突變基因是位于X染色體上的隱性基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在大棚栽培蔬菜過(guò)程中,不能提高光合作用強(qiáng)度的措施是(  )
A、適當(dāng)降低夜間溫度
B、適時(shí)通風(fēng)透氣
C、適時(shí)增施有機(jī)肥
D、適當(dāng)提高光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆非常適合做遺傳材料,主要是因?yàn)橥愣梗ā 。?/div>
A、是嚴(yán)格的自花傳粉植物
B、花顏色鮮艷易招引昆蟲(chóng)前來(lái)授粉
C、相對(duì)性狀多,易選擇
D、性狀具有顯隱性之分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.(除第(3)題外,其余均以圖中的番號(hào)作答)
(1)如果是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的示意圖,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
.滲透吸水和失水時(shí),相當(dāng)于半透膜的原生質(zhì)層是
 

(2)屬于生物膜系統(tǒng)的是
 

(3)分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 

(4)物質(zhì)代謝過(guò)程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外,還有
 

(5)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雌性熒火蟲(chóng)尾部的提取液中含有熒光素和熒光素酶(稱(chēng)為熒光素酶系溶液),該酶能利用ATP能量,催化熒光素與氧氣反應(yīng)形成能發(fā)出特定熒光的氧化型熒光素,熒光強(qiáng)度與反應(yīng)體系中的ATP量成正比,利用該原理可測(cè)量不同萌發(fā)階段種子樣液中.ATP的含量,實(shí)驗(yàn)方法如下:
(1)比色杯(容器)中分別加人濃度為1×10-7 M、1×10-8 M、1×10-9 M、1×10-10 M、1×10-11M的ATP溶液0.2ml,向各比色杯中加人0.8ml熒光素酶系溶液,混勻后立即用分光光度計(jì)測(cè)量各比色杯發(fā)光強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度為25℃,pH為7.4-7.8.以坐標(biāo)圖形式繪出ATP濃度與發(fā)光強(qiáng)度關(guān)系曲線.
(2)將未萌發(fā)、萌發(fā)12小時(shí)、萌發(fā)24小時(shí)的玉米胚各10粒,70℃高溫處理后,經(jīng)研磨、提取,獲得組織樣液.利用熒光素酶系溶液測(cè)定熒光強(qiáng)度,從(1)所繪出的曲線中查出相應(yīng)ATP濃度值.回答下列問(wèn)題:
1組0.2ml0.8ml
 
2組0.2ml0.8ml
 
3組0.2ml0.8ml
 
填寫(xiě)表格:①
 
 ②
 
  ③
 

步驟(2)中設(shè)定的溫度與pH值應(yīng)是
 
,玉米胚組織樣液中的ATP主要來(lái)自細(xì)胞的
 
(生理過(guò)程),萌發(fā)24小時(shí)后玉米種子該過(guò)程增強(qiáng),但樣液發(fā)光強(qiáng)度并無(wú)成正比增強(qiáng),解釋原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的膜蛋白不參與下列哪一項(xiàng)功能( 。
A、是性激素的受體
B、識(shí)別抗原
C、辨別同一物種的精子
D、神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

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