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20．減數(shù)第二次分裂的主要特點是（　　）
A．同源染色體分開B．姐妹染色單體分開
C．分離開的染色體向兩極移動D．染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、同源染色體分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，A錯誤；
B、減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，B正確；
C、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，并在紡錘絲的牽引下向兩極移動，C錯誤；
D、減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期，染色體都會恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷各選項涉及的染色體行為發(fā)生的時期，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•永州一模）在制備抗蛇毒毒素血清時，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是（ ）

A．非特異性免疫，抗原 B．特異性免疫，抗體

C．非特異性免疫，抗體 D．特異性免疫，抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．自然界中的微生物往往是混雜生長的．人們在研究微生物時一般要將它們分離提純，然后進(jìn)行數(shù)量的測定．下面是對大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測定的實驗，請回答有關(guān)問題．
【步驟】：①制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液．
         ②用稀釋涂抹平板法接種樣品．
         ③適宜溫度下培養(yǎng)．
【結(jié)果分析】：
（1）大多數(shù)的細(xì)菌、真菌和單細(xì)胞藻類能在固體培養(yǎng)基上形成孤立的菌落，最常用的分離、培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基是瓊脂固體培養(yǎng)基．
（2）測定的大腸桿菌數(shù)，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，其中可信度最高的是D．
A．一個平板，統(tǒng)計的菌落是23
B．兩個平板，統(tǒng)計的菌落是22和26，取平均值26
C．三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、5和52，取平均值26
D．四個平板，統(tǒng)計的菌落分別是21、30、24和25，取平均值25
（3）一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落的平均值為23.4，那么每毫升樣品中的菌株數(shù)是（涂布平板時所用稀釋的體積為0.2mL）1.17×108個．
（4）用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量多，因為一個菌落可能由兩個或多個細(xì)菌連在一起生長而成．
（5）某同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，不能（能或不能）肯定該大腸桿菌的品系被污染了，因為因為該雜菌可能來自培養(yǎng)過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是單克隆抗體制備流程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)，注入小鼠的A物質(zhì)，在免疫學(xué)中稱為抗原．
（2）利用HAT培養(yǎng)基篩選出的雜交瘤細(xì)胞，既具有骨髓瘤細(xì)胞無限增殖的特點，也具有淋巴細(xì)胞分泌抗體的特點．
（3）將從HAT培養(yǎng)基篩選得到的雜交瘤細(xì)胞，稀釋到7～10個細(xì)胞/ml，在培養(yǎng)板上每孔滴入0.1ml細(xì)胞稀釋液，其目的是分散成單個細(xì)胞．
（4）單克隆抗體最主要的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高，并可能大量制備．利用單克隆抗體和放射性同位素結(jié)合，在特定的儀器中成像，可以定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．時至今日安徽阜陽劣質(zhì)奶粉的陰云仍未過去，2008年9月，三鹿牌嬰幼兒奶粉因大量摻入化工原料三聚氰胺而導(dǎo)致食用此種品牌的嬰幼兒患腎結(jié)石而死亡，大批食用該奶粉的嬰幼兒仍在醫(yī)院受著病痛的折磨．人們不禁要問，企業(yè)的利潤比生命還重要嗎？
（1）蛋白質(zhì)在人體中具有重要的功能，請舉兩例簡要進(jìn)行說明：催化；運輸、調(diào)節(jié)、免疫等．
（2）嬰幼兒攝食其中的蛋白質(zhì)后，最終消化成氨基酸，經(jīng)過主動運輸方式吸收后進(jìn)入人體細(xì)胞．
（3）嬰幼兒奶粉雖然營養(yǎng)較全，但還是不能和人母乳相比．母乳通常含有免疫球蛋白，其在免疫學(xué)中稱為抗體，它在機體中的作用是與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)生免疫反應(yīng)．免疫球蛋白是由人體的漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）細(xì)胞中的核糖體（細(xì)胞器）合成，并內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（細(xì)胞器）加工分泌．
（4）現(xiàn)以長期食用劣質(zhì)奶粉可導(dǎo)致嬰幼兒成為“大頭娃娃”為素材進(jìn)行課題研究．某商場所賣脫脂奶粉被懷疑為假冒偽劣產(chǎn)品．生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究課題，假如你是課題組成員，交給你的任務(wù)是鑒定真假脫脂奶粉．
①搜集資料：a．全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、脂肪等成分，脫脂奶粉含有高蛋白、低脂肪等成分．b．假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充．
②鑒定是否用淀粉冒充：將采樣來的“脫脂奶粉”少許配成適當(dāng)濃度的溶液，向其中滴加1～2滴碘液，觀察顏色變化．
③鑒定是否用全脂奶粉冒充：將采樣來的“脫脂奶粉”和全脂奶粉各少許配成溶液，分別加入A、B兩試管中；）向兩試管中各加入2～3滴呈橘黃色（或蘇丹Ⅳ染液）；比較A、B試管的顏色變化．
④結(jié)果分析：如果②中變藍(lán)色證明是用淀粉冒充的，不變藍(lán)則證明不是用淀粉假冒；如果③中A、B兩試管橘黃色（或紅色）對比不明顯，證明是用全脂奶粉假冒，如果A試管顏色比B試管明顯淡，則證明不是用全脂奶粉假冒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．對某種動物的肝細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，下列說法正確的是（　�。�
A．該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒
B．細(xì)胞培養(yǎng)過程中不需考慮細(xì)菌的污染問題
C．在原代培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)的細(xì)胞最終也會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D．取單個肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得細(xì)胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項明顯體現(xiàn)出了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食物安全問題（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些蛋白質(zhì)，引起個別人過敏
B．讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子并在牛奶中提取
C．轉(zhuǎn)基因大米中含有β-胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高
D．轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞中含有人的生長激素基因，因而豬的生長速度快，個體大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA，其中含胞嘧啶60個，讓1個這樣的DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次，其結(jié)果不可能的是（　�。�
A．復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個DNA分子
B．復(fù)制過程需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個
C．含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$
D．含14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．“超能小鼠”培育過程中，將目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵用到的方法是（　�。�
A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B．基因槍法C．顯微注射法D．Ca2+處理法

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同步練習(xí)冊答案